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培养学生的环境意识

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学生创新能力的培养

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用爱点燃的火把

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迎来学生写作的春天

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浅析化学作业的批改

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作文的源头活水

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《那树》的艺术特色

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《皇帝的新装》教学感悟

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用心托起明天的希望

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创设阅读的生态场

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给你的文章写好结尾

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养成良好的写作习惯

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物理思维方法的培养

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浅析《伤逝》中的爱情

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新课改下的大胆尝试

  • 简介：摘要我从学生已有的知识出发，面向学生的生活实际，设计了一堂辩论课——中学生上网利与弊。经过辩论会使枯燥乏味的知识传授变成了一种有趣的、有滋有味的精神享受，学生在面红耳赤的争论中突然发现，原来课本中深奥的道理就在自己的身边，学生的思路更清晰，观点更明确，知识掌握更牢固，理解更深刻，学生对中学生上网的利与弊有了更加深入透彻的理解

  • 标签： 上网利与弊 辩论 自主探究 清晰 明确 透彻。
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浅谈阅读能力的培养

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“差比”数列的求和

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“活跃”的语文课
  • 作者： 王春华张允荣
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：语文是一门极具美感体验的科目，课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文，一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌既有知识之美，也有情感之美，更有艺术之美。它无不熏陶着学生的情感、发展着学生的个性、培养着学生的人格。在语文教学中恰当运用多媒体，能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。本文结合自己的教学实践，就如何运用多媒体让语文课堂“活”起来，具体谈几点看法。

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学习物理兴趣的培养

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课堂有效教学的策略

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