简介：

简介：实现高校专业教学活动中的育人功能天地广阔。一是突出专业学科的重要地位，巩固学生专业思想；二是展现专业史上的优秀人物和辉煌成就，培养学生攻关意识和创新意识；三是结合科学精神、治学态度和认识方法，扩展学生知识面，提高学生综合素质；四是教师垂范，师表育人；五是树立学生典型，强化学生自我教育。此外，教学管理、教风、学风、考风建设，都是实现专业教学活动中育人功能的基本方法和途径。

简介：校园文化活动是学校第一课堂的延续和补充,也是校园文化建设的一个重要方面,其功能是多方面的.本文试从剖析高校校园文化活动及校园日常生活中的种种现象,在阐述高校审美教育的重要性的同时,着重论述校园文化活动的审美功能.

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简介：幼儿艺术活动及其社会化功能探析张卫民黄文伟艺术是美的象征，它体现着人类对美的追求。著名的未来学家奈斯比特在新近推出的《２０００年大趋势》一书中认为，未来世界走向的十大发展趋势之一就是“艺术在９０年代将会有空前的发展”。艺术的繁荣发展，必然向艺术教育提...

简介：本文理论结合实际,阐述了综合实践活动课程的涵义、特点、功能.

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简介：对不宜颈椎牵引的21例颈椎间盘突出症进行了总结和分析，发现头晕和疼痛加重是其主要不良反应，分别占42．8％和28.6％。大多数病人病程较长，平均为11．8年。颈椎X线片和MRI示骨质增生明显和多处有椎间盘突出，且以上段颈椎多见，TCD阳性率达81．0％。作者推测多节段椎间盘突出，突出程度大及病程长引起椎管内粘连严重是导致颈椎牵引失败的主要原因。

简介：素质教育是现代社会对教育工作提出的新要求。作为现代社会的公民和跨世纪的人才,必须具备良好的身心素质。而良好素质的培养,必须从幼儿开始。一个人的素质是由多种要素构成的综合体,是他在适应环境、控制环境的过程中所显示出来的相对稳定的本质力量。素质的形成,必须依赖人与环境的相互作用。从这一立场出发,我们抓住了培养幼儿良好素质的突破口——环境。通过创设体现一定教育意图、具有教育功能的环境,使幼儿在与环境的作

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简介：术后护理 ,功能锻炼康复护理 ,术中牵拉气管、食管时可引起患者不适

简介：目的探讨Bryan人工颈椎间盘置换应用于硬膜外型颈椎间盘突出症的手术技巧并评价其近期临床疗效。方法2005年2月-2005年12月，对5例硬膜外型颈椎间盘突出症患者实施前路减压＋Bryan颈椎间盘假体置换术。术前摄颈椎正、侧位和动力位X线片，颈椎CT、MRI并进行颈椎病JOA评分。术后1周复查颈椎X线片以了解假体位置及其活动功能情况；复查颈椎MRI，了解颈段脊髓减压情况。本组病例均获随访3-13个月（平均7个月），分别于术后6周、3个月重新进行JOA评分。结果本组患者均完成单节段椎间盘置换，术后无神经、血管损伤等并发症发生；颈椎MRI示所有患者颈脊髓减压彻底，术后临床症状均显著改善；术后6周及3个月的JOA评分较术前有明显提高。至最后一次随访复查，手术节段活动度无明显丢失，假体均无偏移、下沉等。结论对硬膜外型颈椎间盘突出症行Bryan颈椎间盘假体置换术时，在满足假体骨床的前提下，仍可获得充分的颈脊髓减压。

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简介：日前，广州市雅顿电子有限公司开展“从2003年3月15日起在全国范围内招回所有已售出的雅顿F1型号功放机，并斥巨资对该产品进行全面升级”的服务活动。据悉这在中国音响行业还是首例。

简介：采用文献资料法、实践观察法、问卷调查法和伤者访谈，对球类活动中，学生踝关节损伤的原因及其原理进行了分析，同时提出了踝关节扭伤的治疗方法与功能训练的一些手段。

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简介：颈椎病是颈椎骨质增生、小关节、韧带、椎间盘慢性退化为主的病变,多见于中老年,但随着社会生活、工作节奏的加快,颈椎病的发病率在中青年中也占了很大比例,所以,它是危害人们身体健康的常见病、多发病。

简介：摘要因颈椎间盘及颈部其他椎间关节退行性改变造成脊髓、神经根、椎动脉或自主神经损害，及由此产生的继发性改变刺激或压迫邻近组织，引起的临床各种症状和体征者统称为颈椎病。