简介：

简介：针对高师院校地理教育的现状，结合当今地理学发展趋势和地理人才的需求形势，认为在高师院校地理教学中，应注重激发学生的专业兴趣，培养其终身学习的能力以及地理空间思维能力和综合思维能力。从而造就出一批高素质的地理人才。

简介：通识教育是对学生进行一种全面素质能力培养的教育，本文对高等师范学院通识教育的意义、实践中存在的问题进行分析，并对当前高等师范学院进行通识教育作了若干探讨，阐明了高等师范学应该加强通识教育的观点。

简介：廖世承高等师范教育思想初探华东师范大学张振助廖世承（１８９２－１９７０）是我国现代著名的教育家和心理学家。自从１９３８年创立我国第一所独立师范学院起，他长期致力于我国高等师范教育事业。建国后，又先后参与了华东师范大学、上海第一师范学院和上海师范学院的...

简介：在当前的教师教育改革中,总结和反思中国高等师范教育百年发展的历史经验,具有重要的现实意义.本文将这些经验概括为三点:起点高但基础薄弱,升格快但发展滞后,观念新但底蕴不足.回顾历史,可以使当前的改革考虑更周全,目标更明确,步伐更稳健.

简介：一、问题的提出近年来,全国高校文献检索与利用课的开课面不断扩大,现已达532所,约占高校总数的52％。据有关部门1985年对文献课开课率抽样调查的结果:

简介：胡锦涛总书记多次指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”高等师范院校的主要任务是为各级各类学校培养具有创新精神和实践能力的教师，他们是否具有科学的评价观念对中小学教育评价改革关系重大。因此，研究高等师范院校教学评价的现状，反思存在的问题，对提高教师教育质量和推进基础教育新课程改革具有重要的现实意义。

简介：心理健康教育在现代中小学教育中有着非常重要的作用。国外心理健康教育给我们带来重要启示。根据当前社会对心理健康教育需求现状，我们认为在师范高等专科学校设置心理健康教育专业是切实可行的。

简介：高等工程专科教育一直存在很多问题。首先在人才培养的目标上,很不明确,与本科的区别极为含混。例如毕业生主要到生产第一线从事专业技术工作,这一点本专科提法完全一样,导致用人单位对本专科生的使用也极为模糊,本科生干专科生的工作是司空见惯的,这种人才使用

简介：我国建国后建立了独立的师范院校,而且参照苏联的教学计划拟定了教学科目,自那时起,教育课程在教学计划中就占有一定的地位。四十多年来,几代教育研究者和从事教育专业训练的教师为它的发展付出了心血,但当前它依然存在许多问题。在教育改革蓬勃开展的今天,基础教育改革对教师培养提出了新的要求,教育课程涉及的诸多问题亟待澄清和研究。笔者在本文中将回顾我国建国以来高等师范院校教育课程发展的坎坷历程,把它的发展

简介：21世纪的我国教育将是多种体制的学校教育和多种渠道的社会教育彼此配合、相互促进的大教育、开放教育和全民教育。我国未来的教育将对教师素质提出更高的要求。在世纪交替之际教师的知识结构、能力结构,以及道德素养等都须与时代的发展相适应。

简介：高等师范院校的音乐教育担负着为中、小学培养素质全面的合格教师的重任，但随着时代的发展，高等师范院校音乐专业的课程设置和教育理念已不能适应社会和学生从业的要求，必须进行改革，才能实现培养学生创新能力和艺术实践能力、提高学生综合素质的教育目标。

简介：中国教育近代化的推进、新式学堂的建立、社会对人才需求、对中国社会现状的反思以及教育体制的变革推动了壬寅-癸卯学制产生，中国高等师范教育体系正式形成。通过对学制中有关高等师范教育的培养目标、入学资格、办学条件、课程设置、学生义务、费用待遇等内容的解读，阐述其对今天中国高等师范教育改革。对进一步推行师范生免费政策，建立适合中国高等师范毕业生的分配制度和竞争机制，强化师范生的专业训练和人格培养等方面的重要意义。

简介：国家教委师范司于1995年2月20日公布了高等师范专科教育二年制教学方案。该方案确定：二年的全部教育教学活动将包括六类课程，它们是：公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。其中前四类课程总学时1600。学科课程占这四类课程总学

简介：本文通过政策分析、文献考察、实际观察体验和逻辑分析,认为优化民族地区高等师范院校的本科人才培养方案,是民族地区社会发展的必然要求,也是对传统本科人才培养方案的现状及问题反思的结果。为此,必须在人才培养目标、课程体系等方面进行改革,努力培养出蒙汉兼通的高级人才。

简介：培养专家型、创新型的教师队伍,必须改革现行高等师范院校学科教育类课程,最终把高等师范院校建设成"为基础教育培养师资的中心"和"教育科学研究中心".我们从学科教育学建设入手,把学科教育课程分为学科教育基础课、学科教育专业课、学科教育专题课三个层次,按必修课、必选课和任选课三种方式组织授课,取得了较好的教学效果,毕业生的教育教学能力和教育科研水平有了显著提高.

简介：我国的普通工程技术教育既不同于西方，也不同于前苏联。它在普通高等专业教育中，有大学本科和大学专科层次，同时在普通中等专业教育中，还有一个中等专业层次。所以大学专科教育是介于大学本科教育和中等专业教育之间的一个层次。大学专科教育是普通高等工程技术教育中的一个独立层次，它与本科教育、研究生教育一样，都是我国普通高等教育体系中不可缺少的重要组成部分。

简介：【内容摘要】教师党支部的是党组织在高校发挥战斗堡垒作用最直接的单位。要在培养学生坚定理想信念中，增强号召力；在推进“五化”建设中，增强组织力；强化宗旨意识，增强凝聚力；聚焦立德树人，提升战斗力。用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，用共产主义远大理想引导师生，将立德树人的任务落实到每一节课、每门课程、每一项活动中，带领全体党员、教师努力培养“四有”师范生。

简介：<正>学校体育是社会主义教育的组成部分,是国民体育的基础。它对培养社会主义的“四有”人才,增强中华民族的体质,振奋民族精神,建设社会主义精神文明具有重要意义。根据党的教育方针,结合师范生的培养目标,高等师范院校的体育教学应该适应中等学校各项工作的需要,其任务应该是:增强学生的体质,促进学生身心全面发展,掌握一定的体育理论知识,并与德育、智育、美育相配合,使学生成为一个合格的人民教师。师范院校工作的中心任务是培养合格的教师。一个合格的教师,肩负着培养下

简介：四、音乐教学对表情要求的意义 ,而表情的变化完全是为了把音乐结构中的美感实质和音乐的意思释放出来,音乐结构要求具有表情