简介:摘要内容德育是对德育内容进行优化组合,运用其不同的结构体系对学生产生积极影响,从而提升德育效果的活动。内容德育通过提高内容“接受性”、增强内容“认同感”、促成内容“内化”与“外化”、体现内容“教育性”和实现内容“和谐性”等途径来实施。
简介:【摘要】中国的汉语从古至今,经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合,其词汇和语音都在不同程度上得到了充分的发展和较大的演变。正是这种发展和演变,使得汉语这一看似古板呆滞的东西,具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩,使得我们的民族语言常用常新,始终走在时代的前列。而作为从事农村小学语文教学的教师,又如何让学生去进入并掌握语言文字神奇瑰丽的宝库呢?这就要求语文教师在教学中不仅要重视语言文字积累、加强语言文字的积累训练,提高课堂效益,让学生在阅读中理解语言文字,背诵铭记后化为己有,需要时能灵活运用,而且需要引导学生广泛阅读,扩大阅读量,更多地接触生活中的语言文字材料和学习资源,增加实践的机会,在大量的语文实践中掌握运用语言文字的规律,积累丰富的语言文字材料和经验。
简介:摘要文字题教学不仅有利于式题、文字题和应用题之间的转化(具体与抽象之间的转换)而且有利于学生巩固数学基础知识和提高解题能力。根据文字题的数量关系,表述形式,难易程度和计算步骤,可分为简单文字题,复合文字题,含有字母的文字题等。下面就复合文字题的教学谈谈自己的教学心得。遵循数学由易到难,从低到高,从具体到抽象的逻辑轨道,增编介于式题和应用题之间的桥梁——文字题,提升解题能力,是十分必要的。