简介：摘要随着新一轮教育改革进一步推进，随着社会主义市场经济不断深化，“建设美丽中国，实现中国梦”的提出，教师不单是“传道、授业、解惑也”。只有巧妙地进行角色转移，才能承载着历史的重托，民族的希望，才能完成科技兴国，教育为本的历史使命。本文从“学生的引导者、家长的知音、经济的传媒”等方面论述了新时期教师角色转变的重要性和必要性。这是顺应时代的潮流，这是社会发展的需要，这是形势变化的趋势，这是科学发展观在山乡里生根、发芽、开花、结果的潜意识。

简介：摘要随着科学技术的迅猛发展和社会的变革，教育的目标、内容和方法都在发生着巨大变化，因此，教师要不断学习新的教育理念和方法，在教学过程中不断转变自己的角色。

简介：大学班主任在大学管理中是一支不可缺少的主力军，班主任在工作中及时转变自己的角色是做好班主任工作的关键。本文从以下三个方面就大学班主任角色的转变进行了论述，即大学班主任角色转变的原因，大学班主任角色需要做哪些转变的内容以及大学班主任角色转变的途径。

简介：乡村教师作为乡村社会的知识分子,在传承乡土文化中起着举足轻重的作用。当前,乡村教师沦为乡村社会的＂异乡人＂、乡土文化的＂陌路人＂,陷入了＂边缘人＂的角色困境。对此,文章基于人文视野,关注乡村教师的生命、态度、价值观,具体探讨乡村教师作为乡土文化的继承者、传播者、创新者的角色责任,积极探寻乡村教师从＂边缘人＂转至＂传承者＂的角色出路。

简介：翻转课堂和微课在教育主管部门的推动下日渐盛行，它们在实现“以学习者为中心”的教育理念中有着独特的优势。微课和翻转课堂相辅相成，互为促进，然而技术的精进却离不开人的主观能动性。教师和学生观念、角色的转变是有效实施翻转课堂、高效利用微课的关键所在。只有当教师从传统的知识传递者转变为微课的设计者和制作者、课堂学习的组织者和参与者、学生学习的促进者和帮助者，只有当学生由被动的知识接受者自觉转变成主动的学习者和积极的知识探究者，翻转课堂才能真正发挥其优势，促进教学质量的提高，帮助学生成为自主学习者和终身学习者。

简介：<正>随着新课改的深入开展,新的教育理念及其更高的教育要求使小学教师具有更高的角色要求。小学教师应该和小学生交朋友,做孩子们的良师益友,这样才能调动学生的学习积极性。现在的小学生非常渴望老师能够与之己亲近,能够被老师赏识,那么就要求教师转变旧角色,形成新角色。一、小学教师在教学活动中角色的转变1.小学教师是学生学习的启蒙者。小学教师和其他教师存在着不同的要求。小学生从刚入学对学习一无所知到学会学习,并掌握学习技能,养成良好的学习习

简介：摘要新课程改革是时代的要求；新课程改革核理念是实施什么的教育；教师素质和教师发展目前的焦点话题是两个方面；新课程改革的目标是否顺利实现关键就是是否有一个高素质的教师队伍。

简介：根据新的高中数学教学大纲和课程标准框架，结合素质教育目标，笔者对部分已实施高中数学新课改的省市进行了调研，对中学数学教师的角色做了认真的分析研究，认为在教学改革过程中教师的角色必须认真做好几个方面的转变。

简介：

简介：在CBI教学理念的带动下,大学英语教学改革要求大学英语教师角色随之做出相应转变,本文旨在探讨研究CBI模式下大学英语教学改革的意义和大学英语教师专业发展面临的困难以及大学英语教师教学的专业发展方向和策略。

简介：教师作为大学的核心要素,其科研、教学和社会服务能力决定了大学的教育质量乃至整个高等教育的质量。高校青年教师的教学发展不能单凭教师的悟性和其独自摸索,需要高校教学管理部门转变角色,变"监控管理"为"帮助服务",为青年教师的教学发展提供各种条件,从而引导和帮助青年教师快速提升专业素质,以实现青年教师的快速成长。

简介：《体育与健康新体育课程标准》实施以后，原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应，而且成为新课程开展的重大制约因素，体育教学任务、体育职能发生了相应改变。因此体育教师角色的转换，观念的改变，教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。

简介：面对中职语文教学困境，教师要调整心态，端正态度；了解中职学生，正确角色定位；努力提高自身素养，讲究授课艺术，从而带领学生走出中职语文教学困境。

简介：当前小学生的学习压力增大,心理健康问题需要引起重视.在新课改理念的指导下,教师在课堂教学中承担的角色正发生着改变.小学生心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施,教师要及时发现学生的心理变化,及时沟通与理解,为学生的健康成长打下扎实的基础,为社会输送一批批合格的人才,这是每个教育工作者应尽的义务.

简介：随着教育信息化水平日益提高,计算机辅助语言教学逐渐成为英语课堂教学的重要平台。针对计算机辅助语言教学给英语教学带来的新变化,在分析计算机辅助语言教学的特点与计算机语言辅助教学中教师作用的基础上,探讨计算机语言辅助教学中教师角色的转变与定位。

简介：研究性学习是一种全新的教育教学理念，其成功的实施，离不开学生角色的五种转变：配角→主角；受教育者→超越者；存储器→开拓者；产品→加工者；畸形人→健康人。

简介：摘要面对素质教育深入人心和新课程标准的全面实施，语文课程逐渐摆脱了旧有的教学观念的束缚，走进由新课程标准引领的新纪元。作为课程的实施者，教师必须与新课程同行，这就要求教师要从传统的角色中走出来，给自己准确定位，按照社会对教师职业的新期待，形成新的教育教学行为。

简介：两天考试的时间，一场身份的转变。走出考场的学子们是满脸的欣喜和放松的表情，而原本还在轻松过着高中生活的高二学子即将成为新一届的“压力王”。高三了，谈怎么应对？本文请中国科学技术大学招办主任韦巍巍给广大学子们支招!

简介：

简介：“黑马”是二年级下学期转到我们班的一名学生,叫王X。他聪明,思维活跃,回答问题声音洪亮。他的到来,仿佛给班级注入了新鲜血液,让我着实喜欢了一阵子,还送他个“爱称”——黑马。黑马初来乍到,老老实实地伪装了一段时间。可是好景不长,他就“原形毕露”了。他自律性相当差,班里的不安分现象几乎都是他制造的,接着一些老师也来向我告他的状:上课说话,搞小动作,打人……从此,我过上了提心吊胆的班主任生活:我不在班级,担心他打人,怕他制造事端影响