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236 个结果
  • 简介:摘要林业是我国国民经济的重要组成部分,林业投资回收期长,生产经营存在很多风险,建立健全相关的林业风险应对措施,对林业发展具有重要意义。

  • 标签: 林业 风险 应对措施
  • 简介:摘要京剧表演艺术,就是运用夸张的艺术手法把生活中的动作或者活动表现出来,反应丰富多彩的社会生活。本文通过对京剧表演与角色分析,对京剧的特点进行了深入地分析,希望对京剧表演有所启发和帮助。

  • 标签: 京剧 表演艺术 特点
  • 简介:随着我国对外开放的推进,越来越多的中国人开始学习和使用英语以达到与外国人交流沟通的目的。受到中英不同文化的影响,英语指示语和汉语指示语并不完全相同,如果用汉语思维理解英语指示语,就容易产生误会、影响交流。本文搜集了一些日常生活中的话语作为语料,分别分析了英语第一、第二、第三指示语的实际含义,为学习英语的中国人了解并正确使用英语指示语提供了理论帮助。

  • 标签: 指示语 汉语思维
  • 简介:跨世纪的文学家哈代,在他的名作《苔丝》中描写了社会的无情与命运的残酷以及其他潜在的个人因素把一个美丽质朴、纯洁美好、善良勤劳的农村姑娘苔丝逼得走投无路,而终究因受不了命运的捉弄成为杀人犯的故事.无疑,造成苔丝悲剧命运的因素有很多,本文将从社会环境、家庭状况,及苔丝自身的性格因素这三方面对其悲剧人生进行分析与解读.

  • 标签: 苔丝 悲剧命运 性格分析
  • 简介:论文摘要了解秦朝的制度设计对于秦朝灭亡的影响,采用文献研究法,历史比较法等方法,广泛搜集史料,筛选研究史料文献进行了研究。探讨了秦朝的皇帝制度、徭役制度、刑法制度等制度中存在的问题与不合理性发现了其与秦朝灭亡的联系,表明秦朝的制度体制存在严重问题,导致了秦朝的灭亡。

  • 标签: 秦朝灭亡,制度原因,皇帝,刑法,徭役
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  • 简介:摘要施蛰存是中国“新感觉派”的代表作家之一。在上世纪30年代左翼文艺思潮风靡全国时,他并不趋时,而是借鉴弗洛伊德主义的无意识理论及人格结构学说,进行心理分析小说的创作,注重对人物深层心理剖析。从施蛰存小说创作的具体内容来看,无论是在选取文学表现对象的原则上,还是在文学把握现实的方式上,施蛰存都没有走向现代主义的非理性的极端,而是本着鲜明的理性精神来选取对象和把握现实的。他描写人物的内在心理活动,并不是因为他否认外部世界的可知性、可把握性,而恰恰是因为他希望通过对人内在心理世界的分析描写来获取探索人类心灵奥秘把握人的真实的本质的一种方式,以便更好地揭示生活的真相。

  • 标签: 施蛰存 心理分析小说 作品分析 西方意识流小说 传统文学
  • 简介:该研究以文体学为理论基础,界定了英语体育新闻作为一类独特语体的内涵。选取权威网站关于2016年欧洲杯总决赛的相关报道为语料,结合词汇学、句法学、语义学等学科理论,从词、句、义等层次上对英语体育新闻的语言特点作了分析,希望能有助于加深研究人员和学习者对英语体育新闻的科学理解,提高人们对英语体育新闻的有效利用。

  • 标签: 英语体育新闻 文体特征 2016年欧洲杯
  • 简介:摘要小学高效课堂是对学生思维启发的重要方式手段,数学作为一支大学科,对学生的思维创造、计算能力培养、学习生活方式有着极为重要的意义与价值,然而数学这一学科具有一定的难度,且在我国应试教育的体制背景下,学生的创造性思维往往受到限制,思维僵化。因此本文结合小学数学优质课堂的典型特点进行分析,优质的课堂氛围、教学手段、课堂理念所带给学生的积极影响,另就相关问题讨论如何创建优质小学数学课堂,激发学生的创造思维。

  • 标签: 小学数学,课堂特征,优质课堂
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  • 简介:摘要时代的发展,人们借助知识的力量不断进步,发展,前进。众多企业逐渐意识到对员工培训的重要意义,遂纷纷开展培训活动。本文将针对企业员工培训效果影响因素进行研究,结合企业培训具体情况,继而提出提升员工培训效果的有关对策。以期,能够强化培训质量,提升员工学习能力。

  • 标签: 员工 培训 效果 企业
  • 简介:摘要当前世界上影响力最大的一个音乐教育体系就是奥尔夫音乐教学法,该教学法提倡在课堂教学中注重学生主动性、积极性的发挥,把相关的舞蹈动作亦或是音乐、语言表述等有机结合起来,在此过程中培养学生的主动创造力,活跃课堂学习气氛,在潜移默化中提升学生的音乐素质。基于此,本文主要就小学音乐教学中奥尔夫乐器的运用做了简要的探讨,以期有助于音乐教学成效与学生音乐素养的同步提升。

  • 标签: 奥尔夫 音乐教学 运用
  • 简介:摘要随着大众创业这个新时代的来临,人才的培养不仅仅局限于某个单方面的培养,更多的是对人才综合能力和素质的培养,因此教育课程的也需要不断改革。而美术作为教育学科中的重要学科之一,也应该有新的发展。美术学科在教学中的难点在于绘画技巧与美感鉴赏方面。在乡村小学美术教学中,只有改变原有的授课方式,鼓励教师引领学生们亲近自然、了解自然才能赋予美术新的内涵。

  • 标签: 美术课堂 乡村教师 综合能力