简介：

简介：摘要初中思想政治教材的特点为课堂自主学习创造了条件，教师应该充分利用这些条件改进教学方法，培养学生自主学习的习惯和能力。

简介：〔摘要〕现代的教育理念认为，在课堂教学中，谁获取知识谁就是主体。“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。”让学生真正成为学习的主人是广大教师、学生及家长的美好初衷，是素质教育的呼唤，也是新课程改革所期盼的。因此，教学中培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。构建以培养学生创造力为目标的自主学习英语的课堂教学新模式已势在必行。

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简介：摘要新的小学语文标准明确强调小学语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，其中自主就是要求学生自主学习和主动学习。它既是素质教育的灵魂，又是发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的重要方面。所谓自主学习，一般是指个体自学确立学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。它是相对于被动性学习、机械性学习和他主性学习而言的。强调学生在学习活动中能积极参与、乐于观察、勇于实践、勤于思考，能发挥其主动性和自学性，如何培养学生的自主能力。

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简介：美国未来学家阿布文．托夫勒曾说过：“未来的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人．”可见学会学习是每个现代人必备的基本素质之一．在高中数学教学中，教师不仅要“授人鱼”，更要“授人渔”，要意识到单纯的知识传授远不如教会学生学习方法更重要，学生只有掌握自主学习的正确方法，才可能把掌握的数学基本理论与知识应用于实际问题的解答中．在课堂教学中，教师应通过有效的途径引导学生掌握自主学习的方法，逐步培养学生独立思考的良好习惯，为学生的终身学习能力的实践打下良好的基础．笔者结合多年高中数学教学经验，谈谈关于自主学习方法研究与实践的一些体会．

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简介：摘要创设课堂互动，培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题，解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。教师通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答题；根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述“以学生发展为本”的教育理念的教学体会。

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简介：摘要作为教师，应该树立全新的课程理念。在物理教学中，教师要努力培养学生的自主学习能力，调动学生的积极性，引导学生积极主动地学习，敢于质疑，大胆创新。本文中笔者从四个方面论述了在物理教学中培养学生的自主学习能力的方法。

简介：本文从语境的定义入手，从定量的角度分析语境，提出了语境度的概念、分析了语境度的构成、语境度的测量方法和语境度与二语学习效果的相关性。

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