简介：

简介：摘要蒸汽吹灰吹损受热面是电站锅炉受热面受损原因中最常见的一种，本文结合某电厂历年受热面检修数据记录，汇总了蒸汽吹损高发部位，分析了发生吹损的原因，并提出了具有针对性的治理措施。

简介：摘要本文重点介绍了一种针对Π型锅炉结构，尾部受热面局部区域防止吹损的的工艺，该工艺主要是在大量的前期试验分析的基础上，通过对阻流板的设计、安装角度等工艺，实现尾部受热面区域的防护。通过实际案例的成功应用，证实该研究成果具有实用价值，同时提出了进一步优化提高的努力方向。

简介：摘要本文主要以某电厂安装超临界锅炉受热面之前的蒸汽预吹扫工作状况为例，来探讨锅炉受热面安装前蒸汽预吹扫工艺的有效应用，以提高蒸汽预吹扫技术的水平。据此，有利于保障超临界锅炉受热面的安装质量，减少超临界直流锅炉的点火吹管时间，以节约能源的消耗，充分利用水资源和煤炭资源，从而推动我国电力工业的可持续发展，促进电厂超临界锅炉机组的运行效率，实现电厂经济效益最大化。

简介：利用响应面分析法，研究了在馒头生产过程中压延工艺对面团吹泡特性的影响。实验结果表明：面团在气体吹胀过程中，可承受的最大压力P受折叠角度、干面粉加入量的影响显著；面团吹胀延伸性L受压延次数、折叠角度的影响显著；面团的整体强度w受辊隙宽度、折叠角度、干面粉加入量影响显著，

简介：摘 要：本文研究了喷吹位置、喷吹量和喷吹强度三个工艺参数对烧结矿质量和燃料消耗的影响，分析了蒸汽喷吹对烧结机节能减排的影响。试验表明，喷吹位置设置在距离点火位置8～20m、喷吹量为4～6.5t/h、控制蒸汽喷吹强度在0.2～0.6kg/(m2·min)时，可节约焦粉量0.9～1.8kg/t、提高产量20～80t/h、CO排放量降低20%～25%、二噁英排放量降低35%～40%。

简介：摘 要：本文研究了喷吹位置、喷吹量和喷吹强度三个工艺参数对烧结矿质量和燃料消耗的影响，分析了蒸汽喷吹对烧结机节能减排的影响。试验表明，喷吹位置设置在距离点火位置8～20m、喷吹量为4～6.5t/h、控制蒸汽喷吹强度在0.2～0.6kg/(m2·min)时，可节约焦粉量0.9～1.8kg/t、提高产量20～80t/h、CO排放量降低20%～25%、二噁英排放量降低35%～40%。

简介：摘要：针对某电厂350MW机组锅炉等级检修尾部烟道受热面检查中发现的吹损情况进行原因分析，结合蒸汽吹灰器设备技术特点、设备管理、吹灰频率和机组实际运行情况，提出校验并下调吹灰器压力与吹灰频率，根据受热面吹损情况加装护瓦，在保证机组热效率的情况下，有效避免受热面吹损。

简介：摘要：锅炉作为电厂的三大主机之一，在电厂中发挥着重要的作用。当前电厂锅炉安装的吹灰设备，频繁吹灰可能导致锅炉受热面吹损，并冲刷管排降低其使用寿命降低，严重威胁机组安全运行等问题。文章主要分析引起吹灰投运频繁过高原因，并制定有效方案，以此降低造成吹灰蒸汽的浪费等后果，保障机组安全运行。

简介：今天，老师带我们来到一片碧绿的草地上，只见眼前满地的蒲公英像一朵朵仙云，非常美丽。一阵风吹来，蒲公英摇了摇身子，一个个“小伞兵”争先恐后地飞上天去，时不时回过头来向妈妈告别。蒲公英妈妈好像也舍不得，不停地摇着身子。突然，同学小伦三步并作两步跑过去，用力一扯，把蒲公英妈妈和孩子一起拔了下来。

简介：双吹文／侯占良图／赵永青人死了要吹乐送葬；人活着吹捧显张。县报小记者前身是县剧团的唢呐手，这双重的易份让他吹出了人世的悲凉．．．．．．上篇他是个吹鼓手。最寒冷的腊月，最酷热的６月，还有冬春节令相交的正二月，是他吹死人的＂旺季＂。＂旺季＂几乎天天有死人...

简介：今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——吹鸡毛。老师先找了几个男生组成男队，又找了几个女生组成女队。游戏开始了，还没等老师讲完规则，选手们已经热火朝天地“吹”了起来。老师说因为女士优先，所以女生先“发球”，呼，呼，吹呀吹，鸡毛在两边飞来飞去，一直“吹”了十几个来回都分不出胜负，场下的掌声异常热烈。

简介：风儿吹，风儿吹，那是，生命美美地唱。风儿吹，风儿吹，那是，柳条悠悠地晃。

简介：一、吹不起你一定吹过气球,而且毫不费劲地吹得鼓鼓的。我说你吹牛。我给你一个气球,你就吹不起来。不信,你就试试。你瞧,这是一个气球,我把它塞进这个细颈瓶里,再把它的嘴子翻过来,反套在瓶口上。现在,

简介：小时候，我们无时不在创造着欢乐与精彩。吹蒲公英，就是我们利用自然界的植物，给这个世界增添的欢乐与精彩。

简介：小朋友们，告诉你们，我会“吹”画!什么？画也能吹？吹牛吧。我才没吹牛嘞（lei），瞧好了，我现在就开“吹”!

简介：我4岁的时候第一次看到吹糖人，觉得非常有趣，很想试试。可是爸爸、妈妈说我太小了，吹不起来，等我再长大点才可以。今天，爸爸、妈妈带我到锦里游玩，我在那里又看到了吹糖人。我已经是一年级的小学生了.

简介：过生日的时候。你一口气吹熄了几根蜡烛啊？似乎也没费多大的力气吧？用一股气吹灭蜡烛很容易，但想象一下，如果有物体挡住了蜡烛呢，还能够顺利地吹熄它吗？

简介：我们来做一个有趣的小实验：放置在点燃的蜡烛前面的物体的形状不同，吹蜡烛的情况是不一样的。

简介：教学内容：人教版《品德与生活》1年级下册第2单元第3课《风儿吹呀吹》。教学目标：1．感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。2．学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。3．体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然现象的兴趣。