简介：课程改革是教育改革的核心问题，其操作要领是：重视课程编制理论的研究，努力建构富有中国特色的课程编制理论体系．以指导实践；以素质教育为根本，大幅度调整、充实课程内容；加强基础课教学，注重文理渗透，实现师范专科教育师范性与学术性的统一。

简介：在党中央、国务院提出“科教兴国”战略,十分有利于教育发展,尤其有利于高等师范专科教育发展的新形势下,全国高等师范专科教育研究会1995年学术年会11月8日至12日在福建省南平市武夷山召开。来自全国101个单位(94所师范高等专科院校)的书记、校长等170多位代表出席了会议。国家教委师范司马立司长、林奇青处长,以及福建省教委、南平市、武夷山市有关负责同志出席,并作了重要讲话。全国高等师范专科教育研究会理事长田恩瑞致开幕词。

简介：本文在分析师专三年制地理专业教学方案的背景和依据的基础上,确定了该专业的培养目标和规格及其定位,提出了课程设置的若干原则,并依据教委文件要求,结合地理专业特点制定了具体的教学方案。

简介：本文是针对目前师专美术教育的一些现象提出的改革方案,在实际上解决师专美术教育的弊端,从而使师专美术教育得到更进一步的发展.使学生所学的专业能运用到社会实践当中,也为师专的美术教育开拓出一条光明之路.

简介：目前全国各地实行的在职中学教师进修高等师范专科的教学计划是原教育部在1982年制订颁发的。1984年根据这套教学计划编写和出版了各专业的教学大纲(试用本)。八年来,这套教学计划和教学大纲发挥了积极作用,使在职中学教师进修高师专科有了标准,保证了正常教学秩序和教学质量。按照这套教学计划和教学大纲的要求,全国已经培训了一百多万在职中学教师,促进了各地教育学院的建设,

简介：全面推行素质教育是时代的呼唤。中小学实施素质教育,就是要培养学生良好的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质,为造就高素质的优秀人才打好基础。21世纪是知识经济时代,知识是主要的生产力要素。今天的中小学生是21世纪的主人,他们要想在充满竞争与挑战的新世纪里更好地生存和发展,为社会做出应有的贡献,就必须打好扎实的知识基础,锻炼相应的能力,具备良好的素质。总之,社会的发展,科技的进步,对人的素质要求越来越高。

简介：关于高等师范院校培养学科教育家的思考运城高等专科学校杨宗礼一、问题的提出建国以来，特别是改革开放以来，我国的基础教育成就显著。但是，在总体上基础教育仍然处于薄弱状态，同以经济建设为中心的社会主义现代化建设需要不相适应的矛盾，不仅依然存在，而且随着经济...

简介：面向21世纪的基础教育正在由应试教育向素质教育转轨。这场深刻改革既为高等师范教育提供了机遇,也提出了挑战。江泽民总书记曾明确指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思

简介：采用教育部课题组修订的《中国大学生心理健康量表》对某高等师范专科学校2841名2016级新生进行心理普查,发现师专新生整体心理健康状况良好,主要表现为就业压力、学业压力、网络成瘾等一般压力与适应困难;为优化师专学生心理健康状况,建议组建师专朋辈心理健康教育服务平台——心灵家园,确保师专学生心理健康发展。

简介：南京高等师范学校与北京高等师范学校是我国民国初年高等师范教育的典范,郭秉文与陈宝泉两位校长分别探索并成功实践了两种不同的师范教育发展模式。郭秉文受美国教育理念与实践的影响较深,而陈宝泉则较多借鉴了日本的办学经验,两所学校的发展模式也因此具有不同的特色。对二者的比较研究有助于我们更好地把握民国初期我国高等师范教育发展的基本状况、特点,并为当前师范教育的改革发展提供借鉴。

简介：高等师范专科院校作为培养师范类实用型人才的院校，教学目标是把学生培养成为复合型的符合社会需求的人才。本文针对现阶段英语选修课程设置方面存在的问题，提出对现行的选修课程进行调整和改进建议，使之更适应学生将来就业的实际需要。

简介：本世纪80年代中期,社会的注意力转向了教师。他们的工资平均提高35%,社会生活条件得到改善,并对教师进行了在更高的水平上的培训。规定高等师范学院和综合大学教育专业1—5年级的大学生参加教育实习,并为师范院校确定一所普通学校和职业技术学校作为基地,供他们组织教学实习用,提高师范大学学生的助学金(达到冶金,石

简介：从中学教师现状出发分析了新形势下中学环境教育的目标、内容,介绍了在高等师范院校不同教学环节中开展环境教育的方法.

简介：本文就我国八十五年来高等师范教育结构改革的历史与现状,在回顾分析的基础上,联系陕西省属十所高师院校在横向结构、纵向结构与内部结构方面存在的弊端,分别就管理体制、校区布局与办学规模、专业设置及调整、校内机构、师资结构、课程结构六个方面的调整问题做了有益探讨,提出了一些新的构思。

简介：教育实习是整个师范教育的重要组成部分，是师范专业学生贯彻理论联系实际重要手段，也是培养合格师资的一个重要环节。为此，作者从实习的前期准备工作，教学实习工作以及做好班主任指导工作入手，认真抓好高等师范专业学生实习工作。

简介：高等师范院校是专门培养教师的学校，其学生素质的高低直接影响到中小学校学生素质的高低。但在目前却难尽人意，因此应大力推进高等师范院校的素质教育，各高校应积极采取措施，尽快走上素质教育的道路。

简介：<正>(一)教育是我国现代化建设的战略重点之一。高等师范院校又是教育这个战略重点中的重点,这是因为高等师范肩负着人才

简介：加入WTO,中国经济将纳入全球一体化的轨道,中国的教育事业如何面对WTO,培养出"世界人"和适应社会主义市场经济需要的人才,是教育面临的紧迫任务之一.作为知识创新的主要基地和提高素质、培养人才的重要摇篮的高等师范教育同样面临严峻的挑战.

简介：摘要：作为师资力量培养的重要基地，高等师范院校在教师队伍建设中发挥着至关重要的作用。高等师范院校学生在毕业后多从事与教育相关的工作，因此，学生的职业素养和道德观念对下一代的成长有着不容忽视的影响，这种情况下，学生师德教育受到了较高的关注，高等师范院校在实际工作中应加以注意。目前，我国高等师范院校学生师德教育开展情况并不理想，对学生未来的发展造成了一些阻碍。笔者在本文中研究分析了高等师范院校学生师德教育的策略，以期能够帮助高等师范院校优化调整后续教学工作，提高人才培育质量。

简介：南通高等师范学校是经省、市人民政府批准，由原江苏省南通师范学校和江苏省海门师范学校于2005年5月合并组建的一所以培养专科程度小学（含学前）师资为主要任务的市属全日制高等学校。业务归口江苏教育学院，同时增挂江苏教育学院南通分院校牌。