简介:我这个人没跳过什么槽,论理对面试经验之类的话题没什么发言权,不过,也算参加过几次面试,虽然不作为跳槽之需,大概也有异曲同工之处,所以不怕寒碜在这里当众翻口袋,权且切磋一回。 优秀教师奖面试 那一年也许表现还不错:部门里推荐我参评校际优秀奖,届时全校各部门参评者集中面试。心里想,也就试一试而已,贵在参与。于是就如实准备材料,并将面试时需要向评委展示的材料做在薄膜片上,以便放映。那天下午,一个房间坐满评委,一个房间是我们这些等待面试的人。看其他部门的人手里很厚一叠的材料,想着自己兜里那点小货色,感觉自己肯定没戏,不过也算露露脸,积累一次经验吧,反正也就是几分钟的事。这么想着,心里倒也坦然。轮到我进去了,面前沙发上一圈领导。从书记校长到处长等等。我先坐了下来,微笑着向评委们问下午好,然后微笑着开始汇报工作。我觉得自己这点东西无法让自己滔滔不绝,于是,展示完薄膜上的自我介绍,所做的教学科研方面的事情,就闭了嘴。在回答完评委们一两个问题后,走出了房间。当然,走之前我是不会忘向评委们道谢和说再见的。我算了算,前后大概只用了3分钟就完了。通常其他参评者至少是要6分钟左右的,面试就这样结束。结果出人意料,当选了。这大概是因为评委们的宽容吧。事后,我才知道,大多数进去面试的都不坐那个凳子,就是我一进去就坐下了,还微笑地问好:也许是因为自己做好了落选准备,而放松之故,面试就与我平日里的表现没什么区别,不紧张,自然表达。
简介:一、改错要求六级考试中的综合改错取代了四级考试中的完形填空。大学英语六级考试大纲要求:综合改错(PartIV:ErrorCorrection)共10题,考试时间15分钟。在一篇题材熟悉,难度适中的短文(约200词)中有10行标有题号并用黑体印出,每行有一个错误(不包括拼写或标点错误),也可能需增添或删去某个词或短语。要求考生在全面理解内容的基础上指出并改正错误,使短文的意思和结构正确、完整。综合改错,不是单一或片面地对考生进行语言知识的测试,而是全面系统地测试考生对语言知识的掌握程度。具体地说,就是考查词语的搭配、词法、句法以及行文逻辑等诸多方面。因此要求考生具有较强的综合运用语自的能力。平时学习中就应注意综合语言能力的培养,灵活地运用语自知识。二、解题技巧1.做题之前,应从头至尾迅速浏览全文,理解大意。这一过程可以判断出文章句法词法特色。一般通过第一句话可以了解整篇文章的时态和文章主旨。遇到生词,若不影响理解,可以忽略,若影响理解,可以通过上下文或构词知识来判断。但不要停留时间过长,浏览时可以标出明显的错处。2.了解文章大意以后,逐一推敲,重点放在有错的行上。首先拔草甸中语法结构上的错误,然后考虑词法、句法...