简介:摘要:俗话说“良好的开端是成功的一半”低年级是学生身心、学习方面可塑性最大的时期,尽快引导学生适应小学生活,让班集体形成良好的班风是每个班主任的首要任务。
简介:摘要:俗话说“良好的开端是成功的一半”低年级是学生身心、学习方面可塑性最大的时期,尽快引导学生适应小学生活,让班集体形成良好的班风是每个班主任的首要任务。
简介:摘 要:在人们普遍认知之中,英文中的“China”直译为“瓷器”,亦指中国。从古至今,瓷器作为神秘的东方文化代表,每一块瓷片都印记着中国千百年来的历史文化,体现历代巧手工匠的劳动智慧,是伟大中华文明的重要历史见证点,见证着中华文明的时代变迁。而在此之中,青花瓷作为中国“典型中的经典”,打破了宋之前瓷器百花齐放的局面,在中国陶瓷史画上浓墨重彩的一笔。
简介:摘要:数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言。数学语言虽然不像文学语言那样生动活泼,吸引人,可是,它精确、凝练,有很强的概括力,具有独特的美感,是学生主动获取信息、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。《数学课程标准》强调:注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。随着时代的进步和发展,培养小学生数学文本阅读能力显得尤为重要,文本阅读能力深刻影响了小学生数学思想的发展。
简介:摘要:目的:探究瓷贴面美学修复技术的临床效果。方法:分析瓷贴面美学修复技术在前牙修复中的实际价值,于我院牙科中选取80例患者作为实验研究对象,同时采取随机数字法将80例患者分配为对照组、观察组,每组40例,前者使用常规金属烤瓷牙修复,后者则使用瓷贴面修复,对比其不同方法的修复效果及满意度。结果:经实验分析来看,采用瓷贴面修复的观察组,修复效果显著优于对照组,(P<0.05)。其次,观察组中仅1例患者不满意,对照组7例不满意,满意度分别为97.5%、82.5%,观察组满意度也更高于对照组,(P<0.05)。结论:在前牙修复中应用瓷贴面美学修复技术可以显著提升修复效果。
简介:摘要:种植园是孩子认识自然的重要窗口,本文从环境、材料、内容、问题聚焦等方面探究幼儿在种植活动的中的探索操作,探索了幼儿种植活动中“探究式”学习的有效适宜的支持性策略,最大限度的帮助幼儿主动建构种植活动的有益新经验。
简介:摘要:设备的发展,需要市场的推动,需要几代人的智慧,更需要国家政策的支持。注浆类日用陶瓷因其产品样式繁多,结构复杂,原料地域差异大,工艺繁杂,需要大量的人工操作,生产成本较高,使注浆类生产设备更为复杂。但注浆类产品外型精美,具有一定的装饰性,一直深受国内外喜爱。近几年陶瓷产品消费市场的不断扩大,日用瓷的生产企业急需转型,扩大生产的同时提高生产效率,降低人员管理成本,大部分企业都开始了引进自动化设备的规划。本司于2018年开始了对发展比较缓慢,国内生产厂家不多,国外引进成本较高的注浆成型设备的研究,并在第二年开始投产自行研发的设备。下面简单介绍空心注浆成型系统(专利产品)的研发过程以及设备的特点。
简介:摘要:目的:评价在口腔修复中全瓷材料的应用效果。方法:从我院(2019年1月至2019年12月)接收的口腔修复患者当100例开展本次研究,回顾病例,以不同的修复材料作为分组依据,将100例患者分为两组,即50例对照组与50例实验组。对照组用钴铬合金材料,实验组用全瓷材料,对比牙周指标、不良情况发生率。结果:实验组PD、SBI、PLI水平优于对照组的同时组间对比差异显著(P<0.05);实验组不良情况发生率少于对照组的同时组间对比差异性显著(P<0.05)。结论:在口腔修复中,全瓷材料具有显著的应用效果,不仅可以改善牙周指标,还能减少不良情况发生率,故值得临床应用。