简介：网络平台高度发展的今天,人们生活的方方面面对其依赖与日俱增。民族团结教育受教育者职业、年龄等多元化,使教育资源满足受教育者跨时间跨地区的学习需要,充分利用网络资源使其服务于民族团结教育是当前的必然趋势和迫切要求,笔者在本文中简要列举民族团结网络教育资源建设所面临的问题并试分析其形成原因,并试列举可能的解决对策,使民族团结教育更充分的利用网络资源服务于学习者。

简介：民族团结教育需要以政治认同这一学科核心素养来统领.通过对两节“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”公开课的教学研讨,我们发现这两节课都存在一定程度上学生没有被真正“带入”的现象.如果目标设置多考虑学科核心素养的统领,问题设计能驱动学生积极主动参与,活动探究能引发学生较多生活关切,则教育效果会更理想.

简介：摘要：我国是一个多民族国家，而云南省也是众多少数民族聚居地。正是因为如此多元的文化，它们互动共融的推动着我们这个少数民族地区发展。只有民族团结，才能共同进步。学校是开展民族团结教育的主要阵地之一，而语文学科特有的具有工具性与人文性相统一的特点,教材里包含着丰富的民族团结教育的资源与内容,与其他学科相比更有优势。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高举民族大团结的旗帜，高度重视民族团结进步教育，多次强调要增强“五个认同”，以更好地维护民族团结、社会稳定、国家统一。党的十九大进一步站在党、国家和民族整体利益的制高点上，描绘出中华民族团结统一的最大同心圆，提出要“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，号召“巩固全国各族人民大团结”，“齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”。“

简介：摘要：现行初中语文教材中涉及民族团结和爱国意识教育的题材内容有很多。有介绍各民族聚居地美丽的自然风光的；也有纪念为祖国的发展壮大作出贡献的各族人民感人事迹的；还有专门记录各民族优秀文化遗产的；以及直接写民族团结的文章……可见，在初中语文教学中渗透民族团结教育的教学素材是极其丰富的。本文笔者将从几个方面谈谈初中语文教学中渗透民族团结教育的对策。

简介：摘要：校园文化建设是学校教育工作的重要环节，是学校教育思想、教学管理的指南，是教育方法改革的灵魂，始终发挥着其教育功能。根据《学校民族团结教育指导方针》的精神要求。我们学校举办了一系列活动，以建立民族团结和进步的示范学校。

简介：【摘要】中国有着五千年的历史与文化，可谓是历史悠久，文化丰富，在中国发展的过程当中，各族人民都做出了十分重要的贡献，都发挥着不可或缺的作用。中国拥有着五十六个民族，是一个多民族国家，为了国家的繁荣发展，我们需要不断巩固与加强民族团结。本文主要介绍加强民族团结教育的重要性，探讨加强民族团结教育的途径，意在为高校的民族团结教育教学的开展提供一定的帮助与参考。

简介：摘要：随着新中国教育制度的建立，民族团结进步教育作为一种特色教育也逐步发展起来，民族团结进步教育是由我国统一的多民族国情和中国共产党领导下的民族政策和教育政策所决定的，是中国教育事业的重要组成部分。自新中国成立以来，党和国家十分重视我国的民族教育工作，先后召开六次全国民族教育工作会议，各次会议在不同社会背景下召开，因此为我国民族团结进步教育事业在不同社会历史时期的发展提供了方向性的指引。

简介：摘要：新冠肺炎疫情是对中华民族的一次重大考验，面对疫情，全国各族人民在党和国家的领导下，展现出来的精神力量是疫情防控取得胜利的关键。“抗疫精神”是新时代我国人民在抗疫过程中凝结而成的伟大民族精神，具体蕴含了一方有难、八方支援的守望相助精神；充满信心、敢于胜利的积极乐观精神；舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神，这些“抗疫精神”是新时代永垂不朽的精神丰碑，对于新时代促进民族团结进步教育具有重要的启示意义，是实现中华民族伟大复兴的精神之钙。

简介：摘要：新时代，促进民族团结进步事业是实现中华民族伟大复兴的重要保障。深入推进民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识、加强各民族交往交流交融都是实现此目标的关键。道德与法治课作为开展民族团结教育的主阵地，其核心素养之一是培养学生的政治认同。通过道德与法治课，可以突出民族团结的内涵与价值，加强民族教育，并树立正确的民族观念和文化自信。这对于铸牢中华民族共同体意识、形成全体中华儿女团结奋斗的浩然正气有着重要意义。

简介：摘要:作为阿坝藏族羌族自治州若尔盖县的中学教师，应本着科学的态度，探索新形势下加强民族团结教育工作的新途径、新方法。尤其是在这块物阜民丰的宝地上，生活着藏羌回汉等12个民族，让学生在活动中加深对“各民族一家亲”的理念，使学生充分意识到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结，从何增强我校德育工作的针对性和实效性。

简介：摘要：习近平总书记在工作调研时提出，“要构建单位党建、区域党建、行业党建互联、互补、互动的基层党建工作新格局”。这一重要论述，为我国企业抓好党建共建、打造共建平台指明方向。近年来，新疆各大国企以基层党支部为载体，与政府、高校、社区等多家单位及业主构建“1+N”党建共同体，围绕工程施工的不同阶段，发挥党员先锋模范作用，将党的建设优势转化为创新优势、竞争优势、发展优势，增强项目党建活力，突破制约工程顺利推进的瓶颈，实现党建工作互通互补、互学互鉴，推动党组织全面进步、全面过硬，打造“共享共赢共发展”的党建共同体，赋能项目高品质建设、公司高质量发展。

简介：摘要：本文旨在探讨民族团结教育在小学生教育阶段的重要性，在多元化文化事业下，对我国少数民族小学生的民族团结教育进行相关措施的研究，积极促进小学生对多元文化的包容性和理解性，因此重视培养我国少数民族小学生对于民族团结教育的学习。

简介：构建和谐社会是我国进入现代化建设时期的一项重要任务。构建少数民族地区的语言和谐环境,则是构建和谐社会的重要内容之一。民族语言文字平等关系到边疆地区的社会稳定,关系到教育公平和民族团结。少数民族要获得真正的发展,母语接受教育的权利必须得到尊重与保障。

简介：近年来，大通县认真贯彻执行《民族区域自治法》、《大通回族土族自治县自治条例》等有关民族工作方针政策，不断提高思想认识，结合全县干部队伍建设的实际，把培养、选拔、任用少数民族干部工作作为民族团结、促进地区经济社会全面发展的关键环节来抓，采取有力措施，狠抓工作落实，使少数民族领导干部不断成长，干部队伍综合素质不断提高。

简介：《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》（国发[2009]29号，以下简称意见），从繁荣发展少数民族文化事业的重要意义、政策措施、繁荣发展少数民族文化事业的指导思想、基本原则、目标任务、体制机制和工作领导等5个方面，提出了23条重要的指导意见。

简介：每当人们步入官亭镇街面,首先映入眼帘的是树立于"三川科技文化中心"门口的两棵参天大树.这两棵树,每一棵上都长着两种树叶,原来这两棵树每棵都是一株榆苗和一株槐苗缠在一处栽下的,至今都已长了一百多年了,现在仍枝繁叶茂.成为三川土乡的一大奇观和一道风景线.

简介：内容摘要：马克思主义哲学认为，社会意识归根结底是社会存在的历史反映，是由生产力决定的一定历史时期的生产关系的产物。民族团结政策的哲学基础首先是中国社会生产力与生产关系不断相互作用下形成的，是中华民族传统哲学的主体思想，是解决我国当前社会主要矛盾的内在要求。云南是中国少数民族最多的省份，通过分析中华民族共同体意识在云南的具体实践，对铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结具有重要的示范意义。

简介：摘要：在中小学民族团结教育开展的过程中，学校的教育教学方式起着决定性的作用。学校应结合学生的发展特点和学生的年龄特点，展开民族团结的教育。但是民族团结的教育是一个长期的过程，不是一朝一夕就能实现的。学校不仅要在教学中渗透民族团结教育，还要借助一定的社会实践提升学生对民族团结的认识。结合多年的教育教学经历及对民族团结教育的认识，本文提出了具体的实施策略。

简介：为积极响应自治区人大常委会关于在全疆各级人大代表中深入开展“民族团结一家亲”结对认亲活动的通知要求，霍城县人大常委会认真开展人大代表结对认亲活动。目前，自治区级人大代表结对认亲3户，自治州级人大代表接对认亲21户，县级人大代表接对认亲214户，乡级人大代表结对认亲494户，通过经常开展交流活动，增进了感情。