简介:〕通过传统文化的教学能够为小学科学教育提供更加科学明确的目标,为课堂教学提供多样化的形式与内容,促进小学生的道德和素质的提高。要做好传统文化的教学工作,必须解决当前存在的一些问题,重视传统文化教学方式的选取,利用网络资源来丰富学习内容,同时还要通过实践活动来提高小学生对传统文化的兴趣和了解。
简介:〔摘要〕本文采用测试和调查问卷方法,比较了基于工作过程课程开发和学科本位课程开发分别给高职ESP(专门用途英语)带来的不同教学效果,并从课程目标的设定、课程内容的选择和组织、课程实施过程和课程评价方法四个方面分析了原因。
简介:〔摘要〕本文通过对课堂教学以学生为中心,面向全体学生;以探究为核心,优化教学环节;重视课外探究活动,让其成为课堂教学的有效延伸;施实时有效的评价,让评价激励学生投入科学学习等四方面的措施,认真抓落实,形成高效的课堂,提高教学质量。