简介：摘要数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。

简介：在文献[1]的末尾,作者介绍了王晓明先生发现的一个寻求素数的方法,但没有给出其理论依据.笔者对这一问题进行了探讨,并证明了该方法是完全正确的.首先,简要介绍该方法(此处在记法和叙述上与原文略有不同,但本质上是一样的):该方法实际上是一个递进式的寻求素数方法.如由已知2,3,5为素数,可得不定方程组x≡1(mod2),x≡1,2(mod3).(1)(1)实际上是两个不定方程组,由孙子定理可得(1)的解为x≡1,5(mod6).即x=6k+1,6k+5,k∈Z.令5

简介：寻求积分因子通常采用观察法,通过"凑微分"得到;但对于较复杂的微分方程,积分因子还是不容易得到的.在用观察法的基础上,利用"分项组合"先求得各组的积分因子,再通过选取适当的函数求得各组的公共积分因子,在一定意义上可拓广积分因子在求解微分方程中的使用范围.

简介：

简介：实现高效课堂是每个教师梦寐以求的目标,这种迫切的需求随着整个社会“择校热”“补习热”的升温,逐渐演变成了一种焦虑的心态.同时随着新课程改革的不断深化,各地教研活动开展得如火如荼.日新月异的海量中考题争奇斗艳,令人目眩神迷,更加剧了教师时间不够用、题目来不及刷的恐慌.

简介：寻求教育科学研究的领域比寻求某一领域的暂时定论来得更有意义。这一点为我们所忽视。它要求我们,一方面在放弃、拒斥某种理论或见解时不能与此同时放弃、拒斥该理论或见解所赖以发端的问题领域的再研究;另一方面,我们现有教育科学研究领域需要拓展和深化,寻求那些过去为我们所忽视或有意搁置一方的教育问题领域,深化研究主题,不能就事论事,浮于表面。

简介：【摘要】新时期不仅经济市场在不断改革，教育领域也在寻求全新发展路径，而初中作为数学教学的关键阶段，对于教学模式或教学方法的革新更为关注。新课标下建议初中数学课堂教学中逐步实现在慢中追求高效学习。对于此目标的实现，教师与学生均应该作为适当的转变。文章中基于此背景，以初中的数学教学为例，分析了在慢中寻求高效的有效策略，旨在为课堂教学的改革提供相关参考。

简介：近年来,江苏海事职业技术学院(以下简称海院)新闻宣传工作以学院重点工作和重大活动为中心,以服务学校内涵发展为目标,积极探索新闻宣传工作的新思路和新途径,强化校内媒体与校外媒体的联系和互动,加强传统媒体与新媒体的建设和融合,紧扣航海院校特色,着力加强新闻策划,重点打造专题亮点,发表了一批质量高、分量重、影响大的新闻作品,全年在30多家媒体发表各类新闻作品300多篇,达到了讲好海院故事、传播海院声音、弘扬主旋律、传播正能量、提升学院形象的目的。

简介：为了探索小学德育教学的科学化、序列化,提高德育教学的正效应,我们一方面重视小学思品课教材的教学;另一方面结合思品教材不断探索小学德育科学化的方法与途径。针对学生思维的形象性、情感的情境性、行为的模仿性等特点,结合思品教材,我们选用了部分课外德育童话,分门别类,列为辅导教材,进行序列教学,使学生从一个个生动形象的童话故事中受到潜移默化的感染和熏陶,取到了良好的教育效果。

简介：质量与公平是教师教育的两大永恒主题。近年来,我国政府围绕提升质量和促进公平,全面深化教师教育改革,通过构建和完善师范院校为主体、综合大学参与、开放规范的现代教师教育体系,建立、健全教师教育制度体系,同时针对教师培养、培训和教师管理领域仍然存在的一些突出问题,以及＂互联网＋＂背景下面临的一些新问题,积极创新教师教育模式,合理配置教师资源,全面提升教师管理服务水平,我国教师教育体系由此逐渐开放,教师教育制度日臻完善,教师教育模式不断优化,教师资源配置日趋均衡,教师管理成效明显提升,一支充满活力的高素质专业化教师队伍正在形成。

简介：

简介：幼儿寻求教师的关注,既有积极的表现方式,也有消极的表现方式。消极表现方式主要集中在行为、语言与情绪等方面,其原因包括教师对幼儿的关注过度或缺失、幼儿缺乏正确交往的方式、幼儿园环境布置与材料投放不合理等。据此,教师应与幼儿进行积极的情感交流、加强与家长的沟通合作、丰富幼儿交往经验并提升其交往技能,以此满足幼儿的心理需求,促进其社会化功能的发展。

简介：教师作为教研的主体,在教研进程中起着举足轻重的作用。充分调动教师的积极性,让每位教师都有＂主动参与＂的意识,有＂实践反思＂的研究行为,可以使幼儿园的教研活动更加鲜活与充满生机,教师也会在亲历研究的过程中受益无穷。苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园经历多年探索,在教研活动中寻求教师研究行为的＂四个转变＂——突出计划制定的有效性、突出教研过程的实践性、重视研究进程的跟进性、倡导研究行为的合作性,引领教师养成＂以研究的眼光审视日常工作＂的习惯和能力,形成较好的问题意识和研究意识,在科学组织、扎实推进的园本教研过程中,有效提升了整体的教育教学专业能力。

简介：随着信息化教学如火如荼地全面推进,多媒体技术、网络化教学使我们的教学手段丰富起来。以前的一支粉笔,一块黑板,被现代化教学手段取代。现在,学校每个教室还保留着黑板,如何使黑板在新教学理念下发挥它应有的作用,在什么状况下适用板书辅助我们的信息化教学？就这些问题进行了阐述。

简介：一、结交两个＂朋友＂,丰富语文生活1.与自然为友,让写作更有灵性。大自然是奇妙无穷的,是一本永远翻不完的＂无字之书＂。学生有好动的天性,且充满着好奇心和求知欲,对大自然有着油然而生的亲近感。当回归到大自然的怀抱,他们的天性被释放,写作的灵感也如空中飞舞的彩蝶一般,任由他们尽情捕捉。

简介：《小学语文新课程标准》中提出：小学语文的课程总目标之一是＂能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。＂有鉴于此,多数教师在教学实践中努力把＂写＂挤进课堂,课课练笔,以提高孩子的写作能力。

简介：插图是教科书中重要的组成部分，它或多或少地反映着编者的审美眼光、文化视野和价值取向，但是插图研究仍然没有建立起一个系统而完善的理论体系。在当今教育转型时期，多元文化纵横交织，视觉媒介异军突起，读图时代步步逼进，语文教科书中的插图研究亟需开拓出新的研究视域。这不仅需要我们从学理上不断地审思，从实践中及时地总结，也需要从多维的视野、不同的角度开拓插图研究新视域，丰富和完善插图理论体系。

简介：

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简介：<正>受应试教育的影响,大量的限于室内、拘于书本的静态作业高耗低效,使得学生埋头于烦琐重复的书面练习而苦不堪言,也使得我们的教师整天陷于作业堆中而疲惫不堪。因此,改革作业设计,减轻学生过重的课业负担,从根本上解决