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  • 简介:摘要:教育是现在社会发展非常重视的一项内容,一个国家的富强说到底就是人才之间的竞争,做好教育工作才能培养更多优秀的人才。高中美术教学有了新的变化,随着时代的进步它增添了很多新的内容,并且对学生提出了更高的要求,多元的教学方式是解决问题的一条重要的道路,教师要提高自身的能力,为学生创造良好的学习环境,以不同的教学手段来完善教学的内容。

  • 标签: 高中美术 教学 多元化
  • 简介:适应国际商务市场发展的需要,必须加强商务英语口译人才培养。高校要开展符合职业行业特点的商务英语口译教学,设计组织口译实践活动,改革评估方式,着力提高培养复合型商务英语口译人才培养质量。

  • 标签: 商务英语 口译人才 培养方式
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的快速发展背景下,为小学语文课堂教学提出更高的教学要求,那么这也意味着教师需要改变自己传统教学模式,积极优化自己的教学过程,提高自己的教学针对性,这样才能更好地促进学生各项学习和语文综合素养的发展。为此,本文基于小学语文多元教学方法的研究为题,通过以目标设计为基础,提高学生知识获得性、加强多媒体技术使用,提高学生学习动机、促进学生探究性学习意识发展,实施小组合作模式的三个方面研究,希望能够更好地提高学生有效学习质量。

  • 标签: 小学语文 多元化 教学方法
  • 简介:摘要:新课程改革不断深入,具体教学过程中,老师要创新教学理念,不断探索,应用多元的教学理念,提高学生综合素质,最终实现学生的发展和进步。美术是高中阶段主要科目之一,美术教学可以培养学生的审美能力和创造精神。高中美术课堂上,通过多元教学策略的应用,可以让学生的主体性地位更加突出,保证学生能够感受到美术课堂的魅力,促进教学效果的提升,增强学生审美能力,最终实现学生的进步和发展。

  • 标签: 高中美术 多元化教学 策略探究
  • 简介:新课程标准要求教师以人为本,尊重学生的个性发展;为了每一个学生的发展,把学生视为"发展的人";关注个体差异,多元地评价学生;让学生做学习的主人。建构主义的课程与教学论提出以知识建构为核心,知识建构的主体是学生。基于上述理论,根据物流课程教学中存在的问题,探索了多元教学模式,在教学过程中将理论教学和实践教学相结合,使中职学生在牢固掌握物流专业理论知识的同时,提高操作技能,培养团队合作能力。

  • 标签: 中职 物流 新课程 建构主义 多元化教学模式
  • 简介:摘要:初中地理多元教学方法的研究中,教师可以通过预习环节,发展学生学习主动能动意识,其次,通过PPT课件,大幅度提高学生的理解能力,这样将会保证学生学习自信心,更好地投入学习,最后,小组合作,提高学生的科学研究能力,促使学生各项学习得到协调锻炼和促进,以下将是本文结合自己的教学经验谈论的详细内容,希望能够对大家提供参考性帮助。

  • 标签: 初中地理 多元化 方法研究
  • 简介:本文对高职舞蹈教学中的多元教学进行了探讨,并结合高职院校舞蹈教学中存在的问题总结出了几点可行性较高的应用措施,其中包括言传身教教学法、根据学生的学习特点来开展情景教学、进一步提升学生的能力等级,开展创作教学法以及全面落实互动教学法等,以期为高职舞蹈教学水平的提升提供参考。

  • 标签: 高职院校 舞蹈教学 多元化 教学方法
  • 简介:文章运用文献资料法、逻辑分析法等对当代武术的多元发展作了论述。研究认为:当代社会背景下呈现出格斗技击的弱化,娱乐表演功能的凸显,健身养生的主导特点,这些都是武术多元功能自身发展的需要,同时要求武术的美学特征和艺术表现力向高水平、高层次的方向发展;竞艺武术,武术多元发展的必然趋势;武道,身心意的控制和合一,是习武者追求武术之道的最高境界。

  • 标签: 当代社会 武术多元化 竞艺武术 武道
  • 简介:摘要:新课程改革要求教师能改变传统的教学模式,明确学生的主体地位,深入分析教学内容,灵活运用多样的教学方法,从根本上提高语文教学的有效性,实现学生语文素养的稳步提升。基于此,本文从教学目标、教学内容、教学方法方面入手,对初中语文多元教学展开实践研究

  • 标签: 初中语文 多元化教学 教学目标 教学内容 教学方法
  • 简介:从中国期刊全文数据库随机抽取了2007年至2012年的15篇研究《蝴蝶梦》的论文进行比较分析,发现研究者对该小说的研究视角呈多元态势,可归纳为双声话语视角、后现代女性主义视角、女性哥特视角、沃格勒七种角色原型理论视角等,对研究者从不同视角对小说的差异化解读进行了探析。

  • 标签: 《蝴蝶梦》 研究视角 多元化
  • 简介:摘要:随着新课程改革深化背景下,为小学语文教师提出了一系列的教育要求,这也意味着教师需要改变传统以自己为中心的教学方式,丰富自己传统单一机械的教学过程,应该建立以学生为中心的教学理念,积极根据学生学习的需要上,优化自己的教学过程,提高自己的教学针对性,从而更好地提高小学语文课堂教学质量。为此,本文基于小学语文多元教学方法的研究中,通过优化设计过程,制定科学合理目标、建立形象情境,激发学生学习动机、提高学生综合学习能力,开展合作学习活动的三个方面,希望能够为大家提供参考性价值。

  • 标签: 小学语文 多元化 方法研究
  • 简介:近年来我国企业的跨国多元经营发展迅速,然而国内有关跨国多元的绩效研究较为少见。本文通过对相关研究成果进行回顾,归纳出跨国多元变量的计量特点和其与公司绩效的关系模型种类,并对未来研究方向进行展望,为我国学者在未来跨国多元研究中提供了参考和借鉴。

  • 标签: 跨国多元化 公司价值 经营分部信息
  • 简介:【摘要】我国经济的不断发展,对于教育事业的推动也在不断的进行,尤其是目前在发展的过程当中,高校图书馆的阅读推广工作变得越来越重要。因此,论文就高校图书馆多元阅读的推广进行一个充分的介绍和研究。希望能够更好的促进我国高校图书馆日后建设的质量和水平,更好的帮助高校学生提高在图书馆学习的质量和水平。

  • 标签: 高校图书馆 多元化阅读 推广研究
  • 简介:摘要:积极地在新课改政策的指引下,合理与科学地将多元评价模式全面地引入到小学数学课堂教学组织和实施的各个环节,是小学数学教师准确反映学生学习情况,促进学生不断改进和提升的主动选择。小学数学教师要进一步强化认识,全面理解开展多元评价的意义和价值所在,并积极地在深度对新课改政策研究的基础上,不断丰富评价标准、优化评价语言、改进评价形式、拓展评价内容,真正地发挥多元评价机制的应用效益,促进每个学生的更好改进和提升,从而助力课程教学目标的高质量达成。

  • 标签: 新课改 小学数学 多元评价 策略 研究
  • 简介:摘要:在小学英语课堂教学中,作业的设置一直受到老师的重视,作业的数量与质量直接关系到学生对英语的理解程度,同时也关系到他们的学习动机,因此,老师要针对学生的不同学习需要,充分调动他们的学习兴趣,并进行科学的安排,确保他们对英语的热爱和对所学知识的掌握与应用,从而提高英语教学的效果。对新课程标准下小学英语作业的优化设计进行了探讨,旨在探讨小学英语课堂英语作业的优化设计是否可行,同时也为小学英语教学积累了一定的经验与材料。

  • 标签: 小学英语 作业设计 实施方案
  • 简介:       摘要:随着教学的不断发展,传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求,难以有效提升学生学习的能力,影响了学生学习智力的增强。汽车机械识图课程是非常重要的专业基础课程。作为一名专业老师,必须不断更新教学方法,并将最新的教学理念融入每个班级的教学过程中,以激发学生的好奇心和兴趣,还要与班级保持联系,从而实现教学的最大价值。汽车机械识图课程是中职院校汽车类专业的一门专业基础课,为中职院校的学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。

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  • 简介:摘要:众人皆知,机械制图是我国机械类院校的重点教授课程。但是,对于中职机械的制图课程仍然存在着诸多的问题,如学生的思维空间有限、学生课程难度过高、学生学习的时长有限等等。本文旨在从机械类课程的教学概要、教学模式和教学反馈等方面入手,让传统的手工制图与计算机制图相得益彰、齐头并进。不断将中职机械制图的教学变得更加丰富、多元,以提高学生的感知能力。

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  • 简介:摘要:为了让农村社区老年人安心地度过他们的晚年,让他们真正的“老有所养”、“老有所乐”,需要开展多元的社区老年教育。对社区教育活动中心而言,最重要的还在于政府要关注和统筹农村社区的养老教育规划,并且要根据实际情况来充实农村社区的养老教育内容。同时,还要提高社区老年教育师资水平。本文通过对社区老年教育的本质进行分析,探讨出有效的策略来促进农村社区老年教育多元的发展。

  • 标签: 农村 社区老年教育多元化 实践
  • 简介:摘要: 陶瓷绘画是中国的一种特有的绘画艺术。21世纪后,随着文化的多样,当代陶瓷绘画艺术在表现手法、表现形式、艺术群体等各方面都发生了翻天覆地的变化,给传统艺术带来了新的活力。基于上述原因,本文对当代陶瓷绘画多元发展与特点进行了归纳,希望能为陶艺工作者提供一些有益的启示和参考。

  • 标签: 陶瓷绘画 发展 特点 研究
  • 简介:摘要:当代学生大多个性鲜明,处于青春期后期或成年早期,人格尚不稳定,运用教育心理学开展心理健康教育,契合学生特点和身心发展规律,不仅可帮助学生掌握专业知识,亦能塑造健全完善人格。另一方面,有助于提升德育教育质量,提高课堂教学水平。德育是素质教育不可或缺的一部分,在教育心理学指导下,将心理学与德育相融合,有助于促进德育稳定开展,提升德育工作质量。因此,应充分认识教育心理学对课堂教学的重要价值,并积极运用教育心理学推动课堂教学改革,构建高效课堂教学模式,促进学生综合素质发展。

  • 标签: 高校 教育心理学 教学多元化 研究