简介：教学改革是高职高专院校教育教学的核心工作,高质量地组织好教学改革研究工作,是高职高专院校推进教学改革、提高人才培养质量的有效途径.要根据高职高专院校教学改革研究项目管理的特点,建立科学有效的高职高专院校教学改革研究项目管理的运行机制。

简介：摘要计算机学科和其他学科相比，存在着很大的差别，它是一门实践性较强的学科；一节课内要使学生尽可能学到更多的计算机知识，操作熟练，需要教师花费一翻心血，寻找使每节课达到最佳效果的有效途径。本文从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学方法、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教学中如何推行创新教学提供了新的思路。

简介：摘要本文阐述了计算机word文档编辑中的一些问题，并就问题进行了分析，提出了相应的方法和措施，为在计算机中的运用提供了方便。

简介：桥梁结构有限元分析软件MIDAS在桥梁结构分析中的应用日益广泛.随着社会的快速发展,车辆荷载变异严重,立交桥不时承担着重车超重等荷载作用.经检测发现某地一立交桥有多联梁体偏移严重,且梁体存在受力裂缝及其他裂纹等病害.为摸清该桥的受力性能,基于通用计算机软件MIDAS对该立交桥梁进行加固处理并进行静动载结构分析,分析结果为该桥的使用性能及其加固提供了参考.

简介：结合教学实践，主要介绍了Matlab语言编程和Simulink建模仿真在计算机控制理论辅助教学中的应用。以最少拍控制器设计为例，详细介绍了如何利用Matlab和Simulink工具对其进行设计和仿真。充分体现了Matlab／Simulink计算简便，图形直观的特点，避免了以往教学过程中复杂的理论运算，有助于加深学生对所学知识的理解，从而提高教学效果。

简介：从多媒体课件的概念与特点入手,论述大学计算机教学中多媒体课件设计与制作应遵循的基本原则,从整体方案规划、课件设计、课件制作三方面阐述大学计算机教学中多媒体课件设计与制作的流程与方法.

简介：主要分析了高职计算机网络专业教学中存在的问题,提出了对计算机网络专业理论课程和实验课程的改革设想：开设合理的理论课程,与课堂教学配合的实验课程,给学生创造实践机会,培养学生的动手能力和创新精神。

简介：本文从密码保护、防止在线入侵和病毒威胁、使用用户配置文件和策略、WindowsNT安全等方面阐述了解决计算机系统安全漏洞的方法和技巧.

简介：摘要本文阐述了计算机科学与技术的实用性操作——利用“Grub＋多操作系统”提高计算机实验室的灵活性和利用率，采用在一台主机安装多个操作系统实现计算机的高利用率。

简介：摘要在计算机科学技术的应用中常常遇到许多矛盾和问题，本文用辩证的方法分析了对一些问题的处理方法，说明辩证法在科学技术的发展中发挥了极为重要的作用，是人们认识世界、学习科学、改造世界的有力武器。

简介：建构主义的教学理论，对高校计算机基础教育教学有着深刻的启示，应当改革传统课堂教学模式，创建基于建构主义的计算机辅助教学模式。

简介：近年来,我国大力推行教育改革并已取得了阶段性的成果,素质教育的口号深入人心,但是教学中陈旧的、急功近利的因素至今仍大量存在。针对目前的教育现状,本文以创新教育理念为指导,以计算机基础课程的特点为依托,探索在高校计算机基础课程中实施创新教育的有效途径,对计算机基础课程的创新教学模式构建进行了研究。

简介：文章针对《大学计算机基础》课堂教学存在的突出问题,探讨如何采取有效措施,激发学生的学习欲望,改进课堂教学效果。

简介：信息化社会对学生和教师的能力提出了新的要求.在计算机教学中除了要教授学生扎实的理论知识,锻炼其娴熟的计算机实践动手操作能力外,更重要的是要注重学生综合能力的培养.采用任务教学法和项目教学法,对学生的自学能力、创新能力、团队合作能力及职业道德修养等进行培养,以满足社会对高素质技能型人才的要求.

简介：针对目前我国高等院校的中工业设计专业ＣＡＩＤ教学的现状，明确ＣＡＩＤ的真正意义，思考在工业设计专业中ＣＡＩＤ的教学方法。

简介：多媒体计算机辅助教学有其使用条件,要因课制宜,必须是特定课程,也要因人而异,多媒体课件不能取代教师教学.本文结合当前教育实际,总结了多媒体课件的适用条件以及采用多媒体计算机辅助教学的利与弊.

简介：摘要高校职院是培养实用性人才的场所，校企合作是企业与学校联合培养更适合社会发展和需要的、具有高技能高素质综合人才的方式。然而目前高职院校的校企合作课程开发依然存在课程设置不合适、高职院校在合作上仍需磨合、高职教师难以适应合作开发的课程、政府未制定相应校企的合作保障机制等问题，推进校企合作课程开发应从计算机课程项目的设置等方面努力。

简介：近年来,随着计算机应用的普及和推广,高校一些专业课和专业实验课教学活动中,利用计算机专业进行辅助教学的环节不断加强和扩展,也取得了显著的教学效果,为培养适应现代高科技人才做出了积极贡献!教师最关心的是教学效果,笔者在近年微机课教学实践中,不断总结经验教训,运用教育理论基本原则,针对如何提高教学效果。做了一些尝试。具体讲,就是在计算机课教学中采用启发式教学方法,不仅仅是简单的提问、设疑,还包括利用授课内容的内在联系,利用学生对解决实际问题的兴趣等。从授课内容顺序的安排到课堂的讲授,从理论教学到实际操作,整个教学过程中部注意灵活运用启发性原则,充分调动学生的学习主动性,引导学生积极思维,培养学生独立思考。提高分析问题、解决问题的能力。

简介：本论文主要阐述计算机专业课模块化教学可行性的探讨和模块化划分的现实意义。从社会以及人才市场对毕业生的要求来看,现在社会更需要的是具有强动手能力、有实际操作技能的人才,用人单位对就业人员的综合素质的要求越来越高,而现有的教学管理还不能做到主动适应市场经济对人才的要求。所以实施模块化教学是职业教育的发展趋势。

简介：摘要随着信息技术的快速发展，如何在中小学校进行计算机教育，突出义务教育阶段计算机教育的特点，在理解相关专业知识的前提下，强化对学生动手能力的培养，是一个比较现实的问题。而本文结合作者的工作实际，通过改进教学方法，从而提高了教学效果和质量。