简介：【摘要】和幼儿园教育相比，小学教育在课堂规范、学习方式和课程内容上发生了根本性的变化，是两个完全不同的教育阶段，幼小衔接作为两者之间的过渡，可以帮助孩子顺利的完成角色的转变。而数学是一门具有高度抽象概括性与严密逻辑性的学科，数学教育内容的有效衔接，可以帮助孩子转变数学思维模式，也可以为小学数学学习奠定基础。本文通过数据调查发现了幼小衔接中存在的一些问题，提出了幼小衔接过程中的一些有效策略。

简介：摘要课程改革的核心环节是课程实施，中等职业学校的新课程改革首先是教师教育观念的转变。课程实施的基本途径就是课堂教育。要想培养出高素质的学生，必须利用好每一堂课，尽量提高课堂效率，使课堂上的每一分钟都有价值。

简介：考试是教学过程的重要环节．改革专业课的考试、探索有利于素质教育的考试方法是专业教师面临的新课题，根据《渔船柴油机构造与原理》的教学实践，采用面试取得良好的效果．

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简介：摘要一年级新生在入校前已经接受了拼音学习，虽然大多数的学习都是一知半解的，不够系统，但是孩子们认为自己学过，对拼音学习的兴趣不够浓厚，课堂听课效果不佳。我大胆地尝试新的拼音教学模式，通过整合重组课程内容、灵活使用教材突破难点、活学活用巩固提升等方法进行拼音教学，效果不错。

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简介：本文运用质性研究的方法，对206名新生的观察及其中45人的深入访谈，发现新生在适应阶段一般会经过紧张敏感期、调整适应期、麻木顺从期和危险与重新适应期等四个阶段，而心理健康状况优、自我效能感高、社会支持强和乐群性高的学生适应状况更佳，应根据新生适应的阶段性、规律性特征制定有效策略。

简介：学习的适应、关系的适应、环境认同的适应是大学新生最主要的适应需求.高度匹配、被动顺应、边缘游离是常见的三种适应需求应对方式,其中采用被动顺应型应对方式的学生较多.建立匹配新生适应需求的前置衔接机制,提升院校环境支持、增强新生的互动力,增进新生对人文通识课程的投入,是促使新生转向高度匹配型适应发展的有效路径.

简介：在语用学研究领域中，Jef．Verschueren的适应论与王希杰等学者的得体论已经成为语用研究的热点理论。本文把这两种理论放在语用学的平台上进行一个全面而系统的比较分析，力求挖掘出二者共有的丰富的语用价值，从而肯定两种理论各都是较为成熟、完善、科学的语用学理论。

简介：摘要：经过调查发现影响大学生在生活适应能力的因素中，以下几点是通过调查所总结的大学生活心理适应困难的主要原因，原因主要分以下几点：外界的总体认同、学习方式错误、人际交往复杂、情绪难以调控

简介：在社会主义条件下发展市场经济，要求高校德育作出新的抉择。高校德育必须适应且不可回避、拒斥市场经济。同时，高校德育又必须超越而不可囿于适应市场经济。适应且超越市场经济，保持必要的张力，高校德育才能在培养与造就适应中国现代化事业的人才中，真正有所作为

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简介：当前,老干部普遍进入"两高期",他们对组织的依赖性越来越强,对服务保障的要求越来越高。针对这一特点,做好老干部服务工作,就要牢固树立"以人为本、竭诚服务"的思想,在细化、强化、深化、优化服务上下功夫、上档次,积极开展优质服务活动,不断提高老干部的生活和生命质量。

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简介：我国经济正处于转型期，高职院校应把握机遇，迅速改变办学诸多不适应的现状，开拓科学的发展路径。高职院校要瞄准经济转型趋势，进一步明确办学定位，建立校企深度互动合作体系与机制，在科学设计的基础上不断深化教学各要素的综合改革，并将院校的内部管理作为契合产业发展的重要元素纳入整体办学体系构建之中，以自身转型来适应和服务经济转型。

简介：A知识融合一．适应新环境笑迎新生活1.环境对人成长的作用青少年要积极利用有利的环境条件，改变不利的环境条件，正确处理生活中的各种矛盾。

简介：现在的NMET模式分主观题和客观题,大部分试题采用标准化,主要考察学生基础知识的掌握,考察学生阅读能力和考察学生的分析判断能力。总之,就是考察学生的综合运用语言的能力。总复习阶段的复习是很重要。作为一名外语老师,怎样使学生在考试中发挥出应有水平,是一个值得注意研究课题。下面我把我的一些复习思路提出来同各位同行一起探讨。一、作习题与复习课本的关系

简介：针对多属性群组决策问题,文章提出一种专家权重与属性权重互调的自适应调整算法。经过实验对比分析发现,不考虑属性权重的排序结果和经过自适应算法得到的排序结果有一定差异,但只在局部起作用。这充分表明了专家权重与属性权重之间相互关联又相互制约的关系。