简介：

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简介：摘要：目的：探讨情绪支持和心理护理在儿科门诊静脉输液患儿中的应用效果。方法：选取2022年5月—2023年5月在医院进行静脉输液的108例患儿作为研究对象，随机分为对照组与观察组，各54例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予情绪支持和心理护理。比较两组依从性、一次穿刺成功率、不良事件发生情况。结果：观察组依从性高于对照组，差异有统计学意义(P=0.027)。观察组一次穿刺成功率高于对照组，差异有统计学意义(P=0.001)。观察组不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P=0.026)。结论：应用情绪支持和心理护理可以提高小儿静脉输液穿刺成功率，减少患儿静脉输液不良事件发生，保证患儿静脉输液的依从性，且能促进患儿家属满意度的提高，值得临床推广应用。

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简介：摘要五行针灸是一种非常古老而神奇的针灸方法，它具有独特的视角，采取从心入手的治疗角度，充分发挥了“身心同治、以人为本”的理念。而本研究结合病案分析对五行针灸改善不良情绪进行了浅要探讨，以佐证五行针灸在调整患者心神方面具有重要作用，促进临床学习及推广。

简介：摘要目的研究对自然分娩产妇加强产前健康教育的效果。方法选取我院近年收治的100位自然分娩产妇，随机分组后观察组强调产前健康教育，对比两组产妇护理前后情绪评分以及护理满意度差异性。结果观察组在护理后焦虑评分以及抑郁评分均显著低于对照组，满意度达到96%，对照组仅为82%。结论对自然分娩产妇强调产前健康教育可帮助其自主调节心态，稳定不良情绪，提升护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析门诊注射室护士负性工作情绪的主要原因，帮助管理人员及护士本人解除不良情绪，从而提高门诊注射室护理工作质量。方法：通过同事间沟通聊天、发放调查表进行统计分析。结果门诊注射室护士负性工作情绪依次来源为：环境、社会、自身技术等。结论：建议社会尊重护士，医院改善护士工作环境，合理配备人力资源，科室加强护士技术培训及沟通能力培养，从而减少护士负性工作情绪，提高护理质量。

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简介：摘要目的通过对80例进行了头颈部手术的患者进行心理干预护理，对患者的情绪表现做出分析，探讨心理干预在头颈部手术患者围手术期的临床应用价值。方法随机选取从2016年6月至2017年10月我院收录治疗的80例头颈部手术患者作为研究对象，将80例头颈部手术患者随机分成试验组和对照组,对照组给予常规护理,试验组在常规护理基础上增加心理干预措施。填写焦虑自评量表(SAS),分析患者心理健康状况的变化。结果试验组和对照组入院时焦虑状况评分比较差异无统计学意义(P>0.05),而在心理干预后,试验组和对照组焦虑状况评分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过对头颈部手术患者围手术期一整套的心理干预措施,可以有效的缓解患者术前、术后焦虑状况,促进患者尽快康复。

简介：[摘要 ]分析关于 精神分裂症患者情绪认知障碍，对精神分裂症患者的情绪认知功能损坏的表现以及特点进行分析，并在此基础之上，分析影响精神分裂症患者情绪认知功能的相关因素。 [关键词 ]精神分裂症 ; 情绪认知 ; 机制 ; 症状

简介：摘要目的分析讨论在产妇产后负性情绪中使用延续护理的具体效果和实际价值。方法选取本院2018年1月-2018年12月产妇产后负性情绪患者84例，根据入院先后将其均分为两组，每组42例，1组为对照组，实施常规护理；2组为观察组，实施延续护理。比较两组患者焦虑自评量表（SAS）评分和抑郁自评量表（SDS）评分。结果护理前，两组患者SAS评分和SDS评分无差异，P＞0.05；护理后，观察组SAS评分和SDS评分明显低于对照组，P＜0.05.结论在产妇产后负性情绪中使用延续护理可以有效改善患者焦虑和抑郁，在临床上可进行推广应用。

简介：摘要目的分析门诊注射室护士负性工作情绪的主要原因，帮助管理人员及护士本人解除不良情绪，从而提高门诊注射室护理工作质量。方法通过同事间沟通聊天、发放调查表进行统计分析。结果门诊注射室护士负性工作情绪依次来源为环境、社会、自身技术等。结论建议社会尊重护士，医院改善护士工作环境，合理配备人力资源，科室加强护士技术培训及沟通能力培养，从而减少护士负性工作情绪，提高护理质量。

简介：摘要目的调查湖南省恶性肿瘤患者焦虑和抑郁情绪的发生情况及严重程度。方法使用整群分层随机抽样的方法在全省5个省/市（长沙、常德、衡阳、怀化、益阳）的肿瘤医院抽取500名住院肿瘤患者，应用焦虑（SAS）及抑郁（SDS）自评量表对其进行定量测量，依照评定标准对研究对象定性分析。结果所调查的恶性肿瘤患者焦虑情绪发生率99.0%，抑郁情绪发生率84.0%。SAS量表平均得分（80.23±12.45）分，抑郁的总标准分均值为（65.23±12.45）分，各地区患者得分均没有显著差异（P>0.05），分别与国内常模得分比较，均有显著性差异（P<0.05）。结论恶性肿瘤患者焦虑和抑郁量表测定得分均显著高于高内常模水平，且两种情绪发生率普遍偏高，不同地区患者平均得分普遍较高，且没有地区差异。

简介：摘要目的分析心理护理对乳腺癌患者情绪的影响。方法选取2017年1月-2017年12月乳腺癌的患者80例，随即分成两组，40例作为观察组，观察组患者使用心理护理；40例作为对照组，对照组的患者使用常规护理方法，对两组患者的临床资料进行回顾分析。结果观察组患者焦虑度低于对照组，睡眠质量明显好于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化心理护理能改善乳腺患者负性情绪,护理满意度较高,可在临床推广使用。

简介：摘要目的研究对胃镜检查患者施加心理护理干预的治疗效果。方法随机将60例行胃镜检查的患者分为对照组和实验组，每组各30例。对照组进行常规护理，实验组在给予常规护理的同时给予心理护理干预。将两组患者的焦虑情况、满意度、检查时间进行对比。结果实验组患者的焦虑改善情况显著强于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；检查时间及满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论加强对胃镜检查患者的心理护理干预，可以使患者的焦虑情绪得到明显的改善，缩短检查时间，使患者的满意度得到明显的提高。

简介：【摘要】目的：分析产妇产后抑郁情绪的原因以及心理护理体会。方法：在本院收治的产后抑郁产妇中，随机抽选出 80例进行本次研究（时间为 2016年 7月至 2017年 7月），将 80例产妇随机分为对照组和观察组，每组各 40例。对照组抑郁产妇给予常规心理指导，观察组产妇在此基础上实施个性化心理护理，分析两组产妇产后抑郁情绪原因，以及心理护理效果。结果：经过护理后，观察组患者 SDS、 SAS评分情况与对照组相比改善明显（ P<0.05）。结论：通过积极有效的心理护理能够改善产妇产后抑郁情绪，提高产妇产后生活质量，值得推荐。

简介：摘要目的对比初产妇实施常规护理与心理护理对改善心理负面情绪的有效性。方法将我院近年收治的40例初产妇按照护理方法的区别分成观察组（心理护理干预）、对照组（常规护理），对比观察组与对照组的护理效果。结果观察组接受心理护理后，SAS评分、SDS评分分别为（32.12±3.21）分、（30.22±5.12）分，明显低于对照组（P＜0.05）。结论心理护理用于初产妇的临床护理中，可有效改善其不良心理情绪，对改善母婴结局具有非常重要的意义。

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简介：学习困难1962年由美国心理学家SamuelKirk提出，是教育学上的一种常用称谓，它的含义甚广，相关术语很多，如学习无能（learningdisability）、学习障碍（Learningdisorder）、学习技能发育障碍（Academicskilldevelopmentdisorder）、特殊学习缺陷（Speciallearningdisability）、轻微脑功能失调（Minimalbraindysfunction）等。

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