简介：

简介：摘要：CBI主题教学是将语言教学活动与学术内容或主题内容融合在一起的教学理念。大学英语听力教学采用主题教学模式，课前确定主题内容，课堂围绕主题学习听力策略，课后扩展主题内容，有助于提高学生的英语听力学习。

简介：摘要：CBI主题教学是将语言教学活动与学术内容或主题内容融合在一起的教学理念。大学英语听力教学采用主题教学模式，课前确定主题内容，课堂围绕主题学习听力策略，课后扩展主题内容，有助于提高学生的英语听力学习。

简介：摘要：大学俄语实践教学是培养学生创新精神和职场能力、提高学生跨文化交际能力的关键环节。文章以 CBI 为理念，针对该课程特点，结合《习近平谈治国理政》有关绿色发展、人与自然和谐共生等相关专题内容，依托自然人文景观、本土文化资源，以“爱国教育”为根本，以“学生成长、成才、可持续发展”为育人目标，从实践课程开发、实践方法、实践强化、实践评价等四层面入手，在教学过程中将思政元素融入课程内容，运用“课程思政+实践教育+生态旅游”的模式，以期在实践中增强学生的责任感和使命感，达到知、情、意、行的统一。

简介：摘要：大学俄语实践教学是培养学生创新精神和职场能力、提高学生跨文化交际能力的关键环节。文章以 CBI 为理念，针对该课程特点，结合《习近平谈治国理政》有关绿色发展、人与自然和谐共生等相关专题内容，依托自然人文景观、本土文化资源，以“爱国教育”为根本，以“学生成长、成才、可持续发展”为育人目标，从实践课程开发、实践方法、实践强化、实践评价等四层面入手，在教学过程中将思政元素融入课程内容，运用“课程思政+实践教育+生态旅游”的模式，以期在实践中增强学生的责任感和使命感，达到知、情、意、行的统一。