学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:格鲁吉亚被称为葡萄酒的故乡和发源地,拥有适宜葡萄生长的得天独厚的条件一气候适宜、土壤肥沃,是世界上最古老的葡萄酒生产国。考古专家在格境内考古发现了迄今7000年人类历史最早的葡萄酒遗迹,作为古代丝绸之路的重要枢纽,格鲁吉亚将葡萄和葡萄美酒传到了欧洲、亚洲和中东地区,英文、法文、德文、俄文中“葡萄酒”一词均来自格鲁吉亚语。

  • 标签: 格鲁吉亚 葡萄酒 酿造 陶罐 考古发现 人类历史
  • 简介:2002年2月。湖北关公坊酒业股份有限公司成立。十余年来,关公坊酒业持续跨越发展,创造了行业瞩目的“关公坊奇迹”。关公坊是一壶英雄酒,更是对关公文化、酒文化的传承与升华。从零起家到驰名中国,关公坊进发出巨大的力量。到底是什么支撑它在短短十余年内就像关公威震天下一样,陶醉了华夏呢?

  • 标签: 英雄 诚信 历史 酿造 跨越发展 酒文化
  • 简介:摘要过程是变化的主体,过程远比结果更重要。教学活动中,要使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径,让学生通过亲身经历科学探究的活动,培养科学探索精神,提高主动获取知识、解决问题的能力。

  • 标签: 实践体验探究领悟提问应用
  • 简介:原文从此,我不再拖拉湖北省松滋市南海中学李云峰"你"离我而去,世界朝我开出了绚丽的花.[表意不畅,缺乏诗意.]——题己坏习惯如牛皮癣般难以根除,却在一种神奇魔力面前不堪一击,遇到它,我做事拖拉的毛病荡然无存,原本暗无天日的生活变得靓丽多姿.什么能具有如此魔力?请听我细细道来.[开篇设悬,引起下文!但比喻不恰当.]4月8日星期日阴早上睁开眼,天已大亮,我揉揉眼睛下了搂,奶奶正跷着二郎腿,悠闲地嗑着瓜子."奶奶,早饭好了吗?"我一边说一边向饭桌看去,可惜上面空空如也."早饭?"奶奶微怒道,"你看看现在几点了?还好意思问早饭?!"我不禁愣住,多睡了会儿,星期天的作业又无法完成了.做事拖拉,真是把我害苦了.[对于自我的行动与心理缺乏生动描绘,无法真切地展现个人深受其害的情状,使得事件之因未能有力推动情节的发展.]

  • 标签: 过程分明 重点突出
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:尸检照片用影像客观的记录了尸体检验的过程,也是构成命案卷宗的一部分,为案件的诉讼及民事纠纷的解决提供有利的支持。本文结合实际工作和刑事照相规则,从尸检照片需拍摄的内容、要求、用光等几方面进行阐述和总结,为规范尸检照片的拍摄提供一些建议。

  • 标签: 尸检照片 拍摄 应用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:要克服德育领域的经济主义思维,一个重要的理论课题就是深入揭示德育的过程本质和过程机制,深化以往的德育过程规律研究。德育是以过程的形式存在,以过程的方式展开、变化、发展的,过程属性是德育的本质属性,它进一步体现为德育的生成性、情境性和阶段性。要纠正并预防“运动式德育”、“速效式德育”和“唯经济德育”,就必须尊重德育的过程本质,实现德育的过程价值。

  • 标签: 德育过程 过程逻辑 生成性 情境性 阶段性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〕笔者结合大连理工出版社《计算机应用基础项目化教程》中项目一“计算机世界初探”在Moodle平台中应用,对Moodle平台过程性评价进行试用研究,在此基础上,把Moodle平台中过程性评价与电子档案袋的基本内容做对比研究,总结出在Moodle平台的聊天模块、作业模块、课程管理模块等中能够实现过程性评价。

  • 标签: 〔〕Moodle 过程性评价电子 档案袋
  • 简介:苏教版六年级下册“习作4”:在科学课上,我们已经做过不少有趣的实验了,清选择其中的一个,也可以选择自己设计的实验,边实验观察边作记录,然后写一篇习作,注意将实验的经过、结果写清楚。

  • 标签: 实验观察 原理 科学课 六年级 苏教版 习作
  • 简介:在多年的教学生涯中,常常听到学生有这样的抱怨:听教师在分析问题,解答问题,我都理解;或在教师的提示下,也能找到解决问题的方法。但一碰到自己独立解题,常常看着题目不知所措,无从下手;也有的学生拿到问题便匆匆下笔,然后再涂涂画画,甚至不得不改弦更张,审题、解题计划都太"虚";一些学生习惯于"下笔千言",一道题这一次解错,下次还是同样错。种种现象表明:如何解题,怎样理解题意,并从已知条件中挖掘所需的、有用的条件,解题后怎样进行总结,是困扰学生解题的一个难点。

  • 标签: 数学 解题 思维
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要差错管理是各行业质量管理的重要组成部分。对于采供血行业来说,如何做好各环节的差错管理就显得尤为重要,通过对采供血各环节的差错发现、评估、处理和预防,持续改进血站质量管理水平,以减少差错的发生,保证输血安全。

  • 标签: 差错 差错管理 输血安全
  • 简介:在数学教学过程中应充分重视展示数学思维过程,展现数学知识的发生和发展过程,使数学教学真正成为数学活动的教学。在这个活动中使学生学会解决数学问题,形成数学思想和方法,提高数学素养。

  • 标签: 数学过程 发现探索 形成和发展 数学素养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:"妙手得佳章"是莘莘学子梦寐以求的境界,也是我们一线语文教师教学的重点和难点.而现实中,作文成为不少学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩.这是同当前大力倡导的素质特别是以文素质提高相违背的.笔者经过多年的写作序列训练的教学实践,探究了"一石激起三层浪"的五环节写作教学过程."一石"指一种写作技法,"三层浪"指学生的阅读积淀、生活积累和情感体验.其基本思路是:每次的写作训练重点学通一种写作技法,明确其理论依据和实践操作的方法,并以此为轴心辐射到课外的阅读积累、生活积累和情感积累.学生在有法可依、有纲可据、有米可炊的实践中真正悟透写作的真谛.

  • 标签: 写作教学 过程指导 教学实践 语文成绩 写作技法 训练重点
  • 作者: 王娇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕最近我一直以研读魏书生老师的书。能当班主任,在我看来是享受快乐的工作。据魏老师所说:“人间有什么?有阳光,有鲜花,有争议,有善良,有勤奋,有自强,有开朗,有快乐;人世间还有阴云,有毒草,有邪淫,有凶恶,有懒惰,有自卑,有狭隘,有忧虑。生活中原有快乐,你善于寻找,善于站在快乐的一方,坚守住快乐的心理阵地,不让忧虑打进来,你便是快乐的人。”现在我已经当了5年的班主任,我每时每刻都记住魏老师所说的话。我要让我的学生站在快乐的心理阵地,让他们自主学习,成为学习的主人;让他们过得愉快,享受快乐的人生。
  • 简介:

  • 标签: