简介：摘要随着医院的快速发展，医院人才引进力度逐步加大，特别是护理人员占更大比例，帮助新护士顺利、快速地从护理学生向护士转变，对今后的工作与发展有着很大的影响，这也是医院每个护理单元必须面对的问题，加强新护士的管理，帮助新护士尽快顺利进入护士角色，对护理队伍的建设、护理质量的提高及学科的发展具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨整体护理应用于临床护士工作模式有什么转变。方法我院外科2012年5月至2012年6月住院患者180例，2010年5月至2010年6月外科住院150例做为护理组和对照组，每组随机各10例。对照组给予常规临床护理措施，护理组对患者采用了整体护理程序。观察两组患者症状改善情况，统计实际护理效果。结果护理组10例患者治愈8例，好转2例，植物人0例，对护士工作满意9例，较满意1例，不满意的0例；对照组10例患者治愈7例，好转2例，植物人1例。对护士工作满意6例，较满意2例，不满意的2例。结论整体护理应用于患者实际临床效果非常理想。

简介：摘要护理管理是医院管理的重要组成部分，护士长是临床护理工作的具体领导者和组织者，是护理管理的骨干力量，扮演着多个角色，在病区组织和业务管理中起主导作用，是护士的直接管理者。如何应用科学的方法、领导能力、管理技巧去影响和帮助护士提升敬业精神，发挥工作积极性，创新意识，增强满意度，使护理工作收到预期效果，为患者提供更有效的、个性化的、标准的护理服务，是每位护士长值得深思的问题。下面是笔者从事护理管理20多年的几点看法，供大家参考。

简介：摘要鉴于全球冠心病的发展趋势，为了更好的控制冠心病的发生发展，世界各国不断进行心脏康复的研究，研究表明通过心脏康复可以有效降低患者的病死率。许多发达国家的心脏康复已经开展多年，而我国的心脏康复发展较晚，护士还未真正的融入到心脏康复的工作中。我们应该明确护士在心脏康复中的具体工作和其所扮演的角色功能，使护理工作更加全面，同时加强护士对心脏康复的认识，推动心脏康复事业的发展。

简介：摘要健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。随着我国传统的护理模式向系统化整体护理的转变,健康教育作为系统化整体护理的重要内容,其规范化、程序化和个人化随之得以充分的体现1。这就在客观上对护理工作者提出了新的要求,要求护士在健康教育中必须塑造新的角色形象,成为具备兼治疗功能、服务功能与社会功能为一体的护理工作者,同时要求护士必须不断更新自己,进行自我调整,完成自我重塑,实现护士的行为适应,才能适应健康教育的要求。

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简介：摘要从新任护士长的实践过程和积累经验入手，着重分析了影响新护士长进入角色的种种因素，以及新护士长实现角色转变的体会，以帮助新护士长顺利地实现从普通护士到护士长的角色转变和适应。

简介：摘要当今世界，现代科技突飞猛进，全球经济趋势不断发展，随着医药卫生事业改革的不断深入，优质护理服务扎实稳步推进，我们的护理事业迎来了前所未有的快速发展期，人们已经认识到创新与发展是医院永恒的主题，护士长在护理管理中承担者重要的角色，护理管理是医院管理的主要部分，随着护理模式的改变，护士长已由单一的角色转变为多重角色。

简介：摘要即将面临严峻的就业环境，处于大学学习阶段的护生需要积极的进行自身培养以适应护士的角色。本文从心理角度阐述个人人格对工作的影响，重点叙述后天素质培养对一个护生所能造成的性格上的完善，强调医护人员对基础知识以及相关医疗器械的熟稔程度在实际工作中的重要性。所有病例从诊断到康复的整个过程就是对一位护理工作者从内到外的综合素质的一次测试，想要完美的完成这些测验，所必须的就是各方面的知识积累。而且作为一名优秀的护士，并不能仅仅满足于掌握基础知识，在做好本职工作的同时，要以积极的态度对已有的知识进行不断的深化拓展；要以缜密的思维，迅速的反应能力随时准备迎接各种突发状况的考验，端正心态，聚沙成塔，从小事做起，对自己进行各方面素质培养；借由微笑这种生活语言在护理工作的压力和动力之间寻求心态的平衡，首先要做到为患者着想，在善意的表述上斟酌行事，让所表达的善意能够为病患所接纳。

简介：摘要如今，护患关系已经成为我国非常重要的一个问题之一，如何做到护患关系和谐，从而保证护理工作正常的进行并实施，是如今亟需解决的社会问题。帮助护理人员与患者之间建立信任，并且帮助其对彼此信任，可以使其更好地进行各项护理措施。而在学习护理的专业教学中，角色扮演法是很多老师会选择的教学方法。这种方法可以帮助学习护理的学生学着从患者的立场来看待问题，可以理解患者的心情。这样有助于构建一个和谐的护患关系。

简介：摘要护生经过在校两年的理论的教育，即将踏入临床进行护理实习教育，面对临床实践，护生由学校转向医院，面对的老师同学换成了护士、医生、患者，这个转变的过程都需要护生具备较强的实践技能和较好的职业素质，及良好的心理综合素质和工作能力等，为了使护生缩小理论与实践的差距，使其更好地完成实习任务和较快适应临床护理工作，归纳出以下几个影响因素及对策。

简介：摘要从自身任护士长的实践过程入手，分析了影响新护士长进入角色的因素，以及体会到的护士长应具备的领导技巧，以帮助新护士长顺利的实现从普通护士到护士长的角色转变。

简介：摘要随着护理管理模式的改变，护士长已由单一的角色转变为多重角色。护士长应具备良好的素质和广博的专业知识。在护理工作中充当着各种角色，在护理管理中发挥着不同的作用，使各项护理工作得到良好的完成。

简介：摘要面对职业技术教育教学内容、教学方法的改革和日益严峻的就业形势，如何让教师更快的适应这一时代潮流不仅关系到学校的发展而且影响到学生将来的就业和在工作岗位上的进一步发展。

简介：摘要教学是一种由院校师生共同完成的，有目标的组织活动，在实践教学中，我们需要努力提升教学技能，激发学生学习的技能，引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来，进而发挥出学生们的主体作用，以期实现我们教学的目标。本文根据现代学生特征与教学内容，针对护理心理学中不同患者的心理特征及护理模式来尝试角色扮演教学法，并获得良好的效果。

简介：摘要目的探索口腔医学生有限的实习时间内快速掌握口腔医疗相关的护理知识与技能。方法实习医学生二人一组，在带教老师的指导下，分别充当主诊医生和护士的角色进行临床实习。结果在牙体牙髓科半年的实习中，实习医学生掌握并达到实习大纲要求和培训标准。结论口腔医学生实习阶段采用护士角色体验教学方法，有助于在短时间内补充和加强医学生的相关护理知识和技能。

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简介：摘要病人角色行为强化是病人角色适应中的一种变态现象，即由病人角色向常态角色转变时仍过于安于病人角色，对自我能力表示怀疑、失望，对承担原来角色感到恐惧不安。表现为情绪忧郁、多疑、自信心不足，有退缩和依赖心理，情感脆弱，甚至带有幼稚色彩，对正常的生活缺乏信心，安心于已适应的患者角色。通过了解现代老年患者的心理特征，采取有效的心理护理促进老年患者的身心健康，对老年病人心理问题进行总结并提出干预，通过定期随访，对其提出的问题、思想顾虑及心理障碍，成功的帮助了角色行为强化的患者，做科学客观的解释，使其正确对待疾病，克服心理障碍，适应角色转变，收到良好效果。

简介：摘要近年来，我国对素质教育不断提高重视，高校护理专业得到了不断的发展，因此内科护理学也应该与之相应发展，提高自己的教学方法1。本文就内科护理学的教学方法展开探讨，并对新型实践教学方法和角色扮演法进行对比，分析两种教学方法对教学质量的帮助。

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