简介：动词不定式符号to在以下场合常被省略。

简介：动词不定式是由“to+动词原形”构成的，to是动词不定式的符号，没有实际意义。动词不定式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中可用作主语、表语、定语、状语、宾语及宾语补足语等，但有几种特殊用法应该引起我们的注意，现将它们归纳如下：

简介：动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，它的否定形式是“notto＋动词原形”。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作宾语、宾语补足语和状语。

简介：摘要：对于小学生而言，思维定势如同一把双刃剑，既能在某种程度上提高学生的解题效率，又会让学生步入思维误区，滋生学习惰性。学生要想学习好数学，需要具备灵活的思维，不受常规的束缚，学会应用合适的方法来解决数学问题。而思维定势很容易对学生产生消极影响，导致学生的认知水平向单一化的倾向发展。久而久之，学生的数学学习将会变得固执、死板，不知变通，不利于学生数学学科核心素养的培养。因此，化解学生的思维定势是一项势在必行的教育任务，需要小学数学教师认真研究，并付诸实施。

简介：摘要：通过分析固定式架车机机械结构及使用状态，提出了固定式架车机强度仿真工况，研究进行结构强度仿真分析方法，通过仿真和优化提高了固定式架车机整机产品可靠性及技术性能。

简介：摘要：众所周知，数学学科的教学方式与其他学科有所不同。很多教师认为“思维定式/势”的教学方式不满足于学生的需求，但“定式”与“定势”不同，这二者还是有区别的，不可视为一类。“定势”指“已形成的惯性”，“定式”则指“某种固定的方法或模式”。简单的来说，“定式”是随着思维而诞生的产物，它能有效提高某一件重复性事务的效率，因此它的缺点也较为明显。实际上“思维定式”是一把双刃剑，若是教师巧用思维定式，不仅能进一步的提高学生在数学中的效率，还能促进教学的不断发展。故而，在文章中就小学数学教学中如何巧用思维定式进行探讨，深入探索学生的学习需求，使其能达到事半功倍的教学效果。

简介：从具体的史学观点而言,对于屈原的具体成就及其历史地位,或者应当有不同的评价;但从史料学角度而言,所谓的“屈原否定论”,其核心问题在于:在处理先秦人物史料“年代隔越”问题上,采用了“默证法”,其实并不严谨;而依据所谓“屈原否定论”,进而再做出一些判断及决定,还值得再思量。

简介：英语与汉语的否定形式有些是大不相同的，甚至有相反的意思。初学者往往感到困惑。现将这一形式综述如下。

简介：英语中有些句子形式上是否定的,但意义上却是肯定的,在阅读和翻译时应多注意,切勿望文生义。一、not…until/till…直到……才……Ididn'tgotobeduntileleveno'clocklastnight昨晚我直到11点才睡觉。

简介：持毒品犯罪累犯观点的人认为,在刑罚执行完毕或赦免5年内又犯应判处有期徒刑以上故意罪的（包括该节毒品犯罪在内的刑法中的任一故意罪）,不符合特别累犯构成之前后罪罪质相同的条件

简介：

简介：“现在的改革是不是对过去社会主义改造的否定?”学者龚育之日前在《学习时报》上撰文回答说,不是,改革并不是对过去的完全否定。龚育之指出,社会主义改革是对社会主义的再探索,这个探索,比50年代探索的历史起点要高,它继承过去社会主义改造和建设的基本成果,又总结了过去社会主义改造和建设中失误的教训,它不是完全否定过去的东西,只是否

简介：汉德否定词语的对比（１）钱文彩汉语中否定词“不”和“没（有）”和德语中副词性否定词ｎｉｃｈｔ的句法功能大体相似，都作句子状语，所不同的是：汉语中的“没”用来否定”有”，无论是否定现时的“有”，还是过时的“有”，一概用“没”来否定，从来不用“不”来否定...

简介：偶然防卫是涉及正当防卫的实际问题,对其能否构成正当防卫并由此出罪存在争论,而这背后隐藏的是行为无价值和结果无价值论的辩战。以社会相当性和与刑罚体系匹配性作为评判标准,对偶然防卫的处理行为无价值的既遂说更具合理性。

简介：提起传统课堂教学，人们总有一种排斥和厌恶心理，总喜欢把它与“满堂灌”、“填鸭式”、“高消耗”、“低效能”联系起来，认为传统课堂教学泯灭了学生学习的积极挫和主动性，其陈旧死板的模式束缚了学生个性的发展，影响了学生的智力和能力，使学生变成了纯粹的接收器和了无生气、呆滞死板的木偶，最终导致了学业水平的低下，甚或是高分低能，因此，传统课堂教学存在着种种难以述说的弊端，应该完全否定。

简介：基于认知语言学的构式理论,本文分别从构式极构式义、适切语境、构式的认知演变和话语功能的表达形式四个方面对构式“哪里A（了）”进行认知研究。“哪里A（了）”是一个带有反问或感叹语气的主观否定构式,由传统的空间认知词“哪里”和无标记的性质形容词“A”构成。构式整体是言者主观的评价性命题,适用于对某人、某物或某件事情的否定评价。其认知演变体现在方位词“哪里”由具体的空间认知向抽象的极性状态认知的发展。“委婉拒绝”“申辩”和“讽刺”是该构式的主要话语功能。

简介：

简介：＂奥运会最重要的不是胜利,而是参与。人生最重要的不是成功,而是拼搏。＂这是＂现代奥运之父＂顾拜旦的名言。在电影《飞鹰艾迪》（EddietheEagle）中,不被看好的主人公Eddie突破重重难关,成功完成90米跳台滑雪,画面定格时出现了这句话。＂ThrillMe＂是这部电影的片尾曲,完全契合影片的主旨：小人物也有大梦想,追梦无惧任何挑战。两位主演TaronEgerton和HughJackman共同演唱了这首由GaryBarlow和OMD乐团成员AndyMcCluskey创作的歌曲＂Thrillme＂。

简介：

简介：英语中的“否定前移”现象对学生来说不大容易掌握。本文将就这一现象作一陈述和探讨，以帮助同学们较好地掌握“否定前移”的规律。