简介：二战后,美国马里兰州一个名叫艾克尔的年轻军人回到家乡。因为战争的缘故，当地的食品显得特别短缺，艾克尔觉得这个行业应该会有大空间，就创办了一家小小的食品厂。但艾克尔想到的别人也想到了，短短几个月里，马里兰州竟然涌现出了大大小小共60多家食品厂。

简介：摘要随着国民水平的提高，国家对教育事业的发展的重视程度逐渐加强，教育体制改革也在如火如荼地进行。但是，在教育发展历史上也有很多不足，教育改革不可能一蹴而就，而需要从细节入手，逐步进行。而教育督导就是这样一个紧抓细节、从细微处促进教育事业发展的有效措施。区人民政府更是紧抓学校督导工作，促进学校有序发展的主要机构，如何利用好区人民政府的教育督导，成就学校的发展，也是区人民政府督导室工作的重中之重。

简介：摘要作为一个班主任，只有用爱和智慧托起教育的情感，才能对学生产生巨大的感染、教育作用。所以班主任一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生，教育学生养成良好的行为习惯，制定一套人性化的班级管理制度，让班级管理充满“人情味”，培养一支优秀的班干部队伍。

简介：孩子的心天生是敏感的,正如敏感的音弦在优秀乐师的拨弄下发出优美的声音一样,敏感的心弦在优秀的教育者的调拨下一定会产生和谐的共鸣。作为工作在教书育人第一线的班主任,我期望自己能成为一名引领学生成长、激发学生潜能、塑造学生灵魂的智者,成为一名开发教育内容,探索教育艺术实践的研究者。多年的班主任工作让我明白:班主任的艺术不是靠“练习”而获得,而是靠真诚、智慧和爱心。有人说,“班主任是全国最小的主任,但也是肩负着国家未来和希望的主任”;也有人说,“没有做过班主任的教师是没有真正体会到教师的乐趣的”。可见班主任的责任与角色在学校教育教学中有其独特而重要的地位。教育专家魏书生曾说“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的”。作为一个班级的“领袖”,班主任在很大程度上影响着班级学生的发展,甚至影响孩子的一生。

简介：

简介：10月28日,察哈尔公共外交年会在浙江温州开幕,本届年会以“全球治理创新的中国智慧”为主题。来自国内外政界、商界、学界等专家学者300余人,展开头脑风暴,共同碰撞全球治理创新所需的中国智慧。为能够更广泛凝聚全球治理的中国智慧,本届察哈尔公共外交年会还设置了两个分议题,分别为“走向世界的中国大学”和“参与世界的地方政府”。此举之意图,也是将大学与地方纳入到全球治理创新当中。经过两天的紧密激烈碰撞,会议不仅为全球治理创新提出了诸多有价值的中国智慧,还达成了“以促进友好,以‘和思想’为基础,推动外国人民了解中国,友好中国,信任中国”的“公共外交温州共识”。此外,在本次会议上,察哈尔学会与南方报业传媒集团实现业界和学界强强联合,正式成立了察哈尔学会国际传播委员会,搭建了新时期公共外交与国际传播的新平台,在传播领域助力全球治理创新。本期“一题众议”栏目特别编发年会期间的数篇精彩演讲,以飨读者。

简介：通过本次事件我们可以看出，周老师是很机智的。由于低年级学生专注力的时间不长，在课堂上容易被其他事物所打扰而分散了注意力。教师面对这些非预设性的问题，应该正视它，通过引导、解决问题，让学生们感到有趣、新鲜、生动，从而更加乐于学习。

简介：贵州人文精神既是民族精神的贵州版本，也符合当下的时代精神，体现了当代贵州人立足国情省情，挖掘传统，从中汲取智慧，以改革创新促进发展的强烈愿望。

简介：语文课堂的痼疾之一是"失真",其实质是忽视学生的主体地位。真课堂的导学方法有:降低难度,以退为进;拆解切割、分点探究;架设桥梁,打通阻隔;搭建阶梯,诱生深入;比较鉴别,启发思考;抽象陌生,形象化之。真课堂是智慧生成的课堂,是学生主体地位充分凸显的课堂。

简介：摘要教育也是一场修行，教师要修德、修身、修识、修本。只有在不断的修行中完善自我、充实自我、提升自我，我们才能实现智慧教育，才能成为一名人师，成为一名教育者或教育家，才能实现生命在教育中的价值。

简介：一、全面了解学生是课题研究的基础课题研究工作要求严谨，只有正确、全面地了解学生，从实际出发，才能有条不紊地开展工作。因此，了解学生是搞好课题研究工作的基础。一是直接了解学生。在和学生接触过程中全面了解每个学生的内心世界，通过交谈得到许多平时很难得到的情况。

简介：教师在课堂中的评价语言会影响课堂教学气氛和活动,有时还能有意外的收获,甚至影响学生一生的发展.而课堂中那些看似简单的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶.基于儿童的立场,笔者结合自己的课堂实践,提出了智慧评价.

简介：作为班主任的你,是否有过这样的体验:掌握了教育理论,可遇到实际问题就束手无策了;工作时兢兢业业,但是越勤奋,就越坏事;想要照顾到班里的每名学生,却没有学生领你的情……怎么办呢?《这样做班主任才高效》一书通过最常遇到的案例与情境,教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法以及如何高效管理班级的三大核心问题等技巧,让您的班级生活更精彩.

简介：课堂教学是学校教育的重要环节，是教师传授知识和技能的主要活动形式，课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，也是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。那么，在教学中，应该如何构建智慧、灵动的课堂教学，从而实现课堂教学的多维高效呢？笔者认为应做好以下几点：

简介：

简介：有位单亲妈妈独力扶养儿子，日子过得极艰苦。为了省钱，没让儿子在学校订饭，而让他自己带盒饭。有天上学前，儿子一看盒饭里又是小鱼干，心里非常不舒服，赌气说不吃了。这时要是一般妈妈，心想“我为你含辛茹苦，自己连小鱼干都省着不舍得吃，你还敢任性嫌弃？到底有没有良心啊？”一巴掌打下去都有可能。但这位智慧的妈妈没这／厶做。

简介：选择放空的人,能够在无形之中发现自己的优势与劣势,从而更好的进行自我反思,以指导下一阶段行程。放空中的自己,似乎与天地融为一体,真正实现了古人所说的“物我两忘”。朋友的手机软件在不经意之间删除了,里面原本存储的一些信息都无法恢复,没有办法,只能重新下载。但是他却并没有丝毫的抱怨。看着重新下载后的干净界面,他说：“本来早就想对这款软件进行清理了,这样也好,省去了手动清空的烦恼。”

简介：瑞士“盛产”最精确的时间——钟表，但时间的中心却在英国——伦敦的格林威治村；巴西、德国屡获足球冠军，但足球最初的规则却产生于英国；美国、日本、德国经济繁荣，但计算财富的会计行业，

简介：华南师范大学教授曾文婕在《课程·教材·教法》第3期上撰文认为，“时间智慧”课程主要是帮助学生学会管理和享受闲暇时间，让学生的闲暇生活变得有意义，以预防或减少问题行为，其课程内容包含探索闲暇活动、认识自我的动机、以兴趣胜无聊、制订行动计划、管理日常闲暇等。

简介：工程伦理规范无法在根本上触及人类在工程-人-自然-社会存在中行动和生活的终极目的。在现实的工程实践中,具体情境对规范、原则的制约,往往表现为行为者在实践过程中经由反思、认识后的调整和变通。行为者主动践履＂应当＂责任要求的本质行为或＂能力＂展现为个体行为者工程实践与个人生活绵延统一的美德,即为工程生活的实践智慧。实践智慧表现为行为者人是目的、服务意识、和谐安居和可持续发展的工程伦理卓越价值观,在工程实践中其内容具体展开为功利价值与道义价值的统一、工具理性与价值理性共融、人际伦理与生态伦理并重和行业规范与个人美德结合。