简介:[摘要]班主任关注学生,喜欢隔窗巡视,隔着玻璃看学生,往往会造成错觉,会导致师生之间的不信任感,造成师生情感隔阂。探讨隔窗巡视的弊端,与学生建立互信关系,构筑良好的师生关系。[关键词]隔窗巡视弊病班主任可能都有这样一个习惯:早晨晚上只要有时间,总要到自己的班上去转转;自己不上课时,有意无意地总会绕道走到自己的教室去瞧瞧。但是我们又常常只是轻轻地走过教室,透过窗户看看学生,如果看到他们在认真读书,或埋头做作业,或仰头看黑板,就心满意足地转身离去,心无牵挂地忙于备课、批改作业了……但是,我们隔着玻璃窗所看到的教室里的那一切都是真的吗?我们隔着玻璃窗“拜会”过学生后,学生们真的会如我们所想象的那样吗?当我们偶然推开门走进教室,也许我们会发现很多学生连忙收起他正在阅读的“资料”;当我们不经意中从后门走进教室,也许我们会惊讶学生正在全神贯注地“攻读”武侠言情小说;当我们驻足教室门口,扫视教室,也许我们会觉察学生那慌乱的神态……
简介:摘要语音是语言结构的重要组成部分,在小学英语学习中学生最初接触的就是语音,因此,语音是英语教学的第一关。那么如何行之有效将语音渗透到英语教学中,这是不少英语教师面临的一大难题。本文作者首先从小学语音教学中出现的问题切入,然后提出了语音渗透教学的相关策略。
简介:摘要普通话语音教学是学习普通话的重点和难点,教师应根据学生具体状况,运用合理的教学方法,持之以恒,循序渐进,督促有力,最终达到教学训练目标。