简介：有一则关于压力的故事广为流传——一艘货轮卸货后返航时,在大海上遇到风暴。水手们惊慌失措,老船长果断命令水手们立即打开货舱,往里面灌水。随着货舱的水位越来越高,船身一寸寸地往下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却在一点点减少,货轮渐渐平稳了。老船长望着松了一口气的水手们说:"船在负重的时候是最安全的,空船时则是最危险的。当然这种负重是要根据船的承载能力界定的,适当的压力可以抵挡暴风雨的侵袭。但如果压力

简介：社会、职业、生涯、规划，这些原本概念性的名词，却因一门课程而富有生命力。实现“学校人”到“社会人”的转变，让中职生从容地步入社会，职业生涯规划指导对他们起到很大的作用。以就业为导向的职业教育，培养的是适应经济社会发展所需要的职业技能型人才。帮助和指导中职生从入学之初就逐步形成良好的职业价值取向．使他们对职业角色要求更具有自我价值现实性，

简介：早在1981年日本中央教育审议会的报告《关于生涯教育》(第19～20页)中,对生涯教育的含义就作了如下的解释:“当今社会迅猛发展,人们为了使自己得到充实,并受到启迪,为了提高自己的生活水平,正在多方寻求着适当的学习机会,这些学习是以个人自发的思想为基础,并且出于需要,选择适合自己的手段和方法,通过一生来实行的。”

简介：文章从定义分析和概念比较的角度入手，明确了职业生涯教育的基本内涵，并在此基础上从多方面论述了我国普通高中阶段实施职业生涯教育的必要性和操作性。

简介：文章词数：241建议用时：4′难度指数：★★精彩导读二十年来,艾米纳姆一直都站在全球嘻哈流行文化的舞台中心。如今45岁的＂姆爷＂回头望去,满眼依然是自己25岁时的模样。

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简介：一、学生职业生涯规划设计应该遵循如下准则择己所爱。从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师。调查表明：兴趣与成功机率有着明显的正相关性。教师在引导学生设计自己的职业生涯时，让学生考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。

简介：面对当前日益严峻的就业形势,大学生应充分认识到职业生涯规划的重要性,应正确看待所学专业和未来就业与终生事业的关系,尽早开始为自己进行职业生涯规划。本文通过了解目前大学生职业生涯规划的现状和存在的问题,分析其产生原因,提出可行性的改进措施,以期改善我国大学生的职业生涯规划建设和就业形势。

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简介：摘要：“不谋全局者，不足谋一域”，中国职业教育全面进入习近平新时代中国特色社会主义时期，对高素质人才的需求在不断提高，社会越来越需要有更高能力的新一代青年。对于中职学生来说，他们与本科大学生的竞争也在日益加重，虽然他们的实践能力很强，具有一定的优势，但是也存在一定的缺点，不能很好地对自己以后的发展进行详细的规划，因此，在新时代进行职业规划教育显得尤为重要。  　　关键词：中职生 ;职业规划 ;教育研究  　　教育改革近些年来取得了很大的发展，对于高素质教育提出了更高的要求。教育体系为社会培养了大批优秀的人才，做出了极大的贡献。其中，中职生就是很重要的一部分人群，在中职学校中，对学生的职业规划教育做的不是很到位，不能为学生提供较好的理论指导，使得中职生走向社会时往往会迷失方向。  　　 1.中职生职业规划教育存在的主要问题  　　 1.1教育机制不完善，管理工作不到位  　　中职学校在社会中有着很大的占有率，同时也发挥着极为重要的作用，许多的学生会选择中职学校来进行学习，从而更好地学习实践能力，提高自己。在中职院校中，更多地是注重对学生的实践动手能力的教育和培养，从而忽视了对学生自身发展的理论教学，很多的中职学校中的相关职业规划教育机制都不是很完善，不能形成良好的职业规划教育体系，并且对于相关的职业规划教育的管理工作做的也不是很到位。在大多数的中职学校中，都不能很好地把中职生的职业教育工作落实到实处，不能严格按照教育计划进行实施，这是当前中职生职业规划教育中存在的重大问题。  　　 1.2中职学校中的职业规划教育师资力量有限  　　中职学校的教学任务比较侧重于學生实践动手能力的教育，更多的是为了让学生掌握特定的技术，能够更好地进行操作和实践，这就直接决定了中职学校在进行教师的招收时会更加偏重于具有很高的技术能力的教师，而对教授职业规划教师的招收力度就不会很高，这就使得中职学校中的职业规划教育师资队伍不能得到很好地建设，教师力量十分匮乏。在进行职业规划教育时，多数学校都是由一些非专业的教师来担任授课，并且对其培训工作做的不是很到位，加上教师自身的职业性和专业性不是很高，导致对中职生的职业规划教育工作不能高效地开展，存在严重的质量问题。  　　 1.3职业规划教育手段单一，学生兴趣不高  　　长期以来，我国的高等教育工作一直处在不断进步的阶段，并且取得了很好的成绩，其中，中职学校作为非常重要的一类高等教育学校，对于培养高素质人才，为社会输送高能力人才具有很重要的作用。在中职学校中进行中职生职业规划教育对于学生日后的工作和发展来说都是非常有帮助的，但是在当前的中职学校的职业规划教育开展的过程中，教师的授课方式单一，教学手段有限，使得中职学校的职业规划教育课变得更加的枯燥乏味，这直接造成了学生对于职业规划教育课的兴趣不高，对其重视力度不足，参与度不高，这是当前中职学校职业规划教育中存在的又一重大问题。  　　 2.做好中职学校职业规划教育的有效措施  　　 2.1完善教育机制，做好管理工作  　　在中职学校中开展职业规划教育既是中职学校的教学任务，也是提高学生人生规划能力，为学生日后发展打基础，做铺垫的一项重要的措施。但是在当前的中职学校中，由于职业规划教育机制不完善，不能实实在在地落实职业规划教育工作，并且对于职业规划教育工作的监督管理工作做的不是很到位，严重制约着当前中职学校的职业规划教育工作的进度。想要更好地做好中职学校的职业规划教育，就需要进一步完善相关的教育机制，做好教育管理工作，提高职业规划教育工作的落实度，不能仅仅把教育工作挂在口头，要实实在在落实到实处，才能更好地做好职业规划教育工作。  　　 2.2加强职业规划教育师资队伍的建设  　　中职学校中的职业规划教育对于学生日后走向社会，做好发展规划来说有着非常重要的作用，做好中职学校的职业规划教育工作，才能更好地提高学生的自我规划能力。但是在当前的中职学校中，从事职业规矩教育工作的教师有限，师资力量严重缺乏，一些教授职业规划的教师往往是一些非专业的教师，这使得职业规划教育工作不能高效地开展。想要更好地做好中职生的职业规划教育，就需要中职学校做好师资队伍的建设，招收更多专业的职业规划教师，并且要对教师进行必要的教育培训，提高他们的职业规划教育素质和能力。  　　 2.3丰富职业规划教育手段，提高学生兴趣  　　在中职学校中，职业规划教育是非常重要的一项教育内容，但是由于教师授课的方式单一，教师手段有限，不能很好地提高学生对于这门课的兴趣，这是一个严重的问题。想要做好中职生的职业规划教育工作，就需要进一步丰富职业规划教育手段，丰富教师的授课方式，采取一些新颖的教学手段来开展教学，这样才能更好地提高学生的学习兴趣，吸引更多的学生来主动参与到职业规划教育课程中，提高职业规划教育课程的质量和效率。  　　 3.总结  　　本文对中职生职业规划教育做了研究。在中职学校中，由于相关的教育机制不完善，管理工作不到位，从事职业规划教育的教师严重缺乏，授课方式单一，影响着职业规划教育课程的质量和效率。完善教育机制，做好管理工作，加强师资队伍的建设，丰富授课方式是关键。  　　参考文献：  　　 [1]卢威，刘程程，倪志蓓 .浅谈中职生职业生涯规划影响因素 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2016（ 13）： 43.  　　 [2]曾毅强 .浅谈中职生如何做好就业前的准备 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2015（ 6）： 265-265.  　　 [3]高岩 .中职生的课堂教学与职业规划 [J].课程教育研究， 2017（ 13）： 85. 

简介：摘要:高中阶段是学生世界观、人生观形成的重要时期，亦是做好人生计划的重大过程。可是出于许多高中开展工作生涯规划教育开始的时间较慢，存在学校关心进度不足，教师专长水准较低等困难。于是各个学校也在竭尽全力推动高中开展生涯规划教育，也提出了切合实际的方式和办法，意在为高中职业规划教育提供借鉴。

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简介：摘要：整个生涯教育受时代变化的影响 ，经济、政治、国际交流以及网络时代都对生涯教育产生巨大冲击。新职教理念下，应推进人才培养模式创新，发挥实践教育的主体作用，切实改变生涯教育模式与方法。

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简介：摘要：2014 年,高考改革方案出台，使以往默默无闻的生涯规划教育因其具有培养学生选择能力的重要作用，站上了教育改革的前台，成为一时的热点话题。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别强调，基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。2014年高考改革方案出台，旨在“增加学生选择权，促进科学选才”，生涯规划成为一时热点话题，生涯规划教育逐渐进入各间学校，现已蔚然成风。

简介：本文通过分析高校学术人员的职业生涯，探讨与其相关的管理策略，以期对高校学术人员队伍的稳定、提高高校学术人员的工作满意度、增加组织的吸引力以及改善高校组织职业生涯管理建设等将起到积极的作用。

简介：特级教师于永正说过：“认真写三年教案的人，不一定成为优秀的教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”名师的成功经验告诉我们，养成教学反思的习惯是多么的重要。

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