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  • 简介:[摘 要]在学校教育中,教师的素质对教育教学的质量和学生的发展有着非常重要的影响。所以提高教师素质不但可以给学生树立良好的楷模,同时还加强了教师教育教学工作的基础能力,达到提高教学质量的目的,本文从教师思想道德素质、心理素质、文化素质、身心素质四个方面展开论述,阐述了教师素质对学生发展的影响,也明确了提高教师素质重要性,并从研究中寻求提高教师素质的途径。学生是祖国未来的建设者和接班人,因此有高素质学生国家才能有好的发展。

  • 标签: []教师素质  学生发展 教育教学
  • 简介:[摘 要]在学校教育中,教师的素质对教育教学的质量和学生的发展有着非常重要的影响。所以提高教师素质不但可以给学生树立良好的楷模,同时还加强了教师教育教学工作的基础能力,达到提高教学质量的目的,本文从教师思想道德素质、心理素质、文化素质、身心素质四个方面展开论述,阐述了教师素质对学生发展的影响,也明确了提高教师素质重要性,并从研究中寻求提高教师素质的途径。学生是祖国未来的建设者和接班人,因此有高素质学生国家才能有好的发展。

  • 标签: []教师素质  学生发展 教育教学
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  • 简介:【摘要】目的:探讨激光生发仪对于脱发患者的影响和治疗分析,总结相关临床经验。方法:我院于2022年5月1日至2022年10月1日期间收治的脱发患者中,从中选择了200例作为本次研究的病例,按不同的治疗方法进行分组,观察组与对照组的病例数均为100例,前者接受米诺地尔治疗,后者接受米诺地尔联合激光生发仪治疗,对比两组的治疗效果。结果:两组的治疗效果比较,观察组明显较好,差异较为明显(P<0.05);治疗前,两组的毛发密度和脱发量相比,差异较小(P>0.05);治疗后,观察组与对照组患者的毛发密度分别为(102.36±10.86)根/c㎡、(98.63±15.30)根/c㎡,脱发量分别为(84.20±27.40)根、(94.50±32.15)根,明显差异(P<0.05)。 结论:对脱发患者采用激光生发仪治疗,能够增加毛发密度,减少脱发量,保证较好的临床效果,值得推广。

  • 标签: 激光生发仪 脱发 米诺地尔 效果
  • 简介:摘要音乐在社会发展及生活水准中有着不可替代的人文魅力与价值,这也是促使学生学习音乐的一个重要原因所在。对于小学阶段的音乐教者来说,我们首先要做的就是用音乐的魅力,给予学生感知与获得音乐知识的渴望,满足学生的好奇心,用音乐的魅力感染学生,从而让学生更好地学习音乐。

  • 标签: 音乐环境课堂氛围和谐发展
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  • 简介:优势富集效应是同济大学王健先生创立的一种起点发展理论,它是指起点的微小优势经过关键过程的级数放大会产生更大级别的优势积累。在教育领域中,当我们分析学生的发展时,会发现优势富集效应同样存在深刻的影响。

  • 标签: “优势富集效应” 个性发展 两极分化 班级管理 学生发展 教师
  • 作者: 俞敏
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:苏霍姆林斯基曾指出:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。依据这一强烈的需求,在教学过程中,应积极营造开放的英语教学环境,让学生主动开发自身的潜能,从而促进学生自主学习能力的提高。
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  • 简介:几天前看《鲁豫有约》,节目采访的是2009年春晚赚足了观众的惊呼和掌声,并一夜间红极一时的国际魔术大师刘谦。这位帅气小伙儿的功夫的确了得,糊弄得现场百余名观众和主持人鲁豫恨不得要去检查视力。其中一个最“雷人”的节目是“猜饮料”。

  • 标签: 《鲁豫有约》 舞台 师生 课堂 节目采访 主持人
  • 简介:<正>一、画"活"内容有位画家说:"绘画是最快乐的事情"。小学生最喜欢绘画,爱用点、线、面表示简单事物。好多课文蕴含着适于绘画的素材,教师要不失时机地启发学生动笔描画。勾线索。《赤壁之战》《冀中的地道战》等有关战争的课文,读后引导学生勾勒出示意图。勾线路。《记金华的双龙洞》《迷人的张家界》等属于游记的文章,引导学生画出浏览线

  • 标签: 课文内容 挑山工 鲜活感 儿童心灵 望天门山 独特体验
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  • 简介:摘要本文通过对传统数学课堂中存在问题的分析,得出要提高课堂效率,打造有效数学课堂的关键是以学生为主体开展备课和上课活动。此外,笔者还结合实例介绍了打造有效数学课堂的方法。

  • 标签: 新课程 有效课堂 学习主体 课堂效率
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  • 简介:小学数学教学要关注学生数学学习情感、数学学习差异、数学学习过程,要激活学生数学学习兴趣、数学学习思维、数学学习策略,要发展学生数学学习习惯、数学学习能力、数学学习个性,从而实现引领每一个学生的发展。

  • 标签: 小学 数学 发展
  • 简介:摘要:本文通过对《花生发芽了,好可爱!》课程案例的分析,探讨如何利用有效的课程设计和教学策略促进幼儿的全面发展。该课程以花生为主题,通过观察、实验、游戏等多种方式,引导幼儿认识花生的生长过程和特点,激发其对科学的兴趣和热爱。未来的研究可以进一步探索更为科学、有效和有趣的课程设计与教学策略,为幼儿健康成长和全面发展提供更为有效的支持。

  • 标签: 课程设计 教学策略 幼儿教育 全面发展 花生
  • 简介:引言所谓发散性思惟(divergentthinking)是指不依常规、寻求变异、有多种答案的一种思惟形式。它与把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确答案的聚合性思惟(Convengentthinking)有相当大的区别。发散性思惟要求充分发挥人的想象力,突破原有知识范围和心理定势,重组眼前的和记忆系统中的信息,发现新的因素、成分。发散性思惟有三种主要特性,具体表现为流畅性、变通性和独特性,它是创造行为的关键成分。

  • 标签: 发散性 流畅性 聚合性 记忆系统 thinking 信息聚合