简介:摘要学案教学是当前一种较新的教学模式,目前有很多教师对这种模式还处于探索阶段,因为不同学科应用学案时出现的情况有所不同。在小学数学教学中,要根据小学学生的认知水平和该科特点来设计学案,要运用提前备教学案、提前发学案给学生预习等方式进行教学,才能培养学生学习主动性,从而提高课堂效率。
简介:摘要:课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容,怎样将“应试教育”向“素质教育”转轨 ,怎样变单纯的“知识 输入”为“能力培养、智力开发”,作为教师如何提高课堂教学质量,是我们的一个永恒的话题,也是我们在教育教学实践中探索的课题。情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它讲究强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认知知识,为学好数学、发展智力打下基础。把握和掌握好情景教学真正体现快乐课堂,提高课堂教学效益。