简介：职务消费是国家公职人员（主要是党政领导干部）根据行政级别的高低，而享受的不同层次的、以实物分配形式为主的物质待遇，如住房、汽车、各种通讯工具、勤务人员乃至公务宴请等。毛寿龙教授认为，职务消费是特指有职务的人在履行职务时所发生的费用，只要发生的费用与履行的职务没有关系，就不属于职务消费。相对于生产性支出来说，职务消费是一种非生产性支出．是对社会财富的虚耗．不直接创造社会价值。

简介：19世纪的最后二十年,面对经过明治维新开始强大起来的日本的步步进逼,中国的根本大计当然在于深化内部改革。但在内部改革阻力重重、难以立竿见影的情况下,退而求其次的选择也不是没有。那就是利用本国海军仍处于优势的时候,先发制人,确立优势地位。可是,庙堂之上的清廷高层,却大多只知道消极防御,从来没有想过积极还击,更不要说主动出击了。

简介：因为家贫，广西灌阳县农村青年严清华弄到一个叫赵春来的人的身份证，便冒名来到深圳打工。

简介：【案情简介】申请人:张某被申请人:某化工有限公司申请人自1993年8月1日起在被申请人处工作,系分管业务工作的副总,双方签订书面劳动合同。由于公司结构调整,申请人所从事的副总职位被取消,2013年3月31日,被申请人提出解除劳动合同,双方在协商一致基础上解除劳动关系。解除劳动关系前12个月申请人平均工资为1.2万元,而当地上年度社平工资的三倍为1万元,双方因支付经济补偿发生争议,申请人于2013年5月申请劳动仲裁。

简介：

简介：戴着粗框眼镜,镜片还是特制加厚版,浑身上下散发着一种＂老学究＂的迂腐感——如果这是你印象中的理工男形象,那你就out了。今天,笔者就带大家认识一个颇有文艺范儿的理工男,一个走在创业路上的理工男。今年27岁的陈先兵来自四川南充。2013年,大学毕业的他前往山东烟台发展,成为了一家大型国有企业的项目经理。在很多人看来,他找到到了一份好工作,有一个清晰可见的好好前程。

简介：社会主义市场经济体制的确立,体育的职业化、商业化和产业化发展,为我国体育运动的发展和进步注入了生机与活力,不仅为体育事业的发展提供了强大的经济、物质和技术支持,而且促进了体育人才的流动,打破了人才的部门所有制,为优秀人才的脱颖而出创造了良好的环境和条件,而且也培养了人们的平等观念、公平意识,极大地调动起人们的积极性、主动性和创造精神.

简介：杨军，专职律师，男，1971年生，汉族，律师专业本科，曾在西安建筑科技大学进修建筑专业。1992年参加工作，先后在西安市勘察设计、省级政府部门、国有大型房地产开发等单位工作，有建筑专业和职业指导师职称，具有房地产、劳动和社会保障方面专业知识。2003年8月起成为陕西金镝律师事务所专职律师。2004和2005年度陕西人民广播电台《900维权在线》节目特邀嘉宾。主要研究方向是房地产领域、劳动和社会保障及民、商事务等。执业宗旨为：诚信敬业，追求真理。

简介：当上海第二工业大学业主培训班的班主任王世华老师提议我去采访“国雄餐厅“时，我立马就来了精神：

简介：党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对加强干部队伍建设提出了一系列新精神新要求,明确了"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"的好干部标准,开展了党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育,目前正在进行"两学一做"学习教育,印发了《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等重要文件,从严管理和作风建设

简介：构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的全局出发提出的一项重大任务.实现这一任务,不仅需要雄厚的物质基础和坚强的政治保障,而且需要坚实有力的思想道德支撑.

简介：

简介：从职业道德认知、职业道德教育内容、职业道德教育途径、职业道德教育方法、职业道德教育效果五个维度对天津市5所高职院校学生进行了调查，以了解当前高职学校职业道德教育的现状以及进行职业道德教育的方法，揭示当前高职院校职业道德教育的问题，进一步探究提高学生职业道德教育的方法和对策。

简介：近几年来,国内外大量出现会计造假舞弊事件,如美国的安然事件、我国的银广夏事件等,给社会经济秩序造成了极其恶劣的影响.追溯其原因是多方面的,但其中一个重要方面就是会计人员职业道德的丧失,违背了道德要求,提供了虚假的会计信息.

简介：新闻职业道德是指新闻从业人员在工作中必须具有的理想、信念、精神境界和职业品格。它包括对新闻传媒职业责任和职业使命的认识与理解,也包括对新闻工作者职业观念、职业态度、职业情感、职业作风的认识与理解。更多还原

简介：《思想道德修养与法律基础》是一门多学科交织融合的课程,融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体。以教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,是适应该课程特点、符合＂学马列要精、要管用＂要求、吻合大学生的心理倾向、实现课程组成员优势互补,增强教学实效性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,使之具有针对性、深入性、前瞻性、实践性,要求教师具有过硬的理论功底、渊博的学科知识、与时俱进的精神,还需要多元化考核方式综合评定学生成绩。