简介：一、在概念教学中培养观察能力在数学概念教学中,可以充分利用教材中提供的或教师补充的实物或教具,引导学生感知、观察其各个侧面,分析、比较相同点和不同点,从而概括出它们的共同本质。这样既形成了正确的概念,也培养了观察能力。要培养学生的观察能力,教师不能匆忙地讲解概念,而应该适当采用启发式和提问法教学,使尽量多的学生通过独立观察得出结论,从而培养学生的观察能力和分析问题的能力,达到理解概念、掌握概念的目的。只要能坚持结合概念教学培养学生的观察能力、分析概括能力,不仅可以实现“知识”与“能力”的双重教学目的,而且将会提高学生的自学能力和抽象思维能力。

简介：摘要 :学生数学成绩不佳，原因有很多，主要受到主客观因素影响，如智力、努力程度以及教师教学方法等。如果数学学习成绩较差的学生没有做好转化工作，将直接拉低教学质量。因此，如何做好差生转化，使所有学生都能学好数学这门学科，已成为提高数学教学质量的关键。

简介：代数学基本定理的经典证明用到较多的代数知识，且难以理解，文章探讨用数学分析的方法予以证明。该证明从复变多项式无非零最小模引入，并在此基础上简单证明了代数学的基本定理。

简介：解题教学是培养学生数学思维能力的重要一环，本文介绍了深化解题教学的几条途径。

简介：本文简要介绍了数学建模及大学生数学建模竞赛的一般知识;阐述了目前以大学生数学建模竞赛为主体的数学建模活动对学生能力与素质的要求、锻炼与培养.

简介：提倡和实施创新教学,突出当代学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是时代发展的客观要求,而实施创新教学,必然要求教学创新.本文通过质疑、求异、鼓励学生经过探索、猜想、突破、实践的创新能力,养成自觉创新的习惯,进而具有创新意识,形成有利于创新人才发展的环境和氛围.

简介：教师在教学中应注意学生的三个方面，即智力因素、非智力因素、外界因素。居于首位的智力因素包括感知、想象、思维等因素，而思维能力又是数学三大能力的灵魂，是数学素质教育的核心，由此在数学课中如何培养学生的思维品质，使学生有效地进行思维活动，是数学教育工作者应该深入研究和实施的课题。

简介：论述了信息技术的发展对高等数学所产生的深刻影响，利用信息技术与高等数学的整合，发挥信息技术辅助高等数学教学的优势，能够提高教师进行高等数学的教学效率，并且激发学生学习高等数学的兴趣。同时对高等数学与信息技术的整合，提出了思考和一些合理化的建议。

简介：数学对社会进步和人的发展具有巨大的推动作用.职业院校应在数学教学中进行思想品德教育,健全学生人格素质;进行世界观教育,提高学生的思想素质;进行美学教育,提高学生发现美、创造美的能力;实施开放性教育,提高学生的实践能力.

简介：数学研究性学习是基础教育课程改革的一个突破点,是社会变化在教育中的体现,是社会发展与时代进步的需要。结合实践,从课题选择、研究过程、评价策略等方面,对数学研究性学习进行探索。希望能为数学研究性学习的开展起到借鉴作用。

简介：摘要精心设计课堂教学是上好复习课的前提条件，数学教学设计应以发展思维、提高学习能力为主线，让学生在积极主动的学习活动中，获得良好的思维品质。如何优化教学设计，引领数学思维，在教学实践上的主要体会是教学设计中注重由浅入深抓发展，由表及里抓实质，由此及彼抓比较，由近及远抓变迁。

简介：信息化教学以学生为主体,学习过程交互化,教学理念现代化,教学手段智能化。具体实施可以分为课前、课上、课后三个阶段。信息化教学还存在软件不足、教师水平的提升、课堂有效性的把握等问题,有待改进解决。

简介：数学阅读教学是终身学习的需要,是信息化、数学化社会的需要,教会学生阅读将提高学生的数学学习效率,有助于个别化学习。数学课堂阅读教学中要阅读与讲解有机结合,采用读前设问、复习旧知、读后设问、运用现代技术等方法与策略,激发学生阅读兴趣、引导学生阅读教科书、教授科学阅读方法。

简介：数学是职业高中一门重要的基础课程，是一门充满智慧、充满人文精神的学科，它与各科教学有着紧密联系，特别是与生活有广泛联系，它对培养学生创新思维，主动发展有着十分重要的作用。但数学学科往往又比较枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣。如何把数学学习变成有趣的数学游戏，这是职中数学教师急待解决的课题。本人结合数学教学实践中作了一些尝试，下面谈几点看法。

简介：在数学的教学过程中，有一种常用的教学方法，叫做“对比法”，就是在各种对象之间进行比较，并确定它们之匈的异同的方法．此法若运用恰当，则能化繁为简，化难为易，并可突出重点，击破难点，发展智能，使老师教得生动，学生学得轻松．俗话说“有比较才能有鉴别”，对于那些学生辨别不清的知识，可针对其要素进行对比，找出它们的根本差别，从而做到泾渭分明，防止发生混淆，达到对知识正确、深刻的认识。

简介：摘要当前，职业教育发展遇到了瓶颈，因而，提高职业教育教学质量，对突破这一瓶颈具有重要的意义。数学是高职院校的公修课，它来源于实践，最终应用于实践，对发展学生的数学思维具有十分重要的作用。因此，以实际为出发点，从激发学生的学习兴趣入手提高数学教学质量，进而促进职教发展，是职教数学改革的当务之急。本文试从高职院校数学改革的现状入手，分析提高职业学校数学教学质量的途径。

简介：本文探讨工科院校大学生数学教学中需要引起重视的几点问题，即如何学以致用，打好基础，以及因材施教。

简介：从心理学的角度探讨了象数学这样相对抽象的、重要的基础知识比较难于确定与职业技术教育相结合的切入点和结合部的原因,结合工作实践提出了针对于主体心理、算式心理和实用心理的改革意见.

简介：通过对挂壁式空调贯流风机风道的研究分析，确立了风道曲线的基本形状,并给出了风道曲线的数学表达式，确定了风道曲线中影响风道性能的相关参数。

简介：本文论述了高等数学精品课程建设指导思想及高等数学精品课建设过程中的师资队伍、课程内容和结构体系、教学方法和教学手段及实践教学和网络教学等方面的问题。