简介：随着城市化进程的加快，人们对于古建筑的保护意识越来越薄弱，各种代表了先民智慧的古老建筑面临着消亡的命运。古建筑特别是贫困山区的古建筑保护，已经成为一个亟需引起各方面重视的问题。
简介：《蚁国英雄》与《生命桥》是苏教版教材四年级下册第五单元的两篇文章。无论是教材编者选用、改写与组合意图，还是《语文教学参考书》的教学目标设定与教学建议，其解读策略都是思想性解读，这也是当前语文教材编写与课堂教学的主流倾向。但当前语文教学积弊的根源亦在于此，因为思想性解读及其教学，恰恰是非语文的教学。如果要让语文回归正途，必须让文本解读从思想性解读回归审美解读，并在审美解读的根基之上重组教学内容。。
简介：动机问题一直是心理学研究和教育工作者非常关心的话题，大家都相信学习动机和学习效果之间有密切的关系，但如何把各种理论系统地运用到实际的教学活动中，却是许多老师感到困难的事。现任教于美国佛罗里达州州立大学的凯勒博士把讨论动机的相关研究，
简介：随着“国学回归”的呼声渐涨、语文界对古诗文阅读的日渐重视，中学语文教学中文言文教学的地位正逐步提升。
试析贫困山区古建筑保护现状及对策——以浙江省磐安县为例
《蚁国英雄》《生命桥》的审美解读——苏教版教材与教参思想性解读策略质疑
动机维持策略在习作教学中的运用--运用美国凯勒教授“ARCS”学习动机原理例谈
小学高年级渗透文言文教学的尝试--中小学生阅读能力衔接的策略
