简介：<正>《计算机组成原理》是计算机应用专业一门重要的专业基础课,该课程涉及到计算机组织和计算机结构两部分内容。计算机组织是指计算机主要部件类型、数量、组成方式、控制方式和信息流动方式,及由它们相互连结构成的系统。而计算机结构是从硬件与软件的交界面所看到的计算机概念结构和功能特性。

简介：现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题，基于广播电视大学远程教育的课程改革，本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践，结合课程考核的调查和分析，提出引领式小组讨论课测评的新思路，探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。

简介：摘 要：针对计算机组成原理教学内容多课时少，传统教学方法单一，网络资源利用不充分等问题，本文利用飞速发展的网络软硬件技术和日趋成熟的网络教学技术，探索“以学生为中心”的计算机组成原理线上线下混合教学方法，促进学生自主学习、协作沟通等多方面能力的提升。

简介：

简介：分析了计算机组成原理课程教学中存在的主要问题，围绕如何调动学生学习兴趣、提高教师的业务水平、改善教学方法以及实验创新等问题进行了深入研究，提出了行之有效的提高教学质量的方法。

简介：根据电大《计算机组成原理》课程特点,结合学生实际情况,对课程面授辅导教学的学时、内容、教学方法、教学手段等进行探索,以提升本门课程教学水平,完善教学质量,推动课程建设。

简介：通过对“计算机组成原理”课程特点以及在教学中存在的问题进行分析，根据教学目标及要求，从培养学生学习兴趣，提高教学效果和教学效率为出发点，对其教学方法进行研究，提出了四种教学方法，并将其在教学过程中应用，结果表明：教师与学生之间的互动性得到了加强，学生学习兴趣和学习主动性得到提高，从而提高了教学效果和教学效率。

简介：《数字电子技术》和《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业两门非常重要的硬件基础课程.但在这两门课程的教学过程中存在教学内容重复,课程之间知识链脱节等问题.文章从教学内容、教学设计及实验教学体系三方面对两门课程进行教学融合.实践证明,取得了较好的教学效果.

简介：摘要根据《计算机组成原理》课程的特点，结合民办高校三本生自身的特点，以提高该课程的教学效果为目的，就教材选择、教学过程等几个方面提出几点看法，认为要精选教材、合理组织教学内容；采用启发式、比喻教学，及时补充新知识；利用多种教学工具进行教学，适当增大实验课程的分量。

简介：摘要本文从教学文件的制定，教学方案的实施和考核方式的改革等方面，探讨了基于工作过程的高职“计算机组成与维护”课程改革与实践的实施过程。

简介：摘要《计算机组成原理》是中等职业学校计算机及相关专业必修的一门专业基础课，同时也是一门实践性和应用性很强的课程。本文针对该课程在教学过程中存在的一些问题，结合笔者的教学实践提出了一些改进的方法和建议，以期提高该门课程的教学效果。

简介：摘要：在计算机科学与技术专业当中，计算机组成原理在其中属于核心内容，对于后期所开展的各项教学活动具有重要作用。但是，受该门学科自身因素的影响，教学难度系数相对较高，因其中所包含的内容较为多元且逻辑缜密，再加上部分内容相对枯燥，直接加大了学生的学习难度。另外，学生由公共基础课程向专业课程过渡的过程中，需要一定时间转变学习方法。因此，开展具体的教学活动中，教师应不断创新教学方式，提高学生参与学习的主动性，满足今后持续发展。

简介：摘要本文针对目前“计算机组成原理”课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等几个方面进行教学改革研究，并提出了提高教学质量的方法。

简介：给出了一种仿真计算机内部工作过程的软件的设计及实现方法。该仿真软件采用C语言及windowsAPI函数实现，目前可支持十数条指令，能动态反映每条指令执行时数据、指令的流程，能够模拟实现将汇编程序转换成二进制代码．并将代码加栽到内存。

简介：本文针对高职院校开设的《计算机组成原理》，从教学内容、教学手段和教学实践几个方面介绍了科算机组成原理》课程的教学改革进程。

简介：文章针对计算机组成原理课程实践环节的教学进行了探讨,阐释了一些教学心得,认为实践教学手段以其生动直观性、能较好地帮助学生理解并掌握理论知识而被推崇并广泛运用,是教学中不可缺少的重要教学环节。

简介：揭示了计算机结构与组成中的时间运筹思想和时间运筹策略。文章认为，运筹学思想是计算机组成原理中一以贯之的主线。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，在传统的教学内容中融入思政教学的重要性愈发凸显。对于“计算机组成原理”这一课程而言，必须注重在课程之中开展思政教学，并根据此课程的知识点挖掘思政元素进而获得预期的效果。本文首先阐述了“计算机组成原理”课程的思政目标，并通过分析该课程中富含的思政元素进而探讨“计算机组成原理”课程如何进行思政教学改革。

简介：摘要：计算机组成原理实验课程具有实践性强、人文关怀少的特点，所以更需要深化课程思政教学改革。本文从具体实验环节出发，通过计算机组成原理实验课程体系的改革，在实验教学中有机融入思政元素，实现课程思政与专业教学的高质量融合。

简介：分析计算机组成原理课程现阶段教学情况,提出基于翻转课堂的教学理念对该课程进行改进的思路和方法。