简介：摘要：2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划。随后，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，明确了实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设的一系列具体举措（以下简称“双高计划”）。“双高计划”的出台与实施，标志着我国高职院校治理改革进入了新的“深水区”。高职院校应当如何在顺应国家发展职业教育的大趋势中迎接挑战、突破现有掣肘、实现治理能力的有效提升，是当前高职院校深化改革发展中必须面对的一个重要课题。

简介：摘要：在全球“双碳”目标的大背景下，全球新能源汽车产业呈现爆发增长态势，伴随而来的是新能源汽车专业高技能人才的急剧短缺，推动深度产教融合是培养高技能人才的重要途径。本文基于产教融合国家政策，结合新能源汽车产业，分析了新能汽车相关专业产教融合存在的问题及解决途径，对新能源汽车专业高技能人才的培养具有一定的指导意义。

简介：摘要：为更好的支援社会经济建设，为汽车行业输送优秀人才，高职院校在工作中需要积极吸纳产教融合思想，改革汽车专业人才培养模式，结合时代发展要求培养高素质专业人才，推动社会发展。基于此，本文分析了在产教融合背景下高职汽车专业人才培养中存在的问题，提出优化校企合作机制、创新课程体系、打造双师型教师队伍等多条改革实践策略，以期为现代化的高素质的汽车专业人才培养模式的建设提供一定可用参考。

简介：摘要：在新工科背景下，产教融合工作越来越受到重视。产教融合、校企协同，是高等教育应用型人才培养的关键。本文首先分析产教融合内涵，其次探讨应用型人才培养存在的问题，最后就产教融合的发展路径进行研究，希望能切实提高人才培养品质。

简介：摘要：随着社会经济快速发展，我国传统优势产业中,轻工业是国民经济的支柱型产业,是关系民生的重要产业,也是具有较强国际竞争力的产业,承担着满足市场需求、持续稳定出口、扩大就业范围、发展“三农”政策的重要任务,在经济发展和社会稳定中起到了至关重要的作用。作为省级一流建设专业中的工科专业,我校的轻化工程专业(合成革与皮革方向)(本文以下简称为“轻化工程专业”)行业属性强。 深入开展校企合作、深化产教研学融合,探索校企双方协同育人的人才培养体系,可实现精准教育,能进一步促进轻化工程一流专业建设和高质量人才培养。

简介：摘要:本研究旨在探讨资源整合视角下高职院校产教融合绩效评价的问题。通过构建评价指标体系和采用适当的方法进行实证研究，旨在提供指导和决策支持，促进高职院校产教融合绩效的提升。研究结果表明，资源整合视角对高职院校产教融合绩效有着显著的影响，并揭示了各个维度的绩效表现和差异。本研究对于促进高职院校产教融合的可持续发展具有重要意义。

简介：摘要：随着新一代信息技术与制造业的深度融合，推动传统制造向智能制造全面转型升级，社会对高端装备制造，数控加工，机电一体化专业技能型人才的需求与日俱增。在此背景下，技师学院必须意识到产教有效融合的重要性，推动智能制造专业群构建，为服务类企业转型升级奠定良好基础。本文对产教融合下的智能制造专业群组建意义展开了探究，并结合智能制造行业发展新行情以空调制造服务企业为例提出了智能制造服务企业转型升级的有效模式，希望推进智能制造专业技术人才培养，提升制造行业整体发展水平。

简介：摘要：随着我国国家乡村振兴战略的深入推进，农业的发展已经取得了显著的成果。然而，在这个过程中，我们也揭示了中职学校作物生产专业人才培养方面存在的问题。这些问题主要包括师资力量不足、教学设施落后等，这些问题严重影响了高素质作物生产人才的培养。让我们来看看中职学校作物生产专业的师资力量问题。在我国，许多中职学校的作物生产专业师资力量严重不足，这导致了教学质量和水平的下降。教师是教育教学的主导者，缺乏足够的师资力量，就难以满足作物生产专业人才培养的需求。

简介：摘要：社会经济飞速发展的时代背景下，人们对教育的重视程度正在不断提高，高校大学生是新时代的天之骄子，同时也是社会主义事业的接班人，针对应用型大学生的培养工作，必须与时俱进格外关注产教融合的深度落实，为促进人才培养质量的全面提升保驾护航。产教融合强调产业发展和人才培养工作之间的相互适应，将产业发展成果转化为人才培养的依据，将人才培养作为服务产业发展的重要动力，通过这样的方式实现产业转型升级促进地方经济发展为教育事业和地方产业的共同发展奠定基础。目前传统产教融合机制下政校企三方合作已经难以满足新时代产教融合的相关需求，因此必须积极引入第四方赋能机构，为促进产教融合的进一步深化提供相应支持和保障。当前政府、高校以及企业赋能机构四方合作视域下的产教融合长效机制建构仍然面临一些问题，主要表现在四方中各方权责划分不清晰，人才培养与产业发展需求脱节，师资队伍建设力度有待提升，以及专业实训资源配置有待优化。四方联动视域下产教融合长效机制建构应当明确四方权责促进产教融合发展，基于产业需求优化人才培养机制，加强师资队伍建设提高人才培养质量，做好资金管控完善实训基础设施建设。

简介：摘要：立足产业培养服装高技能人才，产教融合、校企合作共建是大势所趋。提升服装企业竞争力，积极研发服装数字化智能制造生产流水线转型升级是服装企业的当务之急，因此服装企业对数字化智能制造的高技能人才需求愈发迫切。可见，以“产教融合”视域下智能制造实验室建设，是未来职业院校智能制造实验室建设的方向。职业院校将地方的产业与学校的实际教学活动相结合，共建让产业和教学相互支持、相互促进，共同培养服装高技能人才、技术研究为一体的教学实体。由最初的“产教结合”转变为更加深层次的“产教融合”方式。这种智能制造实训基地将给学生、学校和社会带来更加开放的实验空间和更为迅捷的信息服务来提高智能化生产。

简介：摘要：中职教育作为培养技能型人才的重要阵地，实训教学发挥着举足轻重的作用。职业教育产教融合在我国已经上升为国家教育改革和人力资源开发的基本制度安排。本文以产教融合教学模式的内涵分析、产教融合下中职学校实训教学现状以及基于产教融合的中职学校实训教学现状与策略进行分析。

简介：摘要：在产教融合背景下，高职畜牧兽医专业实践教学体系的构建对于提升学生的专业技能和就业竞争力具有重要意义。本文旨在分析当前高职畜牧兽医专业实践教学存在的问题，并提出相应的解决策略，以期构建一个更加完善的实践教学体系。通过对实践教学目标、内容、师资、管理、保障和评价等方面的优化与更新，本研究力图为高职畜牧兽医专业教育提供有益的参考和指导，以促进专业人才培养质量的提高。

简介：摘要：随着我国数字化技术的快速发展，子啊材料成形及控制工程中，优化校内资源配置，积极获取社会资源，满足国家需求和实现产业创新发展，文章提出通过校企合作方式，共建“教育—培训—研发”为一体的工程实训平台，打造高水平师资团队，以专业标准规范教学方式，培养适应于数字化时代的应用型工程人才，不断提升工程实践水平，接轨产业创新，联合国内外发展前沿的实践路径，旨在培养学生的工程实践能力、产业创新能力，全面提升工科教育数字化水平。

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简介：不久前的聚会上，同学故人闲聊。或许是年过不惑，感慨和忧虑的话题也多了起来。有关乎社会热点的，有关乎家庭危机的，有关乎事业发展的，但是最多的还是对生活态度的选择问题。什么样的人生选择才是合符生命的本真，什么样的生活态度才不至于虚度光阴，什么样的人生轨迹才算得是完美无憾？围绕这些问题，你一言，我一语，零零总总，滔滔不绝。最后得出的结论是：褪尽繁华方可见得本真，朴素的人生是值得追求的。然而，何种人生才算得上朴素的人生呢？那就是必须拥有特殊的“人生三味”。

简介：和很多地方一样，十多年来，上海物业服务收费标准始终未变。在压力持续增长的情况下，相当多物业服务企业无奈选择撤离住宅物业小区。面对行业困境，不怨天不怨地，不能靠神仙皇帝，只有靠我们自己。最近一段时间，

简介：<正>94年10月9日,永登县城关镇人民街48号的汽车维修厂发生一起严重的火灾事故,大火将停放在车棚里待修的沈阳面包车、东风卡车和波罗乃兹小轿车不同程度的烧坏。火灾原因正在调查中。

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简介：生活原本就是被设计的，欣赏设计和感受生活在本质上来说，都是艺术。展厅设计，就是结合产品展示生活的艺术。