简介:摘要:在体育与健康课程新课标的标准和要求下,需要改变传统单一、固定的体育教学队形,要结合上课内容和实际教学环境改变教学组织队形。合理的教学队形便于在教师与学生肢体动作上非语言的交流,对学生掌握知识和动作技能有着重要的影响。“近体学”是专门研究人际空间距离、方位和位移等对人际交往以及信息传播中的影响的一门学说。在小学体育教学上,合理的队形变化能保证教学质量,提高学生注意度和参与积极性,教师讲解示范面不同也会影响到队形变换的效果,针对不同的队形站位,教师应该采用不同示范面进行教学,目的在于让每一位学生能够清楚听到、看到教师讲解和示范,给予学生最直观教学,从而提高学生运动的密度和强度。