简介：选考科目改革是目前高考改革的重点,高校对于选考科目范围制定的态度对整个考试科目改革具有先导性、全局性影响,而“双一流”学科选考科目的划定又能为其他院校与学科起到带头作用。以2019年在浙招生的41所一流大学中的269个一流学科为对象,对学科门类内部差异、选考科目内部差异、“双一流”学科与全部学科选考科目制定差异等进行分析可知:高校在划定选考科目范围时通常会考量新生应有的知识能力基础、往年招生热度、人才培养模式等因素。为了促进选考科目改革取得良好效果,教育主管部门应调整选考科目组合方式、增加适当的选考科目范围原因说明;高校应把握好招生自主权,并加强与兄弟院校在同一学科选考科目方面的沟通。

简介：为应对物理选考人数下降,适应国家相关学科人才培养的需求,浙江省和上海市在高考试点改革中分别制定了选考科目保障机制。文章结合当前物理学科选考情况,探讨了不同选科学生数量和选科成绩分布下,保障机制对学生选科倾向的影响。结果发现,选考科目保障机制可以在一定程度上稳定选考的人数,但对其最终效果则应审慎期待。新高考背景下,稳定学生报考意愿,保障高考选考政策顺利进行,需要统筹设计,多种措施组合发力。

简介：摘要本文主要研究飞行员在训练中所飞的特殊训练科目。通过对飞行员特殊科目飞行的讲解，分析特殊科目的重要性和必要性并通过案例分析提出飞行该科目时易出现的错误操纵。

简介：摘要：　进入初二以后，同学们就要开始接触物理这门学科了，物理是一门逻辑性非常强的学科，物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。

简介：摘要初中阶段的化学教学对于学生高中阶段理科知识的学习具有一定的促进作用。现阶段，很多初中阶段的学生在进行化学知识学习的时候都会遇到一定的困难。初中阶段的学生刚开始接触化学知识，还会产生一定的抵触心理，针对这种现象，我国初中阶段的化学老师应该采取一定的趣味性教学方法，给学生带来良好的课堂体验，促进我国初中阶段化学教学水平的进一步提高。目前来看，我国初中阶段的化学教学，还停留在一个起步阶段，很多初中阶段的学校没有意识到对于学生进行一定化学教学的重要性。很多学生在上了高中以后才发现自己初中阶段所学的化学知识可谓少之又少，很多高中阶段的学生因此懊恼自己没有在初中阶段进行一个良好的化学的学习。在高中阶段经常跟不上老师的课堂节奏，这就需要学生在初中阶段养成良好的化学知识学习习惯，打好化学学习的基础工作，提高自身的化学素养。

简介：摘要近年来，小学阶段的语文科目教学引起了社会的高度重视。很多学生在社会上表现出来的语文素养不够高，很多小学阶段的学生会出现一些说不文明用语的现象，这都是因为学生缺乏一定的语文素养并且老师没有进行良好的有效性语文教学所造成的。针对这种现象，现阶段我国的很多小学阶段语文老师都在不断思考有效的语文科目教学方法，给学生带来良好的课堂体验。小学阶段的语文教学对于学生来说是一个启蒙教学的过程。小学阶段学生需要养成良好的写字，读字以及识字的习惯，有助于学生日后的书写工作。在小学阶段，培养学生写得一手好字，同时提高学生的语文阅读能力和写作能力，有助于让学生在初中阶段的语文学习中更加轻松，更加有效率。本文对于小学阶段语文科目的有效教学方法进行研究，首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状，然后进一步得出小学阶段语文有效教学方法，最后做出一定的总结。小学阶段的语文教学对于学生的语文学习具有深刻的影响。小学阶段培养学生养成良好的学习习惯有助于提高学生的学习效率，同时提高学生的语文学习兴趣。希望通过本文的研究，能够给小学阶段的语文老师带来一定的启示，促进我国现阶段语文教学水平的进一步提高，让更多的学生意识到语文科目学习的趣味性和重要性，能够在小学阶段养成良好的语文学习习惯。

简介：摘要长期以来，我国初中阶段的英语教学受到社会各界的充分重视。初中阶段是学习的黄金阶段，英语学习对于很多人来说都具有一定的难度，因为学生从小没有一定的英语基础，缺乏一定的语言环境，因此很多学生在初中阶段进行英语知识学习的时候，都会遇到一定的困难。针对这种情况，我国初中阶段的英语老师应该加强对于学生的英语教学力度，提高英语教学的水平，希望本文能够给英语老师带来启发。

简介：摘要现阶段我国初中阶段的学生在进行物理知识学习的过程中会遇到一定的困难，很多学生表示自己长时间的记忆一个物理知识会发生一定的混淆情况，很多学生记住了一个物理知识，但是不会运用，在考试过程中得到的分数少之又少。针对这种现象，我国初中阶段的物理老师也在思考，如何进行一个有效的教学方法来提高学生的课堂注意力，提高学生的物理科目学习兴趣。本文首先针对初中阶段的物理科目教学现状进行分析，然后今针对初中阶段的物理趣味教学方法进行分析，最后得出一定的结论。初中运用趣味性的教学方法，有助于提高学生的物理学习积极性，让学生进行有效的物理学习，提高学习效率。希望本文的分析能够给初中阶段的物理学习老师带来一定的启示，提高初中阶段的物理教学水平。

简介：“选考自由”是我国高考改革史上的一项重大尝试,但目前的学业水平选考科目赋分方案导致了很多学生的等级分数被系统低估或高估,进而引发了物理等较难学科选考人数大幅度下降的后果,对基础教育和高校招生带来了比较大的负面影响。在考试行业常用的“标准设定”和“测验等值”方法使用条件不成熟的情况下,建议使用基于大数据代表性样本的等级赋分方案。本文所报告的是该方案的大数据模拟研究证据。

简介：建立预算会计和财务会计适度分离又相互衔接的事业单位会计核算模式,通过平行记账方法,分别反映事业单位经济事项的内容和实质,让会计主体从不同角度对事业单位会计信息进行分析和使用,是新制度改革的关键突破点。本文阐述了平行记账方法的含义及理论价值,认真梳理了财务会计体系和预算会计体系新旧科目的衔接步骤及实务操作,为按规定做好事业单位新旧会计科目衔接工作提供了现实指导性。

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：时至2019年,恢复高考已逾四十二载。余遂作文以记之。吾今观高考盛状,在泱泱中华:衔中原大地,吞沿海边疆,盖举国上下,为考者实甚多矣。赴考者、考者父母、老师,数千万众浩浩汤汤,盖罕见之盛状。然高考忙者数甚多,收效又何?但见年年高考,年年出人才,然色正邪?

简介：美梦不再,从零开始距离高考只有百日的时候,我依旧有些漫不经心,因为在先前两年半的时间里,我的成绩始终名列前茅,而且我已在竞赛的战场上有所斩获,可谓“春风得意马蹄疾”,心里有些飘飘然,竟有了“清北已是囊中之物”的自满想法。

简介：摘要现阶段，我国对于高素质的语文人才的需求量越来越大，小学阶段的学生如果能够进行一定的语文知识学习，不仅能够有效地提高学生的综合素质，还能够让学生养成良好的学习习惯。只有充分的理解了具体语句所要表达出来的意思，体会作者的思想感情，才能够提高学生的语文素养，并且有助于学生在其他科目的学习中提高自己的理解能力。本文重点研究我国核心素养条件下我国小学阶段语文科目的教学方法，希望给小学阶段的语文老师带来一定启发。

简介：摘要初中阶段的学生具有一定的学习压力，同时，作为初中阶段的老师的教学重点以及学生的学习难点的数学科目在初中阶段也占据着很大的比重。当前的教育模式下，很多学生对于初中阶段数学知识的学习具有一定的畏惧心理，同时，很多学生在数学课堂上经常会产生溜号的现象，或者是集中注意力听一会课后就会有一点困倦，这样的课堂效率是很低的。针对这种现象，我国初中阶段的数学教学应当采取一定的合作教学模式，通过加强学生和学生之间，以及学生和老师之间的沟通和交流来加强学生和老师之间的互动，从而提高学生的课堂注意力，提高初中阶段的数学教学效率。本文主要针对初中阶段的数学合作教学模式进行分析，首先指出初中阶段的数学教学现状以及其中存在的问题，然后指出合作教学的定义以及具体的意义，最后做出一定的总结。

简介：内容摘要高三艺术生在结束半年专业集训后，需要有符合艺术生高效的高考英语复习策略和计划。在三个月内迅速较快地提高艺术学生的英语成绩是高三英语教学的重中之重，其中，如何在短短三个月时间里提高听力水平和应试技能，值得每位英语老师深入探讨研究

简介：摘要小学低年级阶段的学生的课堂注意力不能够进行长时间的集中，学习能力有限，作为小学阶段的语文任课老师，应该给学生提供一定的引导教学，培养学生的学习兴趣，促进学生对于语文知识的吸收。小学阶段语文科目的知识作为小学阶段素质教育的重要组成部分，对于小学阶段的学生具有重要的影响意义。针对小学阶段学生注意力难以集中的现象，我国小学低年级阶段的语文老师可以给学生进行一定的互动教学，提高学生的学习效率，通过和学生进行简短的语言交流来提高学生课堂注意力，让学生能够跟上老师的课堂进度。目前阶段我国小学低年级阶段学生和老师之间缺乏交流，这在一定的程度上也导致了学生在语文课堂上经常会产生一定的分神现象，从而让语文课堂的效率有所降低，学生也缺乏一定的语文学习兴趣。针对这种现象，本文首先对我国小学阶段低年级语文教学现状进行分析，然后指出小学低年级阶段语文互动教学方法，最后得出一定的结论。小学阶段的语文教学对于学生日后的语文学习具有深远的影响，对于学生来说，在低年级阶段把语文学科的基础知识进行一定的巩固有助于提高学生的语文素养，为学生日后的语文学习进行铺垫。希望通过本文的研究，能够有效提高现阶段我国小学语文科目的教学水平，促进小学阶段语文教学的整体提高，让更多的学生能够在小学阶段养成一个良好的语文学习习惯。

简介：