简介：

简介：轻绳连接体问题，由于轻绳的柔软性使问题有了许多的变化，也使题目难度变大．笔者对这类题作了些分析研究．将这类问题大致分为：1．绳端连接的两个物体都静止类问题；2．绳端连接的两个物体一个静止，另一个运动类问题；3．绳端连接的两个物体的运动速度大小相同，方向不同类问题；4．绳端连接的两个物体速度大小和方向都不同类问题，下面进行分类说明。

简介：摘要：通过一般性模型的分析，推导了在水平面、斜面和竖直面上做匀加速直线运动的连接体物体之间相互作用力与恒定外力的定量关系。得到的一般性结论，从多个方面对连接体问题做了拓展和延伸，有助于深入理解连接体问题相互作用力的分析。

简介：在进行制动试验过程中，某样车油气悬挂装置连接体发生破裂失效故障．通过理论推断并辅之以有限元分析，认为连接体失效主要是因为热处理不当致使连接体处于异常脆性状态所致，从材料加工和结构优化设计提出连接体失效的解决措施．改进后的连接体结构已完成6000km样机试验，没有发生故障．结果表明解决措施有效．

简介：连接体问题多次呈现于高考卷面中,是考查学生综合分析能力和逻辑分析能力的常见题型。在圆周运动中的连接体问题中,是指两个或两个以上物体在外力或相互作用力下进行圆周运动,从运动学角度看连接的各物体有相同的角速度、周期、圆心等;从力学角度看彼此间有拉力、摩擦力等相互作用力。解题的关键是明确研究对象,正确的受力分析,找出向心力的来源,列方程求解。

简介：摘要：连接体问题是高考中相对容易得分的一个考点，但部分考生却经常丢分，究其原因主要有两点：一是基础差的考生无法正确运用整体法与隔离法进行解答；二是理综考试时间紧张，运算能力差的考生无法在有限的时间内解出正确结果。本文先用常规思路对大量连接体问题实例进行分析，再归纳出可以简单、快速解决连接体问题中常考的内力的求解问题的结论-动力分配原则，希望能借助其快速、高效的解题，提高得分率。

简介：摘要： 高中物理中，连接体是一种常见模型，连接体间有相互作用的力，这个力的求解，需要用牛顿第二定律，先整体法求解共同加速度，再用隔离法求解连接体间的作用力，在分析过程中，对物体的受力分析过程复杂，运算量大，学生往往会出现好多错误。笔者在实际教学中通过归纳总结，推导出了一种通用公式，对解决此类问题很方便快捷，实用性很强，通过大量例题验证，取得很好的效果。

简介：摘要近年来，许多研究人员和软件设计人员对大跨高层连接体建筑结构进行了大量的分析和研究。然而，在今天建筑功能复杂多样，在工程设计中经常遇到一些问题，如果简单地直接应用程序设计软件设计计算，可能会造成不必要的浪费，甚至引发事故。因此，我们需要结构工程师通过概念设计的原理，结合具体工程的理论分析和实验数据的一些具体问题进行具体分析。同时，这也是研究大跨高层连接体建筑结构动力的直接原因。

简介：摘要 在斜面连接体问题中经常涉及斜面与地面之间是否有摩擦力的判定，以及摩擦力大小和方向的判断。这类问题常常是老师作为重难点要突破的知识点，也恰是学生在应用时有总是存在较多困惑的问题。现对此类问题分类讨论并加以总结，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：大跨度型钢混凝土连接体是一种新型的建筑工程结构体系，和传统钢筋混凝土结构相比，型钢混凝土连接体具有更大刚度、更高的强度，以及整体稳定性，被广泛应用在大跨度高层建筑施工建设中，可很好的减小构件截面，增大施工空间，节约模板和支撑，非常契合现代化高层建筑施工的要求。

简介：求连接体的速度，一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时，往往难于把握合速度的方向，即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度，则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实践中，我们发现用瞬时功率求连接体的速度，学生较容易接受。

简介：摘要：本文通过连续布置连接体，使连接体层间互相连接，将双塔连体结构简化为每层具有4自由度的串并联刚片体系，以二次型性能函数为目标函数，使用遗传算法，得到了连续布置的连接体的最优布置位置和支座及层间的最优刚度和阻尼系数。通过这些最优参数可以实现对结构平动位移和扭转位移的同时控制。本文选取一个算例，采用两种方案进行对比。使用本文方法优化后，结构的平动和扭转位移在地震时降低近四成。

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简介：摘要：型钢混凝土连接体是一种新型的建筑工程结构体系，和传统钢筋混凝土结构相比，型钢混凝土连接体具有更大刚度、更高的强度，以及整体稳定性，被广泛应用在大跨度高层建筑施工建设中，可很好的减小构件截面，增大施工空间，节约模板和支撑，非常契合现代化高层建筑施工的要求。但同时对施工质量以及工艺标准提出了更高的要求，在具体施工中需要立足大跨度高层建筑的特点，对整个施工过程进行严格控制，才能最大限度上保证总体施工质量。因此，有必要对高层建筑大跨度型钢混凝土连接体施工技术进行探讨分析。

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简介：我们常常看到有些学生将一些公式、定义、定律背得滚瓜烂熟，但是遇到具体问题时，却不能正确地应用，究其原因，主要是因为缺乏变式拓展练习．变式是指交替变更所提供的形式，以便显示知识的本质．本文围绕“一类连接体问题的变式拓展和分析”进行分析和探讨．

简介：高中物理中的动能定理一般只适用于单个质点，对动能定理适用于对多个质点的系统没有介绍，但在复习动能定理时，试题中常常出现多个质点连接在一起的情况，如果对每个质点都去用动能定理，这样问题很复杂，如果在复习动能定理的基础上介绍质点组动能定理，既符合考生的认知规律，也符合考生身心发展特点，考生很容易接受，所以有必要在此先介绍质点组动能定理．

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简介：摘要：  研究与连接体模型相关的机械能守恒问题，是物理教学的重点内容。有助于提高学生分析问题和物理模型建构能力。文章通过分析两物体速度大小相等的连接体模型；角速度相等的连接体模型；分速度数值相等的连接体模型，从能量守恒的角度分析相关情境，解决物理问题。

简介：匀变速直线运动中的弹簧连接体问题是一类比较典型的动力学问题,该类问题以弹簧的形变量和物体的位移作为结合点,着重考查物体的受力分析和运动分析,具有一定的综合性,对考生能力的要求较高,是近几年高考考查的重点题型之一.解决此类问题一般应从弹簧的形变分析入手,找出形变量与物体位移的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,结合物体受其他力的情况来分析物体运动状态.涉及弹簧弹力做功或弹性势能的改变时,一般从能量的转化与守恒的角度来求解.1弹簧类单连接体问题弹簧和单个物体相连接,称为弹簧类单连接体.在匀变速直线运动中,这类问题考查的侧重点多为物体的受力分析和运动分析,问题设置角度灵活多变.