简介：摘要：课程思政是新时代高校思想政治工作的新理念新思维新模式。构建思政课堂成为了许多教育工作者所采取的新的教育模式。因不同的学校的育人目标，办学定位的差异决定了教师要考虑学校因素，考虑学校因素而进行行之有效的教学设计。

简介：摘 要：习总书记提出要做好高校思想政治工作、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。这为一直在寻找新出路的大学英语教学指明了方向和道路，但为何要“课程思政”、怎样把传授西方语言文化的大学英语教学与传播中国特色社会主义的思想政治教育有机结合是当前形势下大学英语课程面临的新问题。

简介：摘要：在课程思政建设背景下，大学体育课程思政设计具有重要的意义。本文旨在探讨如何将思政教育元素融入大学体育课程中，以实现体育与思政教育的有机融合。本文分析了大学体育课程思政设计的必要性，并提出了具体的设计方案和实施策略。研究发现，通过将思政教育元素渗透到体育课程中，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强团队协作精神和社会责任感，提高心理素质和竞争意识。因此，大学体育课程思政设计对于培养学生的综合素质和全面发展具有积极的作用。

简介：摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的根本举措。高校要深化教育教学改革，必须充分挖掘各类课程思政资源，充分发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。课堂是教书育人的主阵地，作为公共基础必修课程的大学英语课，在系统化课程体系中占有非常重要的地位，具有课时多，周期长，受众面广等特点。因此，在加强语言知识传授和技能训练的同时，教师应有效的把思想政治教育融入到课程教学中，肩负起思想政治教育的重任，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。如何挖掘课程中的思政元素并将其渗透到日常教学活动中，如何实现在语言知识技能传授的同时“润物细无声”地开展思想政治教育，是每位从事一线教学的教师应当深入探索与积极践行的问题。

简介：摘 要：本文研究大学英语课程思政，在不断的教学实践中探索课程思政。

简介：摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的根本举措。高校要深化教育教学改革，必须充分挖掘各类课程思政资源，充分发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。课堂是教书育人的主阵地，作为公共基础必修课程的大学英语课，在系统化课程体系中占有非常重要的地位，具有课时多，周期长，受众面广等特点。因此，在加强语言知识传授和技能训练的同时，教师应有效的把思想政治教育融入到课程教学中，肩负起思想政治教育的重任，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。如何挖掘课程中的思政元素并将其渗透到日常教学活动中，如何实现在语言知识技能传授的同时“润物细无声”地开展思想政治教育，是每位从事一线教学的教师应当深入探索与积极践行的问题。

简介：摘要：课程思政是高校推进科技与人文环境协同发展的重要手段，也是当今大学教育改革的一个重要内容。大学物理教学内容丰富，不仅可以让学生在学习过程中获得较多的理论知识，而且能够在一定程度上对学生进行思想政治教育，从而提高他们的道德素质。所以，在传统的教育方式下，大学物理教育应积极开展课程思政教学，积极引入各种教育方法，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：英语学科自身不可避免地牵涉到中西思想碰撞和文化碰撞，因此，加强思政教育是高职院校大学英语教学的内在需要。下文着重论述了如何将“思政”思想融入到英语教学中，以提出课程思政与思政课程的关系，确保加强思政教育的实效性，把立德树人的希望落实到学科教学中去，使思政教育更加贴近教学实践、更加贴近现实、更加富有教育效果。

简介：摘要：目前，国家教育部门大力推行课程思政在各学段、各学科的融合教学模式，尤其是对于即将步入社会的大学生的教学渗透，对其思想品德、爱国热情、职业素养等培养是十分关键的，关系到学生毕业后参加工作的整体职业发展。因此，在大学韩语的教学中，教师要积极主动地将课程思政元素贯穿于每一个教学环节和教学活动中，不断分析融合教学中存在的问题，并做出研讨和革新，从教师团队、课程内容优化、教学方法创新等方面做出积极的转变，实现新时代“立德树人”的根本教学目标。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。

简介：摘要：如何有效将课程思政融入大学英语教学，是新时期大学英语教学的重要课题；经济全球化使得高校英语教学作用凸显，课程思政与英语教育相结合是高校提高思政育人实效性的重要途径。思政教育，国之本。课程思政融入英语教学，英语教学改革之重任。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。

简介：摘要：高校思政教育是培养学生正确思想观念、高尚的道德情操和良好的人文素养的重要指导思想教育模式。为了保证思政教育课程的有效落实，需要将思政教育与各科具体课程的教学有机结合、同向同行，才能真正做到践行“教书育人，立德树人”的教育目标。大学英语课程是非英语专业学生在大学阶段的必修基础课程,兼具工具性和人文性，因此推进大学英语“课程思政”改革建设十分必要。本文主要对大学生英语教学中思政教育渗透的现状和对策进行分析。

简介：摘要：本文通过对课程思政内涵的阐释,以及论述了应用型大学英语课程思政的途径:树立课程思政的理念;利用实践教学实施课程思政;来全面提高应用性人才的综合素养。

简介：摘要：在大学期间英语所具有的文化价值和育人功能比较显著，教师在开展教学活动的过程中，需要积极贯彻和融入课程思政的教育理念，并在此基础上进行教学改革。

简介：摘要：大学英语作为高校教育体系中的基础，同时也是重点课程，在这一学科的教学过程中推行课程思政教育理念，对于提高高校思想政治教育工作质量具有重大的意义。同时，加强英语教学和思政教育工作的融合，也能有效促进学生建立文化上的认同感，帮助学生辨别正确的价值观，以此坚定学生在思想政治理念上的立场。

简介：摘要:习近平总书记针对高等教育改革作出了重点阐述,尤其是在全国高校思想政治理论课师资座谈会上的重要讲话精神,推进了新时期中国高校的思想政治理论课改革创新。《大学英语IV》作为高校非英语专业的一门公共选修课,涵盖了英语语言知识和人文知识,旨在培养大学生成为应用型、全能型人才。本文即以《大学英语IV》为例,使用教科书《全新版大学进阶英语综合教程4》中unit 2的China in Transition为主题单元,具体以Hutong Karma这篇文章研究《大学英语IV》课程教学和思政育人的有机结合。

简介：摘要：《大学英语》课程作为高校公共基础课程，普及面较广，学生学习的时长较长，思政责任重大。将《大学英语》课程与“思政”融合，是落实新时代高等教育的根本任务—立德树人的必然要求。在这一过程中，《大学英语》课程“思政”教学体系的构建将有助于实现课程与“思政”的融合，从而发挥《大学英语》课程的育人功能。

简介：摘要：全面推进“课程思政”是立德树人的根本任务。在大学英语教学中教师要将“课程思政”巧妙地融入大学英语课堂教学，实现知识传授、能力培养和价值观塑造的有机统一，培养具有家国情怀、文化素养和道德修养的新一代复合型人才。

简介：摘要：高等数学是高校基础性的必修课程之一，深度的挖掘和探究高等数学中思政元素的融入途径，是高校课程思政教育的发展要求。本文主要探究将课程思政融入到大学数学教学之中的应用策略，希望能够为广大高校教师提供有用的思考和借鉴。