简介:【摘要】目的:分析健康科普微视频宣教模式在精神科护理健康教育实践的效果。方法:选择本院6个精神科病区作为宣教实践科室,组织以播放健康科普微视频模式对患者开展健康教育宣教服务。选取2022年9月-2023年8月住院的康复期精神障碍患者,每个病区各12例,共72例,按随机数表法划分为对照组(n=36,常规宣教)和研究组(n=36,健康科普微视频宣教模式),比较两组患者健康教育知晓率、宣教满意度及护理工作满意度。结果:研究组健康教育知晓率高于对照组,宣教满意度、护理工作满意度优于对照组(P<0.05)。结论:健康科普微视频宣教模式可有效提升精神科护理健康教育实践效果,有助于提高患者精神疾病和健康知识知晓率,同时提升宣教满意度与护理工作满意度,具有良好应用价值。
简介:摘要:目的:探讨健康教育在慢性心衰患者护理工作中的应用效果。方法:选取2020年1月至2020年6月我院收治的慢性心衰患者50例,将其随机分为两组,每组患者人数均为25例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在此基础上采用健康教育干预,对比两组患者干预前后的生活质量、情绪状况及护理依从性。结果:经研究发现,观察组患者干预后的社会功能评分、躯体功能评分、物质生活评分、精神面貌评分、SAS评分、SDS评分和护理依从性,与对照组患者干预后的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性心衰患者采用健康教育干预,能够显著提高患者的护理依从性,使患者的生活质量和情绪状况均得到较好的改善,值得在今后的临床护理工作中进一步推广。
简介:目的:了解健康体检中的医疗风险因素,探讨管理办法。方法问卷调查2007年2月-2008年2月本院健康体检管理中心(体检中心)风险管理前8640人次和2009年2月-2010年2月风险管理后8640人次对服务满意度的比较,并统计风险管理前后医护不良事件、医护投诉的发生率。结果实施风险管理后对医护人员服务的满意度从管理前90.13%升至管理后的97.88%,有显著性差异,P<0.05;风险管理后的医护不良事件,从管理前的0.36%降至管理后的0.04%,医护投诉从管理前的0.57%降至管理后的0.13%,有显著性差异,P<0.05。结论健康体检中心实施医疗风险管理,对预防医护安全隐患,提高体检质量,减少纠纷起到积极作用。