简介:
简介:摘要心脑血管疾病属于高发临床病症,需要及时进行科学的护理干预控制临床病症的发生、发展,以此促进患者的病症康复进程。在相关研究中,将心脑血管疾病患者作为研究对象(38例)分为A组、B组,A组心脑血管疾病患者行综合护理,之后对比两组护理满意度、平均住院时间、心脑血管意外发生率,经过实验发现,A组护理满意度(94.74%)比B组高26.32%,心脑血管意外发生率比B组低21.05%,平均住院时间较B组短,P<0.05,因此认为对内科心脑血管疾病采取综合护理可提高护理满意度,降低心脑血管意外发生率,缩短住院时间。文章就相关研究展开了阐述。
简介:【摘要】在当前社会,人类生活质量逐渐提高,随之而来的便是铺天盖地的疾病,其中心脑血管疾病最为致命,数据表明全世界范围内每死亡 3人 中,就有1人的死因是心血管病症。心血管疾病的死亡率仍远高 于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病,成为人类健康的“第一杀手”。在我国近年来随着居民生活水平的不断提高,自然环境的不断恶化 ,老年人心血管疾病 的患病率 、发病率和死亡率都呈逐年上升的趋势 。老年人涉及心血管疾病的有冠心病占19.6%,接近五分之一,高血压 12.9%,心率失常 7.o%,脑供血不足 5.6%,3项疾病累计占到 45.1%。心血管 疾病危害巨大,据统计 :每年因疾病死亡的人口当中 ,死于心血管疾病的人占全部死亡人数的40%,由此可见心血管疾病是危害老年人健康的最重要的疾病之一。
简介:摘 要:CBL教学模式是“以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学法,在心血管内科教学中应用 CBL教学模式更能培养学生分析解决问题的能力,有助于提高学生对临床工作的适应能力。