简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：分析目前高职高专英语语音教学的现状,并结合对克拉申语言输入假说和斯温纳输出假说的解读,对英语语音教学提出建议,以期提高教学质量,实现语言学习的目的。

简介：关于语言输入在第二语言习得中的作用,不同的输入观对其有不同的看法。本文首先介绍了三种不同的输入观,在此基础上,又重点介绍了Krashen的语言输入假说,对其在理论上的争论作了客观的总结与评析。

简介：语言的输入和输出应该相对平衡,而我们面临的问题是,外语学习者的语言输出远远低于语言输入.因此,应该在外语教学中为学生创造尽可能多的语言输出的环境.

简介：在任务型语言学习过程中,只有注重任务的真实性和多样性、合理设定任务的难度,创造多层次、多样化的任务目标,确保输入和输出的平衡才能有效提高学习效率.克拉申输入假说和斯韦恩输出假说对任务型语言学习中的任务设计有重要的理论指导意义.

简介：许多健身爱好者觉得听音乐可以让运动更有趣，但他们也许不知道音乐还可以使人的耐力提高15％。“在进行中低强度的运动时，”（英国）布鲁内尔大学运动与教育学院的科斯塔斯·卡拉吉奥吉斯博士解释说，“传递身体疲劳信息的神经信号被神经对音乐的反应信号‘屏蔽’了。音乐很可能刺激了大脑中负责释放内啡肽等物质的区域——内啡肽起到缓解压力、减轻焦虑的作用。”

简介：

简介：现实中的英语教学,听力和口语课分别开设的弊端显而易见,如课堂沉闷,学生积极性不高,听不懂又说不出常常是大多数学习者面临的主要问题.根据语言研究的输入与输出理论,信息输入与输出有着不可分割的联系,由此分析,听力和口语合二为一的教学模式更具优势,更符合英语教学的交际宗旨.

简介：教师话语作为组织课堂教学的方法手段和实施互动交流的语言媒介,对促进学习者有效的语言输出具有十分重要的作用,在很大程度上决定着教与学的质量和效果。本文通过分析教师话语输入现状对学生语言输出的影响,探讨了课堂教学中教师话语与学习者语言输出的关系,提出了提高教师话语质量、促进学习者语言输出的几点建议。

简介：口语的形成一般经过材料输入、话语构建、语言输出三个步骤，本文分别从汉语学习者的口语心理机制、材料处理分析、话语杓建偏误及归因、语言输出状况进行分析，以期帮助口语学习者提高学习效率。

简介：综合英语课程是是英语专业学生基础阶段的重点课程，该课程的教学质量与未来毕业生的语言质量有直接的关系。本文介绍了语言输入假说和可理解性输出理论在英语综合英语教学的应用。

简介：摘要：听说教学是高中英语教学的重要组成部分，但其教学的难度、学生的兴趣、教学的应试化等种种原因导致我们对听说教学的忽视。然而，合理分配教学中输入与输出的时间比例对教学效果起着至关重要的影响。因此，本文基于“输入假说”与“输出假说”理论，对目前高中英语听说教学的问题进行研究，并从输入和输出的数量、内容、形式等方面提出相关策略以期提高教学质量，促进学生的语言表达能力。

简介：摘要：在素质教育的背景下，大学英语教学过程中需要提升学生的英语应用能力，通过英语的输入与输出的平衡发展，有助于提高课堂教学效果。在大学英语教学中，为了符合现代化的高等教育理念需要在实际的教学中，创新教学模式，重视学生学习兴趣的培养，通过提高英语语言输入与输出质量，加强学生的学习主观意愿，从而实现大学英语的高质量教学。因此本文主要对输入与输出并举，提高英语能力进行研究分析，旨在通过对当前的教学现状进行详细阐述，并提出相应的优化策略，从而提升大学英语教学质量。

简介：Krashen的“输入假说”是二语习得研究领域的一个重要理论,对二语教学产生深远的影响。本文介绍Krashen的“输入假说”并以其为依据,分析目前专业英语听力课的教学现状,指出其问题所在,并提出相关改进策略。

简介：

简介：【摘要】著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”本文针对阅读输入与写作输出实践中的关键问题，以每周阅读一本书为目标鼓励学生开展大量阅读，提出了改变传统阅读思维模式，解决学生畏惧写话或习作心理问题，注重方法学习与运用等策略。以求实现小学语文“阅读——写作——阅读”闭环的高效运行。

简介：为促进任务式教学的不断发展和完善，本文借鉴克拉申的输入假说，探讨了任务式教学中输入的量及难易、活动的设计及侧重、输出时机以及教师作用等问题。

简介：摘要可编程控制器（PLC）是一种新型的通用自动控制装置，具有功能强、使用灵活、可靠性高、环境适应性好、编程简单等优点，但其缺点是工作速度较计算机慢，输出对输入的响应有滞后现象；因此，在设计PLC控制系统时，分析和研究PLC输入/输出响应的滞后原因非常重要。

简介：本文介绍气象产品综合输入输出系统的特点、结构及功能，对综合多种气象产品输入输出业务集于一种人机交互界面中的技术要点及其运行环境要求进行了探讨。关键词：##4气象产品;中文菜单;节目库;输入输出