简介：~~

简介：“の”仅次于“は”是脸谱复杂的格助词，它的紧缩和伸展的修饰功能已使散文语层峦迭嶂，语义变幻莫测。而在诗家语里“の”既能屈又能伸的特性起着不可或缺的修辞功用，它的变异修辞使诗歌的意像更加丰富，情感更加突出。

简介：名著阅读中存在教材受限、试题不力、教师缺思、学生缺导等问题。笔者以《西游记》为例，对如何提高学生名著阅读的有效性进行了研究，从设置菜单式任务驱动兴趣、导航式引领助力细读、集合式展示动态反馈等方面进行了实践。

简介：语言教学中语言输入环节主要是听和读,课堂中就会表现为'静'的状态,如果没有'动'的结合,即如果语言交流和表现的活动缺失,语言和思维的发展就会受限,因此课堂教学中动静的结合与转换是上好一堂课的机制与保证。本文以一节初中阅读课为例阐述动静结合与转换的实施方法。

简介：翻译活动是一种跨文化交际，涉及两种语言和文化。汉译外的过程也就是传播中华文化的过程。如何有效地传播中华文化，使中华文化易于、乐于为目的语读者所接受，这是译者面对的重大问题。以礼貌现象为例．结合《红楼梦》霍译本，从称呼语、请求语等方面探讨跨文化交际中的礼貌差异。汉语文学作品的外译，应考虑目的语文化与读者的接受，顺应目的语文化的意识形态，包括礼貌方面的需要，进行适当的改写。如果过分强调对原著的忠实．译文与普通读者的阅读期待相差太大，势必难以满足其审美需求，导致阅读行为的终止和跨文化交际的失败。

简介：本文以全国15所高校附近的843个店名作为语料,系统考察了店名应用语符的种类、组合、行业分布情况和店名命名的基本格式、倚变格式,以及汉字、英文、数字等语符频率,反映出店名语用的习用性原则、经济性原则和凸现性原则,店名贯彻三个原则的程度与大学生的知识密度关联不大,而与其一般需要、生活情趣相关。

简介：本文以"过气明星"为研究对象,基于"过气明星"失业后的现状分析,就"语文课程再教育"是否可以帮助失业者再就业展开论述。经过分析可以看出,失业后人们虽然意识到自身缺乏知识技能,但是在心理上产生了消极因素,对再就业形成了一定的障碍。通过"语文课程再教育"帮助提升学习和工作的能力,同时学会自我调节,以积极的态度面对失业,为再就业做好准备。

简介：

简介：根据Fillmore（1988）对习语1的分类,“望洋兴叹”属于图式性习语（schematicidioms）,其在语言表达上颇具能产性。鉴于前人并未从构式语法角度对其进行深入探究,本文着重探讨了该图式性习语的构式属性、生成机制以及能产性问题。研究发现：1.“望X兴叹”的生成受到成语构式本身、“核心构式”（即可生成动宾结构的句法规则）共同压制。另外,次序象似性也起着重要作用。2.相比较其他图式性成语构式,“望X兴叹”有较高的能产性,这主要和人们与生俱来的视觉官能、可变项词性以及社会动因有关。通过对该构式的研究,以期能够为人们在日常生活中的正确使用以及其他图式性成语的构式研究提供参考。

简介：【2016原创仿真试题】阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。继＂毒胶囊＂＂速成鸡＂等一系列食品安全事件之后,一些商家为延长食品的＂保质期＂,仍在食品中添加大量防腐剂;茅以升修建的钱塘江大桥,设计寿命50年,如今使用78年仍岿然不动,连大修都没有,已经超出＂保质期＂28年,被网民热捧为＂桥坚强＂;天山脚下陈俊贵给战友与班长守墓的义举没有＂保质期＂,因为那是对承诺与良心永恒的坚守......

简介：纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。根据纪录片的功能,大致可以分为四类：纪实性纪录片、宣传性纪录片、娱乐性纪录片和实用性纪录片。

简介：《左传》“今京不度，非制也”中的“制”和“度”虽然可以看作同义词，但二者的意义是有显著差异的。它们的差异与其义位的“源头”有关，这可以从各自的词义引申系列观察到。“制”“度”的句法组合关系明显不同正是二者意义有别的反映。虽然在历史发展中二者出现“浑言不别”，但从作为语素参与构词来看，二者的意义差别依然存在。同义词的辨析不能仅仅孤立地从“意义”上看所谓的“细微差别”，更重要的是要把它们放到词汇系统中以及通过观察它们在具体的句子中的运用来确认它们各自的价值（value）。文章试图通过一例个案，探讨古汉语同义词辨析的各种途径，通过语言事实的描写分析，让读者能够直观地看到两个同义词在源头、句法组合关系、作为语素参与构词及社会文化等诸多方面的具体差异。

简介：该文在认知社会语言学理论背景下，以“大写的X”为研究对象在新媒体语境中观察隐喻的生成过程。该文认为隐喻的实现经历了双重映射，除句内源域与目标域的映射，还应将句外语言范畴与社会文化范畴的映射纳入隐喻的研究范畴中，关注社会文化认知模式对隐喻生成的干预。“大写的X”其表义功能及传信功能的扩展体现了语言形式对网络交际高示情性的适应。

简介：地名异读的存在,既不利于人际交流,也不利于经济发展,亟待审定。我们以为,地名读音审定应该依据＂历史语音＂原则〈＂音义一致＂原则〈＂社会发展＂原则〈＂名从主人＂原则。浙江丽水的＂丽＂,《现代汉语词典》标注读＂lí＂,经社会调查发现,大多数人却读＂lì＂。若依据前述四项原则,都应该审定读＂lì＂。

简介：文章以“还”、“向”为例，分别考察“持续义”和“追溯义”的时间范畴向条件范畴的语义演变。在语义演变过程中，两者既具有时间范畴向条件范畴演变的跨语言反复出现的共性特征；同时由于“输入端”语义和功能的差异，也导致了在演变过程中各自的差异，并最终导致“输出端”即条件连词功能的不同。这个语义演变主要是通过重新分析和扩展这两个机制而实现的，其动因是基于“不过量原则”（即R原则）推理。

简介：摘要幽默，是一种情绪，一种态度，发挥着重要的社会功能，文化功能，认知功能，心理功能等。而情景喜剧，富含幽默搞笑的人物对白，为言语幽默研究提供了大量丰富的语料，极具研究的价值。本文从语用学角度的合作原则出发，选用一经播出便受到广泛认可的美国情景喜剧《生活大爆炸》为语料，采用定性分析方法，对其中违反合作原则而产生的言语幽默进行分析，试图帮助英语学习者更好地理解和欣赏英语国家日常生活中言语幽默，使他们能够模仿创造幽默的语言，提高他们的英语听说及应用能力。

简介：生活即语文。对于习作来说,生活则是最重要的灵感源泉。然而当前小学习作教学,大多局限在'课程—课堂—课本'这种封闭式教学形式之中。要知道,对于小学阶段来说,兴趣才是最好的老师。因此,要写好作文,前提是让学生有丰富的体验,有'不吐不快'的需求。对此,笔者所在学校也对此组织了各种实践活动,比如科学实践、家庭实践,等等。为实践作文提供了更为广阔的空间,为学生的实践作文插上翅膀。

简介：赏析文章可以看作艺术教育的教材。如果我们对某一艺术作品不甚了解，赏析文章应当可以引导我们进入这作品所构筑的艺术堂奥，免除我们盲目摸索之苦，并且进而增强我们的艺术鉴赏能力。不过，赏析文字的作者首先也是原作的一名读者，如果他赏析的是一首诗，也只能透过该诗的语言去触摸作品所表现的意象、体味作品蕴含的情趣。也就是说，弄清楚作品语言的意义，是赏析文字的第一要着。这个所谓意义，既要包括通行的常用义，还要包括诗人在具体语境中所使用的特定意义，而后者也许是更加重要的。

简介：本文从《论语》之辜鸿铭译本和亚瑟·韦利译本入手，通过对比，得出厚翻译现象可分出四种类型，即回指性注释、解释性注释、类比性注释和研究性注释，并从译者类型的角度分析了影响翻译厚薄的原因。

简介：摘要马克思主义文艺观科学地揭示了金钱的本质，认为金钱作为人类创造的物质财富，应该为人类服务，人类也应当成为金钱的主人，而非奴隶。然而，在资本主义社会中，人与人之间表现为赤裸裸的金钱关系。人类的一切关系统统都被异化了。这一点，在巴尔扎克的《高老头》这部作品中表现得尤为明显。