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  • 简介:刚刚过去的一年,国际形势复杂多变。美国发动对伊拉克战争,震惊世界;大国关系发生深刻变化;大西洋两岸关系出现新的分化组合;“大欧洲”建设取得重大进展;中东局势继续动荡;巴以历经多事之秋;朝鲜核问题举世关注;联合国经受了严峻考验已逐步恢复生机;世界经济步出三年之久的低迷状态,转向复苏。

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  • 简介:所谓创造性是指思维活动和体力活动具有创造特点或倾向并带有一定的独创性。怎样培养学生的创造思维呢?1.遵照辩证唯物主义认识论的规律,充分发挥人的主观能动性,激发学生独立思考,进行创造思维的能力。如讲治癌的几种

  • 标签: 创造思维 体力活动 怀疑精神 特定环节 抗癌药物 奥古斯特
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  • 简介:内容摘要一直以来,作文评语相当程度上存在着随意性、模糊性、泛化性,是教师的独断专行、没有人情味的“专家制”。那么作文评语究竟应该起到什么作用,新课标认为“评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能。”在此本人结合自己平时的教学实践拟从五个方面来谈谈作文评语的诊断、激励和发展的功能作用。

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  • 简介:胜家缝纫机的故事缝纫机是十八世纪末、也就是1790年在英国发明的.缝纫机的发明像其他新东西一样,开始并不好用,因此人们接受得比较慢.时隔61年,到1851年,美国有一位先生叫胜家--I·M·Singer,成立了胜家缝纫机公司."胜家"的牌子,国内一定有人听说过,讲到缝纫机,自会提"胜家".

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  • 简介:“报业寒冬”论虽说有些耸人听闻,但报业市场面临非报产业前所未有的挑战却是不争的事实。在报纸媒体的历史转型时期,战略发展问题比任何问题都重要。只有从战略发展的高度来审视和处理目前报业内部发行市场上出现的无序竞争,才能保持清醒的头脑,增强迎接挑战和创新发展的自觉性。

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  • 简介:教育首先是人学。但是,在较长的时期里,在较深的程度上,我们的教育往往是“见物不见人”和“重物性轻人性”。姜堰人深知.不管何时何地,作为一个有良知和有责任感的教育人.都必须矢志不渝做好“人学”这篇大文章,理直气壮地变“以分为本,以人为末”为“以人为本,全面发展”,培养积极向上、德才兼备、精力充沛、全面发展的人,铸造顶天立地的大写的人格。

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  • 简介:当传统企业大呼要学习互联网思维时,9年前大胆变革的海尔已走在实践的路上,当初不被看好的尝试正在发挥力量,而且它的"破坏"一点都不逊于互联网公司。万科等大公司为何组团去海尔学习?又学习它的什么?以下这六点是海尔这些年自我颠覆的实践精华,全部干货,值得你反复研究。

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  • 简介:学生出现了问题,并不一定是坏事。问题,一方面在排放“病毒”和体内的废物,另一方面也有自身的免疫功能在活动。学生发生的问题,就是教学教育资源,老师要把“问题”化解,让学生恢复“健康”。问题,就是挑战,就是发展,就是资源。案例1:最近,在初一的两个普通班上课,感觉到十分吃劲,就像在拉陷在泥潭中的车,劳而无功。课堂上。不少学生心不在焉,

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  • 简介:现代知识的更新以几何级数激增’,很显然这些知识仅靠课堂和教师传授肯定是远远不够的,自学这时就成为最佳的补充。我们教师在日常教学过程中,需要时刻注意对学生自学能力的培养,让学生学会自学,从而乐于自学。教师可以从以下几点尝试着手,从而达到目的:1.创设合适的学习情境,激发学生的自学兴趣;2.教会学生阅读;3教会学生合理使用策略;4.教会学生学会合作。

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  • 简介:正式经济的世界是工资、每月按揭款、信用评级无不良记录、害怕税务部门、定时进餐、优良的医疗保险、养老金缴费、学校费用和暑假的世界。英国伦敦戈德史密斯大学人类学教授基思·哈特(KeithHart》说,使这种生活方式“正式”的,是其秩序的规律性,即我们常常以为理所当然的一种可预知的节奏。

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  • 简介:高清晰度电视是80年代以来通信与信息技术领域国际竞争最富有戏剧性的案例之一。最早发展高清晰度电视的日本,远在60年代便由日本(国家)广播公司(NHK)领头开始高清晰度电视的研究与开发工作。到80年代中期,NHK与索尼便已完成了其HDTV生产与卫星广播的全部开发计划,并于1986年5月将代表日本高清晰度电视的Hi-Vision系统及MUSE卫星传播制式的整套计划交给国际电信组织下属的国际无线电协商委员会(CCIR)年会讨论,试图将日本的HDTV系统及其卫星传播制式推广为唯一的世界标准。

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  • 简介:思想政治工作是我们党的生命线,党的三代领导人高度重视思想政治工作,在不同的历史时期创立、继承、丰富和发展了我们党的思想政治工作。从而使这一理论体系在新时期不断完善。

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  • 简介:【中考预测】本考点涉及的知识点主要有:消费者的权利、依法维权的基本方式、营造放心的消费环境等。同学们应把本部分内容作为复习重点.平时多加练习,特别要注意联系相关热点.如政府工作报告中关于“质量和安全年”的论述、三鹿奶粉事件、扩内需保增长等,及时把握中考的命题动向。

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