简介：南京高等师范学校与北京高等师范学校是我国民国初年高等师范教育的典范,郭秉文与陈宝泉两位校长分别探索并成功实践了两种不同的师范教育发展模式。郭秉文受美国教育理念与实践的影响较深,而陈宝泉则较多借鉴了日本的办学经验,两所学校的发展模式也因此具有不同的特色。对二者的比较研究有助于我们更好地把握民国初期我国高等师范教育发展的基本状况、特点,并为当前师范教育的改革发展提供借鉴。

简介：长期以来,高等师范美术教育在注重传递学科基础知识同时,往往忽视或不够重视其人文教育价值,忽视了对学生进行理想、情感、意志、价值、道德、尊严、个性等人文精神的培养。而国家教育部在基础教育阶段美术课程标准中关于课程性质的定位中明确指出要“追求人文性”。因此,高等师范院校的美术专业教育在人才培养方面也应作出适当的调整,改变以往美术专业教学过于注重知识与技能的教学倾向,同时也要顾及人文素养的提高,只有坚持双重培养才能为学生的终身发展奠定好基础。

简介：目的：探讨高等师范专业学生学习动机对学习策略的影响。方法：采用大学生学习动机量表和大学生学习策略量表对263名在校高等师范专业学生进行调查。结果：高等师范专业学生的学习动机主要以内在热爱和外在奖励为主,男女学生在学习动机水平上不存在显著差异。高等师范专业男女生在学习策略的操作水平上不存在显著差异,学生在学习中更善于使用具体方法策略与社会支持策略。内在需求与内在热爱是学习策略各维度最主要的预测因素,且具有显著的正向预测作用;外在支持主要对元认知策略和社会支持策略产生显著的正向预测作用;外在奖励主要对具体方法策略和社会支持策略产生显著的正向预测作用。

简介：高等师范院校的转型发展要求日语教育主动调整人才培养模式,转变传统上中学日语教师的培养目标,强化实践能力的培养。现阶段高师院校日语专业的教学现状使得人才培养与市场需求脱节,影响了专业的可持续发展。鉴于日语实践教学中存在的问题,本研究从思想认识、评价机制、环境建设、资源保障四个方面探讨了高师院校日语教育的变革思路,以期建立完善的日语实践教学体系,使得高师院校日语专业在服务基础教育的同时,更好地适应社会的发展变化。

简介：《教师教育课程标准（试行）》的制定，使高等师范院校教师教育课程改革成为迫在眉睫的热点问题。教师教育课程改革是教师教育改革的关键环节。以哈尔滨师范大学汉语言文学专业为例，探讨高等师范院校教师教育课程存在的问题、教师教育课程的设置及实施的保障条件，为高等师范院校教师教育课程改革提供借鉴。

简介：教职成[2015]10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),进一步扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,引导高等职业学校科学合理设置专业,促进高等职业教育人才培养与经济社会发展实际需要更加吻合,我部组织对现行的《普通高等学校高职

简介：本刊讯1月12日，华东师范大学和广西幼儿师范高等专科学校对口帮扶和合作办学协议签字仪式在』—西幼儿师范高等专科学校南宁校区举行。自治区教育厅副厅长蔡昌卓，华东师范大学副校长郭为禄，广西幼儿师范高等专科学校党委书记吴国友、校长文萍等领导和专家出席签约仪式，学校相关职能部门、教学系部及师生代表参加了签约仪式。

简介：根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定了2016年度增补专业共13个,现予公布,自2017年起执行。

简介：在全国学前教育大发展的社会背景下,仍存在就业质量低、城乡发展不均衡、职业流动性大等突出问题。通过问卷法对福建某幼高专334名三届毕业生进行调查,了解和分析三届毕业生的就业率、从事行业流向、就业地区分布等基本情况,提出并阐释了有效促进幼儿教育均衡发展、提升幼教人才培养质量和建立就业服务体系的建议与对策。

简介：

简介：学位制度是整个高等教育体制机制的重要组成部分。其中,准学士学位是高等教育专科层次所设置的学位,同时也是国家设置的初级学位。准学士学位的出现和发展,是高等教育对社会发展需求的一种回应,也是应对高等教育大众化普及化浪潮及培养高素质技能型劳动者的有效方式。在美国、英国、日本等发达国家及我国香港、台湾地区,其学位体系中都设有准学士学位,准学士学位的设立有利于高等教育的有序发展。在借鉴国际经验的基础上,试对准学士学位的基本特征、我国设置准学士学位的必要性及制度建设等问题进行探讨,为我国学位制度改革提供启示。

简介：协同是有效利用资源的一种方式,民族音乐资源开发与地方性高等师范院校音乐课程建设之间,存在着相互影响而又相互合作、相互配合的关系.应进一步加强两者的交互和延伸,通过资源共享、联合力量协调开发、垂直整合等战略方式实现协同,从而得以更充分地利用现有优势,获得一种类似报酬递增的协同效应,最终实现两者互利共赢、有效推进的发展目标.

简介：随着高校毕业生人数的增加,就业形势越来越严峻,作为师范类专科毕业生的就业就更加困难。开放灵活的教师教育体系的确立,学龄儿童减少,地方学校合并,基础教育师资市场需求萎缩,过量的师范毕业生群体和层次结构失衡,再加上师范生就业观念陈旧,更加剧了就业的难度。准确把握和分析专科师范毕业生的就业形势,对有针对性的解决专科师范生的就业问题会有很大的帮助。

简介：本研究以德宏师范高等专科学校为例,采用自编《学风现状问卷表》,对392名学生进行问卷调查,结果表明:(1)边疆民族地区高校学风现状一般,形势不容乐观;(2)不同性别、学制的学生学习状况差异不显著;(3)不同民族、年级、专业类型学生之间的学习状况差异显著。

简介：世界文化遗产既具有其绚丽多彩、源远流长的一面,也有其原始、古老、难学、难懂的一面,如何扬长避短使现代人更乐于并易于接受这些古老的优秀文化,是世界文化遗产课程开发面临的重要课题.在世界遗产课程开发过程中,丽江师范高等专科学校的教师们经过不断探索,走出了一条富有学校办学特色的世界遗产课程开发之路.可以从学校世界遗产课程的类型状况;学校世界遗产课程教学特色：本土与现代的有机结合;学校世界遗产课程开发存在的问题三个方面窥豹一斑.

简介：高职高专学前教育专业英语课程教学内容改革是一项重要工作,当然也需要与之相应的教学模式、考核评价体系的改革。以辽宁民族师范高等专科学校学前教育专业英语课程教学内容改革实践探索为依托,探讨学前教育专业英语课程教学现状、教学内容、改革原则,以期为英语教学实践改革提供一定借鉴与参考。

简介：目前,基础教育的深化改革对广大中小学教师提出了更高更新的要求,作为中小学语文教师的培养机构——高职语文教育基地及专业也面临着巨大挑战,中小学语文教师的培养课程体系远远跟不上社会对中小学教师的要求,课程体系改革势在必行。本文以辽宁民族师专语文教育专业的课程体系为例,将对课程开设、课时安排、毕业论文撰写、实训等方面存在的不足进行探析,并提出对策与建议。

简介：摘要随着国家经济高速发展和大众化进程的推进，大学毕业生面临的就业形势日益严峻，创业得到各级政府的重视，在校生的创业教育越来得到关注，尤其是大学生创业。《国家中长期改革和发展规划（2010-2020年）》明确指出，到2020年，全面普及学前教育，有条件的地区普及学前三年教育。再有国家二孩政策的放开，学前教育地位不断的提升，学前教育专业的大学生创业也就很重要。本文针对泉州幼儿师范高等专科学校的学前教育大一新生进行创业意向的调查，分析影响大学生创业意向的关键因素，并提出提升学前教育学生创业意向的可行政策建议。

简介：近年来，大学生社会实践越来越成为校园里的普遍现象。社会实践在锻炼学生能力的同时，也出现了一些问题，这些问题已经成为学校、社会、家长和大学生不可回避的、共同关注的焦点。通过问卷调查和学生访谈，分析大学生社会实践现状，针对社会实践过程中出现的新情况、新问题提出合理建议，从而促进和引导大学生理性社会实践。

简介：高师专科高等代数教学是一个重要的研究课题。文章通过对高师专科高等代数的教、学现状的调查分析,发现教学中存在的主要矛盾,并就化解教学矛盾的策略与方法提出一些建议,以期不断提高高师专科高等代数教学的质量。