简介：区域活动是教师根据幼儿兴趣和发展的需求，设置一定的教育环境，让幼儿在特定的环境中，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得到全面发展。区域活动的中心环节在于“探”，所谓“探”就是操作、探索，区域活动的教育价值来自于幼儿的操作与探索，来自于教师的参与支持。在具体的实践中，我们主要从活动中的指导来落实“探”。

简介：摘要：近年来，中国中铁四局城轨分公司党委围绕发展中心工作，以党建工作统揽全局为基调，通过联建共建活动制度化、常态化、实效化建设，实现联建共建与区域生产经营的高度融合、深度融入，凝聚发展合力，为区域发展增添活力。

简介：

简介：1997年,广西壮族自治区党委提出的区域经济发展战略,第一次明确的把广西划分为桂东、桂西、桂南、桂北、桂中五大经济区,提出了各个经济区的功能定位和优势产业。10年来,各地按照区域经济发展战略和全区五大经济区发展规划的要求,加大了对区域优势产业的扶持力度,区域特色经济发展明显加快。桂南经济区港口经济发展迅速,海洋经济不断壮大,现代服务业、高新技术产业在国民经济中的地位明显提高;桂中经济区的工业经济实力进一步壮大,工业

简介：济宁位于山东省西南部,素以＂孔孟之乡、运河之都＂著称,现辖曲阜、兖州、邹城、微山、梁山等12个县市区.总人口830万,总面积1.1万平方公里。这里历史文化悠久,

简介：摘要区域经济发展的不平衡是所有大国经济发展中必然要面对的问题，并不是中国所特有的经济现象，是各种历史、文化、地理、政治、政策等因素综合作用的结果。

简介：同时区域乃至国家经济的发展也促进了现代物流的发展,　　二、现代物流促进社会经济的发展　　区域经济是一种聚集经济,所以区域经济一体化促进现代物流的发展

简介：世界区域经济发展形势分析曹光杰进入９０年代，冷战结束，世界政治经济形势发生了很大的变化，世界经济的发展机制也随之发生变化，各区域面临不同的发展形势，表现出不同的发展态势。一、发达国家逐渐摆脱经济衰退，开始全面复苏９０年代的头四年，发达国家的经济处于“...

简介：摘要：

简介：区域学科发展取决于很多因素,学科教研毫无疑问是其中重要的引擎。基于实证,有数据作为支撑,针对真实情境和问题,满足一线教师迫切的需要,并能够提供可视化的、可操作性的解决路径的精准教研,可以找到撬动区域学科发展的支点。

简介：2011年9月，连云港市第十一次党代会进一步明确了今后几年推进港口、产业、城市一体化发展的主要目标，到2015年，全市地区生产总值将达到2600亿元，财政总收入达到800亿元、一般预算收入达到300亿元，累计完成固定资产投资8000亿元，港口吞吐量达到2．5亿吨，其中集装箱运量800万标箱。确立这样的目标，主要是基于三个方面的分析和判断：

简介：摘要民防教育关系到国家、社会、家庭、学校的稳定，是在培养祖国未来的建设者和保卫者。我们要勇于探索，积极破解制约学校民防教育可持续发展的诸多难题，从而使学校民防教育成果得到有效巩固和持续发展。采取区域联动，资源共享的方式，提升民防教育的质量，一定能推动民防教育持续发展。

简介：

简介：日前，中共中央经济工作会议以及中共中央一号文件就做好2010年城乡统筹发展工作进行了具体部署，突出强调了城乡统筹发展中的区域性、结构性问题，引起了各级政府、部委的高度重视和社会广泛关注。长期以来，我国城乡经济社会发展形成了严重的二元结构，城乡分割、城乡差距不断扩大，

简介：　　 　　区域金融发展对区域经济增长的作用机制 　　 　　一方面,以下从四个方面来论述区域金融发展对区域经济增长的作用机制,金融发展 区域经济增长 均衡 　　 　　在现代市场经济中

简介：<正>泸沽湖位于云南省宁蒗县东北部,是省级自然保护区,该区以湖水、民族、山林三大系统有机结合的多层次社会结构,具有极大的旅游开发价值和社会林业研究价值。但因多种因素影响,至今仍处于落后贫困状态,突出的是水土流失严重,直接威胁着泸沽湖的生存。因此,探索分析抑制和根治小区生态环境继续恶化的对策和措施很有必要。

简介：中国已全面进入高铁时代，高速铁路在可达性、交通距离和时间成本方面的巨大潜在优势，必然对中国城市与区域发展的模式、形态与格局产生持续的系统性影响。研究表明，高铁对中国的区域格局、人口流动、第三产业和旅游发展已然产生了系统性的重要影响。总体上，高铁的引导、促进、辐射、联动、重组等正面机制与作用Et益凸显。随着中国“四纵四横”主要高铁网的规划与建设不断加快，高铁对中国城市与区域发展的全面重塑工程也将越发深入。

简介：本文概述了英国区域规划的发展历程及阶段特征,并对英国区域规划的编制内容和方法、规划实施的组织机构和体制机制进行了深入的思考.在此基础上,结合中国实际,从加快区域协调发展,完善规划编制、确保规划实施等方面,提出了我国区域规划新一轮发展的对策建议.

简介：“新基础教育”把来来新型学校的特征勾画为“价值提升、重心下移、结构开放、过程互动和动力内化”，这对各学校制订发展愿景，确立发展目标和路径有着深刻的启示。进入新世纪，江苏省常州市的基础教育面临着内涵提升的重大任务。然而，基础教育现有的发展方式还存在两大局限：发展方式上，主要依赖自上而下、大规模、集体性的改革行为，缺乏学校内生式变革；发展内容上，以办学条件的完善、教学方法的探索、课程改革等单项推进为主，缺少以学校为整体变革单位的制度创新和文化建设等深层次变革。这导致基础教育发展活力缺乏，内在品质难以提升。

简介：2004年我国地区经济继续呈现普遍快速增长的良好态势：地区增长依然保持了近年来“东西高、中间低”的增长格局；经济总量分布呈现出东部和中部比重提高，东北和西部比重下降的态势；各省区发展水平继续呈“金字塔＂形分布格局。东西部间绝对差继续扩大，相对差有所缩小；各省区间组合绝对差继续扩大，组合相对差有所缩小；城乡间差距也出现了同样的变化态势。2005年我国区域经济还将继续保持全面增长的良好态势。