简介:摘要名师培养模式作为职业学校教师教育的重要途径与形式之一,对教师教育和引导、职业学校的改革与发展产生了积极的作用与影响。根植于深厚的教育学、心理学、管理学理论土壤,使得名师培养模式的理论基础非常扎实,这些基本理论也成为了该模式的创建和实施的依据。上述理论从不同的维度对名师培养模式的内涵、价值、机制等问题进行了解答,提供了有力的理论支撑。除此之外,相关的名师培养实践活动也提供了宝贵的参考和借鉴,从实践的角度进行了直观的阐释和说明,通过具体的实例为名师培养模式的整体规划(可行性、基本流程、效果反馈等)提供了依据。
简介:摘要西北工业学校化学工艺专业办学历史悠久,但一直沿袭着传统的教学模式。随着职业教育的不断发展,对于化学工艺专业教学,该校在改革方面做出了积极的探索,同时调整了课程设置,进而为职业教育的发展奠定基础。
简介:党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的重大判断,明确了我国发展处于新的历史方位,这一重大判断标志着中华民族即将从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃。踏上新征程离不开新理论指导,完成新使命更需要新思想保障,习近平新时代中国特色社会主义思想系统地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义和怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,在理论上实现了重大突破、重大创新、重大发展,在实践中显示出强大的科学指导和战略引领作用,是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本遵循,为我们提供了强大思想武器和科学行动指南。
简介:实现伟大梦想,必须进行伟大斗争,必须建设伟大工程,必须推进伟大事业。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成就。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,保持政治定力,坚持实干兴邦,始终坚持和发展中国特色社会主义。这是党的十九大报告从我国发展新的历史方位出发提出的新时代中国共产党的历史使命。完成这一使命亟需回答什么是新时代中国特色社会主义“四个自信”、怎样在新时代更加自觉地增强“四个自信”等一系列基本问题。依据党的十八以来习近平系列讲话精神,正确认识、科学理解上述基本问题,有利于全党特别是党员领导干部以更高境界、更强本领、更优作风、更好精神状态,积极主动、锐意开拓进取,创造无愧于新时代的新成就,不断将中国特色社会主义推向前进。
简介:摘要院实训是一种强调通过实际训练让学生掌握、获取知识并提升能力的教学方法。作为工具性学科的职业学校语文课程,应重视实训教学。文章分析了职业学校语文课程不使用实训教学的原因。
简介:作为“中国版”的马克思主义政治经济学,中国特色社会主义政治经济学一经正式提出便引发热议。截止目前,学界围绕中国特色社会主义政治经济学的历史逻辑、理论特质、理论贡献、理论方法、实践逻辑、建构原则、建构路径、话语体系、学科发展和历史使命等问题展开了详实的论说。在对这一学术问题探索的过程中,学界要把握好研究成果的得与失、正与误,继而在今后的研究和学习中增强辨识力,为开拓中国特色社会主义政治经济学的新境界而不断努力。
简介:摘要院职业教育力求人才培养方案中各项目标的有效落实,班主任可根据“多元智能理论”,运用发展性评价,采取多种行之有效的措施,让学生恢复自尊心、自信心,提高学生的综合素质,更好地适应新形势下社会主义市场经济对人才的需求。