简介：质量和质量保障机制是职业培训发展的一个永恒主题,也是政府购买职业培训倍受关注的话题之一。近几年来,宁波市政府购买职业培训的实践中在质量保障机制方面积累了许多成功的经验,但仍有许多方面的问题或困境亟待研究解决,要真正提高宁波市政府购买职业培训的质量,必须加快完善其质量保障机制。

简介：文章以科学发展观为切入点，通过对我国民办高等教育发展的探讨，提出目前民办高等教育的“补充教育”状态已经不能适应“大众化”教育阶段的要求。必须在科学发展观的指导下，建立“差异化”发展战略，发挥自身的比较优势，实现从“补充教育”向“选择教育”的战略转型，进而实现民办高校的可持续发展。

简介：在高校内部管理复杂化、外部资源竞争激烈的情况下，高校学校办公室的职能必须进一步强化和拓展，效能和管理水平必须进一步提高。本文以厦门理工学院为例，提出若干可操作性建议。

简介：近年来“学习型组织”理论越来越为国人接受并运用于管理工作。本文分析了“学习型组织”的概念、特征和影响，继而探讨了“学习型组织”理论对学校管理工作的启示。

简介：宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

简介：本文以心境与职业倦怠的关系为切入点,深入分析目前普遍存在的高校教学人员职业倦怠现象,指出这是严重影响高校教学管理质量和效益的现实问题,进而提出以人为本,尊重事实;完善机制,调整岗位;准确定位,调节心态;越过＂拐点＂,走出困境是缓解职业倦怠的主要良策和途径。

简介：我市从2000年设立公办、民办、国有民办和在公办学校随班就读等多种方式,积极创办民工子弟学校,满足了民工子弟入学和接受教育的需要[2]。但是政府基本对民办农民工子弟学校不补贴,属于低投入低成本运行,导致我市的大多数农民工子弟学校的办学条件简陋,学校基础设施差,体育设施缺乏,学生开展体育活动的场地不足。为此,本文提出了应加强农民工子弟学校体育教师的队伍建设,加大社会对农民工子弟学校体育教学的关注等措施。