简介:摘要:随着科技的进步,媒体多元化的形成,学生的阅读对象悄然发生变化:图片、图形进入了中学生的阅读视野。可以说,当代社会信息化的一大特征即是“信息图像化”。这就需要学生在读图时代用一种全新的思维方式来解读信息。一种新题型——图文转换题,在读图时代的大背景下应运而生。
简介:摘要:高中阶段是学生学习能力培养的重要阶段。随着社会的进步,人们对于教育的需求也更加趋向于质的提升,“核心素养”的提出,迎合了这一时代发展的特点。我国高中地理教材展示了各种地图和文字,图文结合解释知识点,使地理教学更加的通俗易懂。这种情况就需要高中地理教师在授课过程中熟练运用图文结合法,剖析知识点,并加入自己的独特做法,让学生轻松掌握相关地理知识,达到满意的教学效果。本文从核心素养的角度出发,结合高中地理学科提出的学科素养要求,提出几点学生“图文结合”能力的培养策略,希冀能够促进高中地理教学方法的进步,培养出更多的具有核心竞争力的人才。
简介:摘要:随着社会的不断向前发展,当前信息传递工作已经发生了实质性的变化。视觉传播由于其本身所具有的丰富信息以及直观的特性成为了当前的主流所在。报纸作为传统的信息媒介,不但有传输信息的功能,而且还有导读导向等性能。因此报纸要想获得更好的发展就应当结合时代变化,采取必要方式对其传播方式进行有效创新。在版式设计以及影视报道的过程当中,全面考虑当前市面新型的图文关系需求。此外还应当对自媒体的变化进行考虑,重新调整版图中的图文比例。让更多的大众能够对其产生兴趣,防止被时代所淘汰。本文对视觉传播的具体含义以及设计现状进行了详细探讨,在文章的最后对视觉传播时代版面设计中新型图文关系构建进行了研究。希望通过本文可以为报纸版面设计工作提供一些有效的参考。