简介:【摘要】目的 分析强化饮食护理在溃疡性结肠炎护理中对营养状况的影响。方法 选取武警安徽省总队医院收治的68例溃疡性结肠炎患者作为研究对象,按照入院时间的先后顺序将其分为对照组(2018年8月—2019年1月收治)与观察组 (2019年3月—7月收治),每组34例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上强化饮食护理,对比2组护理前后的血清白蛋白(ALB)及前白蛋白(PA)含量,护理后的营养状况。结果 2组护理前血清ALB、PA水平无明显差异(P>0.05),观察组护理后均高于对照组,差异显著(P<0.05);护理后观察组主观综合性营养评估(SGA)分级明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 溃疡性结肠炎护理中对饮食护理进行强化,有助于纠正患者营养不良症状,改善其营养状况,效果显著。
简介:摘要目的探讨品管圈(QCC)活动在手术室临床护理路径信息化护理管理中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年6月在该院收治的手术患者400例作为研究对象,按收治时间不同分为对照组(2017年9~12月)和研究组(2018年3~6月)各200例。该院从2018年3月开始在手术室建立品管圈,并实施临床路径信息化管理。比较两组患者满意度、术前器械台整理时间以及护理差错、切口感染发生率差异。结果研究组患者术后切口感染及护理差错发生率均低于对照组(均P<0.05);QCC活动开展前护理人员的术前器械台整理时间长于活动后(P<0.05);研究组患者对总体护理、临床护理路径及责任护士的满意度均高于对照组(均P<0.05)。结论QCC活动应用于手术室临床护理路径信息化护理管理效果满意,有助于减少护理差错事件,预防切口感染,提高护理人员工作效率及护理质量。
简介:摘 要:浙教版科学七下“植物的一生”是培养学生科学素养的重要载体,本文尝试在整体思想下对该知识模块进行单元设计重整教学内容,以大概念“结构与功能的关系”为中心进行统整,围绕真实问题的解决展开教学,最终促进学生思维的进阶发展。
简介:摘要目的了解脑出血脑疝日常干预中施以临床护理路径的可行性。方法抽选97例因脑出血脑疝而于2012年1月至2016年7月间入院的患者,在展开微创疗法的同时,以不同干预措施展开分组行一般护理的47例作Ⅰ组,联合施以临床护理路径的50例则作Ⅱ组,通过统计、计算两组病例SDS分数、SAS分数及其预后水平,再作比较。结果Ⅰ组47例干预后SDS计(37.55±12.00)分,Ⅱ组50例计(32.29±10.56)分,(P<0.05);同时Ⅱ组SAS计分改善水平、预后水平等优于Ⅰ组,(P<0.05)。结论发生脑出血现象后,如果并发脑疝,机体病情会异常加重,需施以临床护理路径,通过改善其心理状态,有助于促进脑出血脑疝转归。
简介:【摘要】目的:对锁骨骨折患者护理中给予适时功能锻炼取得的效果分析。方法:选取医院锁骨骨折患者62例,研究时间区间为2019年1月-2020年1月,以数字1:1分组形式,31例常规护理干预(对照组),另外31例联合适时功能锻炼(观察组),对两组患者干预效果比较。结果:术后2周、术后4周观察组肩关节功能评分结果均高于对照组,组间对比有显著差异(P<0.05)。观察组患者并发症发生率6.45%与对照组患者25.81%组间对比有显著差异(P<0.05)。对照组患者护理满意率70.97%与观察组满意率96.77%组间对比有显著差异(P<0.05)。结论:锁骨骨折患者护理中,常规护理干预配合适时功能锻炼,对帮助患者康复效果理想,可降低术后并发症发生,患者认可度较高,可应用于临床实践中。
简介:【摘要】目的 重点分析改良早期预警评分系统应用到急诊护理中能够产生的积极效果和作用。方法 选取我院自2018年12月至2019年12月开展治疗的300例急诊患者作为本次实验的对象,将所有的患者分为实验组与对照组,对照组应用的是护理干预措施,实验组则是进行改良早期预警评分系统的评估和分析,了解护理的质量和效果。结果 实验组的SDS和SAS评分均低于对照组,且死亡率、并发症的发生率都是比较低的,各项数据都要比对照组要优越。结论 采用早期预警评分系统,能够根据护理工作的需要实施急诊患者的分级处理,能够保证抢救工作的效果,可以降低并发症的发生率与死亡率,从而可以在更大的范围内推广和使用。
简介:【摘要】目的:分析在关节外科临床护理教学中应用人文素养多元渗透法的应用效果。方法:此次分析对象随机选取我院关节外科接收的护理实习生18名,以随机数字表法将入选的护理实习生分成9名观察组和9名对照组,对照组护理实习生给予常规教学模式,观察组护理是新生采取人文素养多元渗透模式,对比两种教学模式取得的效果。结果:教学后观察组护理实习生的学习积极性、综合能力、关节外科理论知识以及临床技能操作能力考核结果均高于对照组,(P<0.05)。结论:将人文素养多元渗透教学模式应用于关节外科护理教学中,可使临床带教管理质量得到进一步提升,增强护理实习生的学习兴趣,提高护理实习生的临床综合能力。
简介:摘要:目的:神经内科的患者更容易受到心理疾病的困扰,在针对神经内科的治疗中,心理护理是必不可少的。本文对心理护理在神经内科患者救治中的重要性分析,其次是分析了心理护理在神经内科患者救治中的临床应用需要注意的问题,包括认知行为方面的护理需求,心理护理与指导的护理需求,全方位的行为控制的护理需求,健康科学的饮食护理指导护理需求。方法:选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析,结果:经过优化护理后,护理效果得到明显改善。结论:护理前后比较差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。心理护理在神经内科患者救治中的临床应用对策,主要包括认知行为治疗护理,心理护理与指导,全方位的行为控制,健康科学的饮食护理指导等四个方面的护理。