简介：摘要：沉浸式红色文化融入幼儿园主题活动实践具有一定的时代价值，因此该项工作引起了广泛重视，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点针对活动开展策略进行了分析探讨。

简介：摘要：随着社会的快速发展，开始对义务教育阶段的学生的教育目标提出了新的要求，为了培养出更加符合社会需求的爱国青年，在小学阶段开展更加丰富的红色文化研学活动是非常有必要的，学校结合本地的红色文化资源，开展积极有效的红色文化研学活动，可以从各个方面有效地促进学生的综合发展，不管是身体还是精神，都可以得到更好的锻炼。

简介：摘要：在经济社会发展的今天，酒店行业的发展迅速，市场上出现了很多的主题酒店，在这类型酒店中，由于主题鲜明，为提高设计水平，吸引消费者，就需在设计中加大理念、方法的创新。一些主题酒店中，将地域性文化融入了设计中，取得的设计效果相对理想，形成了特色酒店，由于主题酒店的特殊性，在地域性文化应用时，需符合主题特点。基于此，本文重点分析了主题酒店设计中地域性文化的具体应用，对于同类型酒店设计具有一定的指导价值。

简介：摘要：在幼儿园教育中融入红色文化，有助于幼儿在成长的阶段中多接触红色资源，养成爱国爱党的良好品质。在新时代教育教学背景下幼儿园教师要重视以红色文化浸润幼儿的个人品质，以红色主题活动为切入点游刃有余地开展革命教育，引导幼儿认识到革命先烈的伟大精神，促进幼儿主动学习革命先烈伟大事迹，传承先进人物的良好品质。以当地的红色文化特点为基础开展红色文化教育，能够更好地贴合幼儿的成长环境，进而促进红色基因的传承。

简介：【摘要】随着人类社会交往日趋频繁，合作共赢已经成为时代潮流。联合国教科文组织提出，21世纪的教育目标是“学会做人、学会做事、学会合作和学会学习”，由此可见国际教育改革越来越重视学生合作和发展能力。幼儿园阶段是合作能力形成和发展的黄金期及关键期，《指南》中指出，5-6岁人际交往其中目标之一就是：“活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”。幼儿只有具备与他人合作的能力，才能适应社会发展的需要。

简介：摘要：中医药文化源远流长，博大精深，传承几千年是我国文化的瑰宝。从黄帝内经到伤寒杂病论，再到神农本草经，从“望、闻、问、切”到“以表知里”，从古至今不断发展。中华传统文化是中华民族生生不息、代代传承的精神血脉，推动中医药文化走进课堂，弘扬中华文化的历史,引领幼儿走进中华文明的殿堂，用幼儿感兴趣的方式，在激发幼儿兴趣的同时，汲取优秀传统文化的精华，让幼儿切身感受中医药文化，从小就了解中医药、相信中医药、运用中医药，中医药文化正是促进幼儿健康成长的一剂不可或缺的“良方”。

简介：摘要：“一方水土养一方人”，区域文化承载着当地人民的历史记忆和当地感情。将区域文化纳入幼儿园的主题活动，有助于丰富幼儿的认知经验，增强幼儿的权能，增强他们对传统文化的认同感，并激发幼儿对家乡的热爱。

简介：摘要：在综合考虑小学书法学科特点和小学阶段学生的认知发展规律的基础上,以范梅里恩伯尔和基尔希纳提出的综合学习设计模式为雏形,将小学书法主题式教学的设计框架构建了一遍,从而进一步的将所要设计的教学设计,详细地分析了各组成要素,以此来进行实践。在教学模式上,笔者将传统的教学模式,与综合学习设计模式,进行对比分析,探讨出对小学书法主题式教学设计的具体形式、步骤内容。

简介：摘要:中国红色文化资源较为丰富，它是中国人民奋斗的精神支柱，也是中华民族的民族精神所在。但在当前的教育当中，对红色文化资源的利用仍然存在不全面的状况。在小学教育当中，老师更为注重对学生的传统文化教育，对红色文化资源的运用还存在很多的不足。基于此，本文主要研究在小学主题班会当中运用红色文化资源的相关措施，从而让学生能够感受到红色文化精神，促进其成长。

简介：摘要：本文从幼儿文化认同的概念入手，阐述了幼儿文化认同的内涵和特点，以及幼儿文化认同的意义和价值。接着，介绍了体验式主题活动在提升幼儿文化认同方面的应用，分析了其优势和可行性。最后，提出了开展体验式主题活动提升幼儿文化认同的具体行动方案。

简介：摘要：随着教学工作的改革发展，幼儿园教育逐渐被社会所重视，教师在构建趣味化、游戏化教学活动的同时，也要注重对幼儿进行思想教育。由于成长经验较少，许多幼儿的观察能力和自主思维比较薄弱，对于文化知识理解层次偏低，为了进一步促进幼儿综合素质全面提升，教师要结合可以利用的教学资源进行有效探索。融入红色文化，既能够将整个幼儿园的教学内容变得更丰富，同时又能促进幼儿自身文化底蕴，培养了解更多革命历史知识，激发幼儿爱国主义热情，从而促进幼儿思想品质提升。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中国历史长河中积淀的宝贵财富，具有独特的价值和意义。地理跨学科主题学习是一种融合不同学科知识、培养综合素质的教育模式。将中华优秀传统文化融入地理跨学科主题学习中，既能促进学科知识的学习，又能培养学生的人文关怀和综合能力，具有重要的教育意义。基于此，以下对中华优秀传统文化融入地理跨学科主题学习进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学语文课程与传统文化有着密切的联系。将中国优秀传统文化融入语文教学中，既能提高学生的人文素质，又能鼓励学生主动传承中国优秀传统文化，形成爱国意识。教师要把握好传统文化在语文教学中的渗透路径，真正发挥传统文化的育人功能和价值。

简介：

简介：摘要：本文探讨了嵩山历史建筑文化如何融入幼儿园主题教学中。首先，介绍了嵩山历史建筑的悠久历史和独特文化价值。其次，探讨了将嵩山历史建筑文化引入幼儿园的必要性和好处。然后，提出了融入幼儿园主题教学的具体措施和方法。最后，总结了嵩山历史建筑文化融入幼儿园主题教学的积极影响，并展望了未来的发展方向。

简介：档案著录过程中,正确进行主题分析是确保标引质量的前提和基础,也是著录标引工作的重点和难点。本文就档案主题及主题分析作些探索,以求教于同行。1.档案主题概念和类型1.1档案主题的概念档案主题是档案的核心问题,是档案要传递给用户的主要信息,它是一组具有共性事物的总称,用以表达档案所论述和研究的具体对象与问题,也即档案的中心内容或中心论题。每份档案都包含着若干信息,

简介：初看起来，文学主题(thème)和音乐主题似乎完全不同。在文学中，主题指向的是某个内容(爱情，死亡)，而音乐则是一种没有确定所指(signifiè)的语言(叶尔姆斯莱夫认为：“在各类语言中，安排、确定和形成意义的方式各不相同”)。当然，音乐并非没有意义。否则，它也就谈不上我们所说的主体间的语言。音乐产生言语，甚至是符号，它的意义(signifiance)模式属语义学。斯特拉

简介：摘要： 当前阶段，农村小学的德育教育工作已经越来越受到广泛关注和重视。学校文化建设无疑是各类德育主题教育活动开展的重要背景与核心基础。鉴于此，笔者在本文针对现阶段如何通过优质化学校文化建设让农村小学德育主题教育活动变得更具特色进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验＂红色＂情境、唤醒＂红色＂情绪、升华＂红色＂情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取＂红色＂精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。

简介：金庸小说的爱情主题蕴涵着丰厚的文化意义，它不仅反映了作者心目中的爱情观念，也折射出传统文化孕育下的“集体无意识”，具有极其重要的认识价值。