简介：摘要：随着社会对教育关注度的提高，幸福教育理念逐渐受到重视。本研究旨在探讨基于幸福教育理念的小学育人模式，旨在为小学生提供更全面的成长支持。幸福教育理念强调培养学生积极心态和幸福感，对其身心健康和综合素养有着积极影响。通过深入分析幸福教育在小学教育中的应用与实践，本研究旨在揭示小学育人模式的特点、要求以及如何在实践中将幸福教育理念融入其中，并对未来发展提出建议。

简介：摘要：教育以培育幸福的人为终极目的，所以现在的教育工作应该把幸福的教育观念当作小学德育工作的根本起点。但是，就目前小学生与老师这两大教育对象的整体幸福感现状是十分堪忧的，所以德育方式应当回到立德树人的方向，以学生的核心素养为基础，充实德育的新内容，发展完善的个性，构建科学的的良好的习惯养成教学方式。并在此基础上，通过“共同体文化”来重建师生关系的生态，用人文精神对学校的治理结构进行了重新建构，注重对教师的潜力的开发和个人的实现，以此来建构一种能够真正体现出“幸福”的小学育人模式。

简介：

简介： 摘要：高校作为培养高素质人才的重要场所，坚持以人为本、立德树人的教育目标和科学合理、不断提升管理、服务水平的理想信念，能够为社会和国家培养更多优秀的社会主义事业的建设者和继承者。其中，在“三全育人”背景下，明确教育管理工作开展和落实的重要意义，清晰管理工作开展的困难与境遇，能够在进一步深化落实立德树人根本教育任务与发展目标的基础上，不断推进管理工作的改革与顺利开展，构建更加符合新时期高校教育发展形势的一体化格局和育人环境。

简介：摘要：在德智体美劳全面发展育人背景下，劳动教育在小学教育中变得越来越重要，也收到社会各界人士的关注。如何做好小学劳动教育，发挥劳动综合育人功能是学校与教师重点思考的命题。本文说明劳动教育在小学生成长过程中发挥的育人价值，分析探讨如何使劳动教育在小学育人中发挥出应有的价值与功能。

简介：摘要：特殊教育学校是为残疾学生提供个性化教育的重要场所，其教育目标不仅是传授知识，更重要的是帮助学生融入社会，实现自我价值。在这个过程中，资助育人作为一种有效的教育手段，对于促进残疾学生的全面发展具有重要意义。然而，目前特殊教育学校资助育人工作仍存在一些问题，如资助方式单一、缺乏针对性等，亟待改进和优化。

简介：摘要：党建和思政教育协同育人是实现立德树人根本任务的重要方式，有利于培养学生高尚的思想品德，树立正确的政治立场，提高政治素养，促进理论实践相结合，提高学生的主观能动性，培养学生的实践能力。

简介：

简介：摘要：加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。同时在教育过程中积极倡导内化于心、外化于行的走心德育，可全面地推进了心理健康教育的精准化，有力地推动中职教育发展，有助于中职学生的全面发展。

简介：摘要：十年树木，百年树人，教师全方位的了解学生，读懂学生，关爱学生，构建良好的师生关系，站在学生的角度思考问题，才能逐渐提升德育教育的效果和品质，帮助每一个学生成为人格健全的新时代人才。

简介：<正>教师是一种特殊的职业,其特殊性就在于他们工作的对象是活生生的、各方面都具有独特性的"人"。这种职业的特殊性决定了教师工作方式和方法的特殊性。因此,一名合格的教师,首先在于会育人,其次才是教书。否则,尽管他也许有丰富的学科知识和管理经验,尽管也可以教出成绩不错的学生,但对学生一生的发展而言,还是不够的,因为这样的教师忽略了对学生作为一个大写的"人"的教育。

简介：数学是我国教育中的基本学科,是社会生产和生活不可或缺的知识支撑,具备一定的数学素养是进行正常生活,促进社会发展的必要条件.数学教育从幼儿阶段就已经开展,到高等教育、研究生教育等更高的教育阶段依然是教学重点,作为一名教育工作者,笔者从最初的'数学教学'再到'数学教育'直至开始思考'教育人生',经历了一系列的教学经验的积累和教书育人的思考和总结,对于数学教学的认识不断深化.

简介：这本《杨叔子教育雏论选》选录了杨叔子先生1981年至2010年10月间的教育论述，凡90篇。先生十分谦虚，名之日“雏论”，而且一再宣称：他是校内外许多教育专家的学生，许多思想是向他们学来的。其实，文集涉及教育特别是高等教育的诸多方面，可谓内容丰富；其中有很多影响深远的思想，可谓不刊之论，甚至是经典之论。

简介：【摘要】传统教育理论经历了哲学、心理学以及相关社会科学为基础的学科范式演变,面临着学科范式危机和理论困境。教育人类学使教育理论的逻辑起点回到了“人”,确立了人的可教育性与社会文化适应性这对基本范畴,推崇和运用贴近教育生活世界的教育叙事法,致力于建构具有原创性、内生性、独立性的教育理论和研究方法体系,实现从传统教育理论的解释、服务甚至迎合功能向现代教育理论的批评、创新功能转变,为教育理论建构与教育学科发展提供新的范式。

简介：从教育人类学的角度出发，借鉴其文化价值相对论、跨文化视域等理论精髓，对我国传统的音乐教育现状进行反思，认为在全球化的情势下，中国应该建立自身特有的教育体系，打破“欧洲中心论”的桎梏，传承和发扬本土音乐的文化和艺术价值。在具体的音乐教学过程中，要秉持音乐的教育是一种感觉教育的目的论主张，增强学生对音乐的理解能力和开拓体验视野。

简介：摘要： 高校思政教育工作的开展，能够帮助大学生树立正确的价值观念，引导其身心健康成长。传统教育工作方法和理念难以符合当前高校发展要求，必须对其进行全面改革与升级，以促进大学生的全面发展。将劳动教育和思政教育进行有效融合，构建全新的育人模式，是当前教育发展的必然趋势，可以实现资源高效化利用，提升教育工作水平。本文将对 高校劳动教育与思政教育结合育人模式的重要性进行分析，探索 高校劳动教育与思政教育结合育人模式的构建策略，为实践工作提供参考。

简介：丁祖诒的一生,是教育的一生.他不只创立了引领中国民办高校发展航向的西安翻译学院,更重要的是他为中国民办高等教育的改革、发展、开拓、创新所做出的巨大贡献,以及由此为中国高等教育的体制机制改革、人才培养、国际化发展等多方面所产生的广泛影响和实践借鉴意义.论题着力就丁祖诒献身中国教育特别是民办高等教育的高尚精神,先进的教育思想、办学理念、实践创新经验及其重大成就综合评述.

简介：

简介：摘要：高中劳动教育和心理健康教育是培养学生全面发展的重要手段。两者的协同育人实践可以提高学生的自我认知、技能培养和综合素养。本文阐述了高中劳动教育和心理健康的重要性，从而提出了高中劳动教育与心理健康教育协同育人的实践策略，有助于培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的全面发展。本研究的发现对于高中教育教学实践具有重要的指导意义，提高教育质量。

简介：摘要：本文旨在研究家庭教育与学前教育协同育人模式，探讨两者在儿童成长过程中的相互关系与影响。通过分析协同育人模式的理论基础和实践案例，本文提出了促进家庭教育与学前教育协同发展的策略，旨在为家长、教育者提供有效的育人模式，实现儿童全面发展。