简介：现代汉语课程内容的理论性与抽象性往往会造成学习主体缺乏学习的内在驱动力，进而引发一连串的教学问题。为此，教师可在开篇导入、例证讲解及练习实践等方面采取趣味化教学方式，以缓解读图时代学生的语言陌生感，激发学生内在驱动力，让学生能够真正成为学习的主动者，进而逐步提升现代汉语课程的教学水平。

简介：机械工程训练中心在高等教育中,尤其在独立学院机类本科应用型人才培养教育中将起到哪些作用,建设规模及功能如何定位,功能模块、设备型号和数量如何确定,如何规划和发展,本文以长春工业大学人文信息学院工程训练中心为例进行阐述。

简介：对同济大学浙江学院土木工程系2009级-2011级八个专业学生的本科教学质量进行调研,分析在生源情况、教学与教师队伍情况、学生期末考试情况、教学管理情况、学生的学习状态等方面的问题,针对这些问题,并结合学校人才培养的目标,提出改进教学质量的若干对策,为一般的独立学院工科类专业本科培养提供借鉴和经验。

简介：摘要摘要笔者通过亲身参与组织，以本院网络技术系全体贫困生作为对象，开展了为贫困认定新生进行学长制的辅导，通过学术上的指导、生活上的帮助、思想上的开导、文体上的参与等方式去给予贫困新生的帮助，也为以后贫困生工作的开展打开另一个思路，从而更好地去引导学生向积极、健康、向上方向发展。

简介：近年来，具有公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的二级学院(现统称为独立学院)迅速崛起。自独立学院创办招生以来．人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制与模式、宏观发展前景等问题，而对独立学院具体办学实践中学生的思想状况缺乏必要的调查和研究。

简介：在我国高校独立学院的党建中,提高学生党员教育质量问题已经成为独立学院党建工作应该首要解决的问题。本研究结合独立学院自身优势,分析持续教育模式对不断加强和开展学生党员教育工作的推进,研究通过简要介绍学生党员持续教育的现状,对独立学院学生党员持续教育形式存在的弊病及成因进行详细分析,并针对问题提出了对策,为独立学院学生党员持续教育工作的创新提供了有针对性的思路。

简介：本文从独立学院师资队伍现状着手,结合独立学院实际情况,提出了师资队伍建设的着力点,以期为提高独立学院师资队伍建设的有效性提供参考。

简介：独立学院英语语法教学中普遍存在课时少、任务重、教师课堂话语比例大、学生互动少等一系列问题。而这些问题与英语教学原则中的＂少讲多练＂＂以学生为中心＂等教学理念背道而驰。微课教学模式的提出及实践,较大程度地弥补了以上教学中出现的问题。文章主要探讨了微课在独立学院英语语法教学中的应用及微课环境下师生身份的构建,旨在提高教学质量,丰富教学手段,帮助学生通过自主学习来满足学生的日常学习需求。

简介：大学英语学习中，大学英语四级和大学英语六级对于非英语专业学生英语学习都是一个有力的检测。其中，四级证书作为大学英语学习的一个必要证明，学生和老师比较重视，辅导体系比较成熟。但四级通过后，六级考试长期处于不作要求的状态，六级培训及相关研究没有步入正轨。同时，通过四级的学生有六级过级诉求，并且某些专业尤其需要六级证书。在这样一种矛盾状态下，本文旨在讨论独立学院六级提分培训可行性分析。

简介：完善独立学院法人治理结构,是《独立学院设置与管理办法》规定的重要内容,是独立学院建立现代大学制度、规范管理的前提和基础,独立学院的内、外部治理的利益相关者构成了独立学院的法人治理结构。遵循共同治理的基本原则,依法加快章程建设,服务地方经济社会发展,推进独立学院治理体系和治理能力现代化建设是独立学院建立现代大学治理体系的内在要求。

简介：自上世纪末以来，自主学习这一概念已经深入到语言学习和教学领域的各个方面，成为研究的热点。2007年《大学英语课程教学要求》中明确指出要增强学生自主学习能力，并把其作为教学目标之一。随后，国内许多学者就针对培养学生自主学习能力的课题做了各方面的研究。此外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》也明确指出，要养成独立自主学习能力，建立终身学习体系。自主学习的研究由最初的概念界定、理论分析，非实证研究逐步向实证研究发展，由最初的探索逐渐走向成熟。

简介：科学研究是衡量高校学术水平的重要指标，已经成为衡量独立学院整体实力的关键因素。因此，对独立学院科研工作进行科学、有效的管理，建设一支高素质、高效率的科研管理队伍很重要。文章通过对独立学院科研管理工作的特殊性及队伍建设中存在问题的调查分析，提出如何结合独立学院科研工作实际，加强科研管理及队伍建设。

简介：实践教学是独立学院办学的根本,针对目前独立学院普遍缺乏对实践教学质量的有效监控,必须构建实践教学质量评价体系,采用主观赋权法和客观赋权法相结合的集成赋权法确定各项指标的权重,规避单一定权方法的缺陷,在此基础上建立基于样本集的多层次灰色评价模型,并将其应用于某独立学院管理类专业的实践教学质量评价,验证其有效性。

简介：为了长期有效地开展独立学院大学生阳光心态培育工作,必须构建独立学院大学生阳光心态培育的长效机制。运用社会主义核心价值体系统领大学生思想,构建思想体系;采用课堂教学、社会实践、情境体验等方法,构建方法体系;利用学校、家庭、社会三位一体的环境,构建环境体系;通过编制大学生阳光心态评价量表对独立学院大学生心态状况进行监测,构建监测体系。

简介：TBL以真实交际为主要目的,主张在现实生活和实际情境中使用语言。英语语法主要是规范语言的使用,使之符合英语的表达方式。语法教学旨在帮助学生更好地在交际活动中规范使用英语语言。而较于一本二本高校的学生,独立学院英语专业学生在语法方面显得薄弱。在独立学院英语专业语法课堂中使用TBL教学法开展课堂活动,有利于提高学生参与课堂活动的积极性和主动性,同时也改变了传统的教师＂一言堂＂的上课模式,真正做到以学生为中心,以教师为主导,让学生在课堂中更好地提高学习效率。

简介：摘要：各大院校中的教师要秉持着合理的理念和思维模式去引导全体学生，让学生集中注意力去处理形形色色的英语学习任务，克服大量的学习难题和学习障碍，同时增强自身的跨文化交际能力，这对于学生的意义是不可比拟的。教师要用灵活的思维去帮助学生提高跨文化交际能力，让学生对于中西文化能产生更为深入的分析和辨析能力，从学习西方文化中更好地认识本国文化，也能在认真地辨析本国文化后，增强个体的民族自尊心和文化认同感，由此成为一个全面发展的人。

简介：随着现代化社会建设的逐渐推进,社会对创新创业人才的需求越来越大,相应的创新创业教育压力也逐渐加大。对独立学院而言,当下在创新创业方面存在的主要问题在于对自身发展目标的不清晰、相关配套管理设施的分散、教学体系的不成熟等。基于此背景,该文对独立学院深化创新创业教育改革的路径进行了初步研究探讨,提出了一些创新改革策略。

简介：摘要：“课程思政”建设是近几年来全国各类高校落实立德树人根本任务的重要教学改革，但是近几年来的研究重点多数放在学校和课程如何进行“课程思政”的建设上。笔者结合自己在民办独立学院多年教学督导工作的经验和民办独立学院成功转设后如何提高自身素质、完善课堂评价标准以及跟踪调研“课程思政”建设工作发现的问题，积极探索如何通过教学督导工作来推动“课程思政”建设持续改进。

简介：要提高独立学院高等数学教学质量，就要根据实际情况，及时转变教学理念、改变教学方法，将基本概念、基本原理作为教学重点，以应用为目的，以实用、够用为度，适当降低起点要求，并对我国传统的高等数学教学模式进行适当地取舍和更新，这样才能取得良好的教学效果。

简介：摘要：十八大以来，习近平总书记提出，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。组织生活质量关系到高校党建基础，这是教育大学生党员的主要方式。同时，也是发挥党员作用，教育青年学生的重要渠道，在党的严格治理的背景下，大学生党支部应该开展多种形式的组织生活，丰富内涵，充分发挥其作为榜样的作用。